Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации. Приступая к изучению темы, важно прежде всего рассмотреть предысторию становления социологии

Приступая к изучению темы, важно прежде всего рассмотреть предысторию становления социологии. Раскройте особенности социально-экономичес-кого и политического развития Западной Европы в первой половине ХІХ века, стимулировавшего создание новой научной дисциплины, охарактеризуйте взгляды на общество представителей «социальной физики» ХVІІ-ХVІІІ веков, показав их роль в становлении социологической тематики.

Необходимо выяснить, как назрела потребность в обобщающем социальном знании, определить, каково значение в формировании этой потребности социальной статистики и этнографических исследований, процессов дифференциации научного знания, происходивших в европейской мысли в начале ХІХ века.

Исследуя второй вопрос, покажите роль О. Конта как родоначальника социологии. Выделите в системе его воззрений два основных положения, которые обосновывали необходимость создания новой науки об обществе: «закон трех последовательных стадий интеллектуального развития человечества» и «закон разделения и кооперации труда», уяснив их смысл. Охарактеризуйте место творческого наследия О. Конта в истории социологической мысли, определив, какие идеи и понятия, предложенные французским ученым, вошли в арсенал мировой социологической науки. Определите значение следующих понятий: «позитивизм», «натурализм», «социальная динамика», «социальная статика».

При изучении третьего вопроса дайте характеристику основным направлениям в зарубежной социологии, сформировавшимся в ХІХ веке (натуралистическая школа, природно-географический подход, психологическое направление, марксизм). Покажите вклад в становление социологии как самостоятельной отрасли знаний таких ведущих зарубежных социологов, как Г. Зиммель,Э. Дюркгейм, М. Вебер, В. Парето и др.

Раскройте круг проблем, которые они поднимали в своих работах. Выделите особенности и основные тенденции в мировой социологии, возникающие в современных условиях. Акцентируйте внимание на закономерностях историко-социологического процесса, роли и значении переломных моментов в становлении того или иного направления, а также в оформлении специфической проблематики и методологии социологической науки.

Основные понятия: позитивный метод, социальная статика, социальная динамика, идеальный тип, эмпиризм, натурализм, психологизм, структурно-функциональный анализ, бихевиоризм, теория социального обмена, марксизм, неомарксизм, феноменологическая социология, этнометодология.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы предпосылки возникновения социологии?

2. Когда впервые был введен в оборот термин «социология», кого считают ее отцом, родоначальником и почему? А может быть, было несколько основоположников?

3. Каковы основные этапы развития социологии?

4. Назовите наиболее известных социологов конца XIX - начала XX веков. Каков их

вклад в развитие социологической мысли?

5. Каковы особенности американской социологии?

6. В чем особенности современного этапа развития социологии?

Литература:

1. Социология: Конспект лекций / Авт.-сост. И.Г. Широкова. – М.: ПРИОР, 2000. – 96 с.

2. Социология: основы общей теории: учеб.пособие для студентов вузов по спец. 020300 – «Социология»/Авт.: А.Ю.Мягков, М.В. Григорьева, Т.В. Подсухина и др.: под общ. ред. А.Ю. Мягкова: Рос. акад. образования, Моск. психолго-соц. ин-т. – 3-е изд., испр. – М.: Флинта, 2006. – 256 с.

3. Социология: основы общей теории: учебник для студ. вузов по специальности 020300 «Социология»/ Рос. акад. наук: Ин-т соц-полит исслед.; отв.ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. – М., Норма, 2005. – 888с.

4. Социология: учеб. для студ. вузов/ Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов; под ред. Ю.Г. Волков. – 3-е изд. М.: Гардарики, 2006. – 510, 6 с.

5. Социология=Sociology: Учеб. для студ. вузов/ В.Н. Лавриненко, Н.А. Нартов, О.А. Шабанова, Г.С.Лукашова: Под ред. В.Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. идоп. – М.: Юнити-Дана, 2005. -448 с.

6. Социология: Учебник для студ., обуч. по экон. и гуманит. спец./ авт. кол.: П.Д. Павленок (отв. ред.)., О.А. Анникова, В.С. Боровик и др. – 2-е изд., переработ., и доп.. – М.: Маркетинг, 2002. – 1035 с.

7. Социология: Учеб. пособие для студентов вузов/ Под общ. ред. проф. А.Н. Елсукова. – 4-е изд.,стер..- Мн.: ТетраСистемс, 2003. – 544 с.

8. Социология: Хрестоматия/ сост.: Ю.Г. Волков, И.В.Мостовая. – М.: Гардарики, 2003. – 524 с.

9. Социология: Энциклопедия/ Сост.ицанов и др. – Мн.: Книжный дом, 2003. – 1312 с.

10. Социология: основы общей теории: учеб.для студентов вузов спец. 020300 «Социология»/ Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев, А.В. Кабыща и др.; под ред. Г.В. Осипова, Л.Н.Москвичева; Акад. учебно-науч. ценрт. РАН-МГУ им. М.В. Ломоносова. – 2-е изд., испр. и доп. М.: Норма, 2009. – 912 с.

11. История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов / Отв. ред. Г.В. Осипов. - ML: НОРМА, 2001.

12. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. ред. Г.В. Осипов, А.Н. Москвичев. - М.: НОРМА, 2002.

13. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Гардарики, 2002.

Второе занятие

План:

1. Социально-исторические условия и идейные пред­посылки становления социологии в России.

2. Институциализация социологии в России.

3. Основные школы и направления в русской социологической мысли.

Методические рекомендации для самостоятельной работы:

При изучении темы необходимо раскрыть взаимосвязь между особен­ностями социально-исторического развития российского общества во вто­рой половине XIX в. и становлением социологической науки в России. Оп­ределяя источники русской социологии, покажите роль социальных идей Русской религиозно-философской мысли в формировании специфики и проблематики социологической науки в России.

Характеризуя особенности институциализации социологии в России, целесообразно показать те трудности, с которыми сталкивалось утвержде­ние новой науки, отметить роль политических факторов в ее становлении. Важно остановиться на развитии социологического образования как одной из форм утверждения социологии в России.

При характеристике основных школ и направлений в русской социо­логии определите их основные идеи, тематику исследований, специфику подхода к решению социальных проблем. Уясните логику развития рус­ской социологии на фоне основных тенденций в развитии мировой социо­логии. Необходимо раскрыть преемственность в развитии русской социоло­гии.

Немаловажным является анализ особенностей развития социологиче­ской науки в советский период истории России, а также тех итогов, к кото­рым пришла отечественная социологическая мысль к началу XXI в.

Литература:

1. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов /Отв. ред. Г.В. Осипов, А.Н. Москвичев. - М.: НОРМА, 2002.

2. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. -
Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Гардарики, 2002.

Методическое обеспечение самостоятельной работы к теме 2