Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методическое обеспечение самостоятельной работы к теме 13

Читайте также:
  1. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  2. E. Порядок защиты курсовой работы.
  3. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  4. I Принцип работы клавиатур
  5. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  7. I. Общие рекомендациик написанию курсовой работы
  8. I. Основные задачи и направления работы библиотеки
  9. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ. РУКОВОДСТВО ПОДГОТОВКОЙ И НАПИСАНИЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  10. I. ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАМНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Темы рефератов, литература:

 

1. Теория дезорганизации и аномии Э. Дюркгейма (как один из аспектов концепции социальных изменений).

 

1. Кара-Мурза С.Г. Аномия в России: причины и проявления. М.: Научный эксперт, 2013.

2. Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. - СПб.: Питер, 2002.

3. Ковалева А. И. Аномия // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 4. — С. 155-156.

 

Тема 14. Социальное развитие (2 часа)

План:

1. Сущность, признаки и критерии прогресса. Критика идеи прогресса.

2. Теории модернизации и конвергенции: истоки, сущность,
альтернативы.

3. Трансформация обществ и специфика современного общества.

4. Постиндустриальное общество: сущность, основные черт­ы, подходы.

Методические рекомендации для самостоятельной работы:

При изучении темы важно разграничить понятия «социальное разви­тие» и «социальный прогресс». Дайте анализ философских истоков идеи прогресса в концепциях Кондорсе, Гердера, Гегеля. Подумайте над вопро­сом о том, почему идея прогресса остается жизнеспособной? Определите критерии социального прогресса, укажите, в чем состоит противоречивость прогресса. Оцените обоснованность и правомерность критики идеи про­гресса в трудах П. Сорокина, Н.А. Бердяева, С.Л. Франка и др.

При изучении второго вопроса нужно охарактеризовать социально-исторические предпосылки, а также рассмотреть идейные источники теорий модернизации. Определите основные значения термина «модернизация».

Уясните сущность таких понятий, как «органическая» и «неорганическая» модернизация, «конвергенция». Изучение данного вопроса предполагает сравнение традиционного и индустриального общества, а также анализ ме­ханизмов модернизационных процессов.

Изучение вопроса будет неполным, если не обратить внимания на критику теорий модернизации и конвергенции как в отечественной, так и в зарубежной социологии. Охарактеризуйте теорию мировой системы, вы­ступающую в качестве альтернативы теории модернизации.

Приступая к изучению третьего вопроса, необходимо раскрыть зна­чение понятия «тип общества», рассмотреть и охарактеризовать различные типологии обществ и критерии их построения в социологических теориях Г, Спенсера, Э. Дюркгейма, Ф. Тенниса. Дайте характеристику понятию «трансформация общества», определите, что включает в себя данное поня­тие, какие сферы охватывает, каково отношение понятия трансформации к понятию социального развития. Охарактеризуйте основные типы обществ, сменявшие друг друга в истории — общество охотников и собирателей, ого­родническое и садоводческое общество, аграрное, индустриальное.

Особо следует остановиться на анализе постиндустриального общест­ва. Определите, какие изменения происходят в социальной структуре, управлении, экономике, образе жизни людей в постиндустриальном обще­стве? Каковы перспективы становления постиндустриального общества в современном мире? В чем состоят особенности трансформации общества в период становления постиндустриальной цивилизации?

Литература:

 

1. Социология: Конспект лекций /Авт.-сост. И.Г. Широкова. – М.: ПРИОР, 2000. – 96 с.

2. Социология: основы общей теории: учеб.пособие для студентов вузов по спец. 020300 – «Социология»/Авт.: А.Ю.Мягков, М.В. Григорьева, Т.В. Подсухина и др.: под общ. ред. А.Ю. Мягкова: Рос. акад. образования, Моск. психолго-соц. ин-т. – 3-е изд., испр. – М.: Флинта, 2006. – 256 с.

3. Социология: основы общей теории: учебник для студ. вузов по специальности 020300 «Социология»/ Рос. акад. наук: Ин-т соц-полит исслед.; отв.ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. – М., Норма, 2005. – 888с.

4. Социология: учеб. для студ. вузов/ Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов; под ред. Ю.Г. Волков. – 3-е изд. М.: Гардарики, 2006. – 510, 6 с.

5. Социология=Sociology: Учеб. для студ. вузов/ В.Н. Лавриненко, Н.А. Нартов, О.А. Шабанова, Г.С.Лукашова: Под ред. В.Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. идоп. – М.: Юнити-Дана, 2005. -448 с.

6. Социология: Учебник для студ., обуч. по экон. и гуманит. спец./ авт. кол.: П.Д. Павленок (отв. ред.)., О.А. Анникова, В.С. Боровик и др. – 2-е изд., переработ., и доп.. – М.: Маркетинг, 2002. – 1035 с.

7. Социология: Учеб. пособие для студентов вузов/ Под общ. ред. проф. А.Н. Елсукова. – 4-е изд.,стер..- Мн.: ТетраСистемс, 2003. – 544 с.

8. Социология: Хрестоматия/ сост.: Ю.Г. Волков, И.В.Мостовая. – М.: Гардарики, 2003. – 524 с.

9. Социология: Энциклопедия/ Сост.ицанов и др. – Мн.: Книжный дом, 2003. – 1312 с.

10. Социология: основы общей теории: учеб.для студентов вузов спец. 020300 «Социология»/ Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев, А.В. Кабыща и др.; под ред. Г.В. Осипова, Л.Н.Москвичева; Акад. учебно-науч. ценрт. РАН-МГУ им. М.В. Ломоносова. – 2-е изд., испр. и доп. М.: Норма, 2009. – 912 с.

11. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв ред- Г.В. Осипов, А.Н. Москвичев. - М.: НОРМА, 2009.

12. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. -Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Гардарики, 2002.

 




Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав