|
Читайте также: |
15.Выполните схему «Расширение территории российского государства»
Методические рекомендации:
Для выполнения данной работы изучите материал РТ Христич Л.А. стр. 127-129, определите, каковы основные направления расширения территории страны, подпишите под каждым направлением присоединенные территории.
Выполните схему в следующем виде:
Расширение территории российского государства
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. Часть I. С. 150-154.
2. Волобуев О. В., Клоков В. А., Пономарев М. В., Рогожин В. А. Россия и мир. – М., 2000. - С. 139-142.
3. Артемов В. В., Любченков Ю. Н. История Отечества с древнейших времен до наших дней. - С.49-61.
4. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 162-168.
16. Составление хронологической таблицы «Эпоха дворцовых переворотов»
Методические рекомендации:
Изучите материал об эпохе дворцовых переворотов. Составьте хронологическую таблицу по следующему образцу:
| Год смены правителя | правитель | Краткое пояснение |
*В графе «пояснение» укажите, при каких событиях данный правитель приходит к власти.
Рекомендуемая литература:
1. Артемов В. В., Любченков Ю. Н. История Отечества с древнейших времен до наших дней. - С.184-188.
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.244-253.
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 162-168.
17. Составьте опорный конспект по теме «Россия в XVI-XVIII в.в.» (работа с документом, Ф. Бродель, «Время мира. Государство и экономика»).
Методические рекомендации:
Цель данной работы рассмотреть особенности становления абсолютизма в России.
Опорный конспект содержит основные термины и понятия изучаемой темы.
Для успешного выполнения работы вы можете воспользоваться перечнем предложенных вопросов, отвечая на которые вы глубже изучите суть вопроса, а также сформируете собственное понимание изучаемой проблемы.
Вопросы к содержанию текста:
1.Какой путь государственного развития, по мнению автора, выбрала Россия?
2.В чем автор видит «самовластие» государства?
3.Каковы издержки «самовластного» государства?
4.Какую параллель проводит автор между европейскими и русскими купцами?
5.Что изменил Петр I в отношении торговли? Почему он называет власть «ревнивой и предусмотрительной»?
Рекомендуемая литература:
1. Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. - С. 305.
2..http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/hach_istmir/index.php
18.Выпоните работу по созданию презентаций по теме «Гражданская война в США».
Данная презентация должна иллюстрировать изучаемый по теме материал и содержать пояснительные таблицы, иллюстрации и карты по теме. В презентации не рекомендуется использование значительных по объему пояснительных текстов. При подготовке презентации необходимо продумать дизайн работы, позаботиться о том, чтобы весь материал хорошо просматривался с экрана и был понятен аудитории.
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. Часть II, стр.160
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с. 339-348.
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 216-223.
4.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. -328-331.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%F0%E0%E6%E4%E0%ED%F1%EA%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0_%E2_%D1%D8%C0
19.Составьте опорный конспект по теме «Изменения социальной структуры западноевропейского общества в период промышленного переворота».
Методические рекомендации:
Цель данной работы заключается в том, чтобы изучить вопрос об изменениях социальной структуры западноевропейского общества в период становления индустриальной цивилизации.
Опорный конспект содержит основные термины и понятия изучаемой темы.
Для развития навыков активного восприятия материала необходимо составлять опорный конспект на базе учебного материала, полученного не только на лекциях, но и почерпнутого из дополнительной литературы. Создание опорного конспекта поможет вам глубже изучить суть вопроса, а также сформировать собственное понимание изучаемой проблемы.
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. ЧастьII, стр. 159.
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.253-262
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 211-216.
4.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. -312-321.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%F0%EE%EC%FB%F8%EB%E5%ED%ED%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF
20.Выполните творческое домашнее задание в виде составления кроссворда по теме «Япония в период сегуната».
Методические указания:
Цель данного задания:
1.Закрепить изученный материал по данной теме;
2.Активизировать свои творческие способности;
3.Создать дополнительный проверочный материал для использования на уроках.
Кроссворд должен быть представлен в пределах 10-15 слов. Для его создания необходимо использовать термины, понятия, имена исторический деятелей и пр. опорные знания по заявленной теме.
Вам предоставляется свобода действий в плане способа структурирования кроссворда: как по горизонтали, таки по вертикали, с ключевым словом или без него. Обязательным является выполнение «ключа» к кроссворду.
Рекомендуемая литература:
1. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.262-272.
2. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 207-211.
3.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. 351-357.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%91%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%82_%D0%A2%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%B2%D0%B0
21.Выполните творческое домашнее задание в виде мини-исследования «Судьба Индиив «короне» Британской империи».
Методические указания:
Попробуйте проявить творческий тип мышления и исследовать тему «Судьба Индиив «короне» Британской империи» на уровне открытия принципиально нового.
Примерный алгоритм изложения темы:
1.Дайте определение колониализму.
2.Определите причины колонизации Индии.
3.Рассмотрите механизм колонизации и структуру созданной системы управления Индией англичанами.
4.Проанализируйте динамику отношений между колонией и метрополией.
5.Сделайте обобщающие выводы по проведенному исследованию.
6.Укажите список используемой литературы и электронных ресурсов.
Рекомендуемая литература:
1. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.262-272.
2.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. -351-356.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%81%D1%82-%D0%98%D0%BD%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F
22. Составьте хронологическую таблицу «Отечественная война 1812г.».
Методические рекомендации:
Хронологическую таблицу событий Отечественной войны 1812г. выполните по следующему образцу:
| Событие: | дата события: | Краткое пояснение: |
*В графе «краткое пояснение» укажите, как развивалось данное событие, чем завершилось, какое имело значение.
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. ЧастьII, стр. 25.
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.289-298.
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 232-238
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0_1812_%E3%EE%E4%E0
23.Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (стр.27, таблица №8 «Крестьянский вопрос в манифесте 19 февраля 1861г.»)
Методические рекомендации:
Для выполнения данного вида работы изучите материал по теме «Реформы Александра II», используя предложенный список литературы или дополнительные источники.
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. ЧастьII, стр. 23-24.
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.348-356
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 242-246.
4.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. -379-387.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8
Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 45 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |