Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лабораторная работа № 9. (Метапоисковые системы)

Читайте также:
  1. A) работающие;
  2. D триггеры, работающие по фронту.
  3. II. Поработать с лекционным материалом по теме занятия, выучить глоссарий.
  4. II. РАБОТА НАД ЛЕКСИКОЙ
  5. II. Работа с акварелью, гуашью, восковыми мелками, школьным мелом
  6. III. Работа по теме.
  7. III. Работа с природным материалом
  8. III. Самостоятельная работа (проверочного характера).
  9. IV. Воспитательная работа.
  10. IV. Контрольная работа №1.

(Метапоисковые системы)

1. Изучить метапоисковые ИПС MetaСrawler (www.metacrawler.com), Profusion (www.profusion.com) и Ixquick Metasearch (www.ixquick. com). Результат — краткий конспект в тетради и поисковый синтаксис (состав и функции операторов) в файле отчета. Перечислить в файле отчета системы, через которые по умолчанию ведется поиск в Profusion. Перечислить виды поиска в Ixquick Metasearch.

2. Провести сравнительный поиск в Profusion (включив в расширенном поиске системы поиск по всем системам (All)) и Ixquick Metasearch по запросу «corpus linguistics». Первые веб-страницы с результатами поиска сохранить в своей папке в формате «только html». В файле отчета описать (показать), как в данных системах указывается релевантность (score) найденных документов. Попытаться объяснить, как формируется этот показатель.

3. В системе Profusion перейти по ссылке Search Analysis, проанализировать полученную страницу и сохранить ее в своей папке.

4. Изучить систему Kartoo (www.kartoo.com). Провести поиск по тому же запросу. Первую веб-страницу с результатами поиска сохранить в своей папке в формате «веб-архив, один файл». Проанализировать результаты поиска и оценить их релевантность. Объяснить смысл и назначение левого фрейма на странице результатов поиска.

5. Провести сравнительный поиск в MetaСrawler и в Google по теме «Психологические аспекты взаимодействия человека и компьютера». Воспользоваться поисковым предписанием, отлаженным и сохраненным в работе № 6. Проанализировать качество поиска по первым десяти документам. Результаты представить в виде таблицы:

№ п/п Название системы Количество найденных документов Количество релевантных документов Сумма рангов релевантных документов
  Google      
  MetaСrawler      

6. Ознакомиться с системой HotBot. Обратить внимание на возможность менять входной интерфейс системы (Skin Hotbot: Skins | Style Picker | Total CSS Control), на возможность устанавливать фильтры (Preferences), на возможности расширенного поиска, на метапоисковый характер данной системы. Быть готовым отвечать на вопросы по данной ИПС. Найти описание логических операторов языка запросов и скопировать его в файл отчета.

7. Ознакомиться с системой Vivisimo. Обратить внимание на способ представления результатов поиска в данной системе (автоматическая кластеризация).

8. Провести поиск в HotBot и Vivisimo по теме «Морфология». При этом исключить из поиска медицинскую (medicine) и биологическую (biology, anatomy, cell) тематику. В HotBot сделать это установкой отрицательного текстового фильтра для Google (Preferences: Word Filter: None of these words). Веб-страницу с установленным фильтром сохранить в своей папке. Первые веб-страницы с результатами поиска сохранить в своей папке в формате «только html». Количественные результаты поиска представить в виде таблицы в файле отчета.

9. Предъявить работу преподавателю.




Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 12 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав