Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З ПРИРОДОЮ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ МЕТОДИКИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПРИРОДОЮ

Тема 9. Методика ознайомлення з природою як наука

Питання для обговорення

Обґрунтувати методику ознайомлення дітей з природою як науку про використання природи у вихованні та всебічному розвитку дітей дошкільного віку. Розкрити теоретичні основи методики ознайомлення дітей з природою як наукової дисципліни; зв’язок методики з іншими науками; використання основних наукових понять природознавства при розробці програми знань, умінь, навичок, визначенні методів і форм роботи; джерела методики ознайомлення з природою як науки; основні методи педагогічного дослідження, своєрідність їх застосування у дослідженні наукових та методичних проблем у галузі ознайомлення дошкільників з природою.

Проаналізувати становлення і розвиток методики ознайомлення дітей з природою як науки; використання природи у вихованні дітей в історії західної прогресивної педагогіки (Я.А. Коменський, Ж.Ж. Руссо, Й.Г. Песталоцці, Ф.Фребель, М.Монтессорі); використання природи як засобу виховання дітей у історії російської прогресивної педагогіки (В. Одоєвський, К. Ушинський, А. Симонович); внесок у розробку проблем ознайомлення дітей з природою Є. Тихеєвої, Є. Водовозова – основоположник вітчизняної методики ознайомлення дітей дошкільного віку з природою. Визначити діячів народної освіти України, які вказували (С. Русова, А. Макаренко, В. Сухомлинський) на величезну роль природи у формуванні особистості дитини.

Завдання для самостійної роботи

1.Опрацюйте статті:

1.Гайдамак А., Тийтанен Т. Социально-экологический идеал // Дошкольное воспитание. – 1990. - №1. – С.71-77.

2.Рыжова Н. Экологическое воспитание дошкольников с позицій новой парадигмы //Дошкольное воспитание. – 2001. - №7. –С. 61-69.

3. Николаева С. Теоретические основы формирования обобщенных знаний о природе // Дошкольное воспитание. – 1983. - №12.

4. Фарби К.З., Николаева С.Н. Теоретические основы ознакомления дошкольников с процесами развития в живой природе // Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / Под ред.. Н.Н.Подьякова. – М.,1980.-С.54.

2.За вибором підготувати презентацію:

1.Використання природи у вихованні дітей з в історії західної прогресивної педагогіки.

2. Використання природи як засобу виховання дітей у історії російської прогресивної педагогіки.

3.Діячі народної освіти України про роль природи у формуванні особистості дитини.

Рекомендована література

Базова:

1. Горопаха Н.М. Методика ознайомлення дітей з природою: Хрестоматія / Укладач Н.М. Горопаха. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 432 с.

2. Лисенко Н.В. Екологічне виховання дошкільників. – К., 1993.

3. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академии», 1999. – 184 с.

4. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Кн. для воспитателей. – М.: Просвещение, 2000. – 208 с.

5. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 336 с.

6. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. – Київ: Вища школа, 1993.

7. Яришева Н.Ф. Екологічне виховання дошкільників. – Київ: Грамота, 2001.

8. Яришева Н.Ф. Ознайомлення дітей з природою. – К., 1980.

Допоміжна:

1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. – 3-тє вид., випр. – К.: Світич, 2009. – 430с.

2. Гайдамак А., Тийтанен Т. Социально-экологический идеал // Дошкольное воспитание. – 1990. - №1. – С.71-77.

3. Рыжова Н. Экологическое воспитание дошкольников с позицій новой парадигмы //Дошкольное воспитание. – 2001. - №7. –С. 61-69.

4. Николаева С. Теоретические основы формирования обобщенных знаний о природе // Дошкольное воспитание. – 1983. - №12.

5. Фарби К.З., Николаева С.Н. Теоретические основы ознакомления дошкольников с процесами развития в живой природе // Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / Под ред.. Н.Н.Подьякова. – М.,1980.-С.54.

6. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Наук. – метод. посіб. / наук. ред. О. Л. Кононко. – К.: Ред. журн. «Дошкільне виховання», 2003. -243 с.