|
Читайте также: |
Питання для обговорення
При вивченні даної теми студенти повинні довести значення ділянки дошкільного закладу як основної бази для ознайомлення дітей з природою. Визначити вимоги до планування і озеленення ділянки, її основні елементи озеленення, добір рослин, їх біологію і агротехніку. Опанувати знаннями, щодо влаштування на території дошкільного закладу моделей природних фітоценозів, штучної водойми.
Опрацьовуючи дану тему студенти повинні акцентувати увагу на город та плодово-ягідний сад на ділянці дошкільного закладу, їх планування, добір овочевих культур для вирощування на городі, їх агротехніку, на навчання дошкільників вирощувати городні культури, добір плодових дерев та ягідних культур для саду, посадку саду та догляд за ним у різні пори року; утримання дрібних свійських тварин на ділянці (курей, кролів), влаштування кліток, догляд за ними.
Охарактеризувати тварин, які знаходяться на ділянці дитячого садка. Визначити умови для створення ігор з піском, водою та снігом.
Завдання для самостійної роботи
1.Скласти приблизний план влаштування на території дошкільного закладу «Екологічної стежки»: коротко опишіть елементи стежки; зобразіть «Екологічну стежку» у вигляді схеми.
2.Самостійно укладіть таблицю «Город на ділянці дитячого садка».
3. Розв’яжіть екологічні задачі.
4. Підготувати прейс-реліз (інформ-дайджест) на тему «Створення умов для ігор з піском, водою та снігом на ділянці дитячого садка, їх значення».
5. Скласти розповідь про одну тварин.
Рекомендована література
Базова:
1. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. Учебник для учащихся педучилищ. – М.: Просвещение, 1979. – 256 с.
2. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с.
3. Николаева С.Н. Создание зоны природы в детском саду // Дошкольное воспитание. – 1989. - №4. – С. 42-46.
4. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академии», 1999. – 184 с.
5. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Кн. для воспитателей. – М.: Просвещение, 2000. – 208 с.
6. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 336 с.
7. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. – Київ: Вища школа, 1993.
8. Яришева Н.Ф. Ознайомлення дітей з природою. – К., 1980.
Допоміжна:
1. Зарипова А. Ознакомление дошкольников с обитателями уголка живой природы // Дошкольное воспитание. -1991. - №2. – С.17-18.
2. Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. – М., 1988.
3. Лучич М.В. Детям о природе. – М., 1989.
4. Пантелєєва Г. Ділянка дитячого садка: естетика оформлення // Дошкільне виховання. – 2003. - №№ 3, 10.
5. Рыжова Экологизация развивающей предметной среды // Дошкольное воспитание. 1999.- №3. – С. 50-65.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 163 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |