Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ХХ століття. Гійом Аполлінер.

Читайте также:
  1. Архітектура, живопис, пластичні мистецтва другої половини ХІХ століття.
  2. Національно – культурне відродження у Надніпрянській Україні наприкінці 18 – початок 19 століття.
  3. Острог - визначний центр культури другої пол. XVI століття.
  4. Тема 7. Українська культура ХХ століття.
  5. ТЕМА. ДЕРЖАВНО-ПРАВОВІ ІДЕАЛИ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЛІТИЧНОЇ ОПОЗИЦІЇ 60-80р. ХХ СТОЛІТТЯ.

Західна поезія

Течії: Імажизм, унанімізм, футуризм, експресіонізм, дадаізм, сюрреалізм.

 

Своєрідність: Вільний вірш (верлібр); асоціативність світосприйняття;

асонанси, алітерації

Поети: М.Жакоб, Г.Кайзер, Т.Еліот, Ф.Лорка, П.Елюар

 

ГІЙОМ АПОЛЛІНЕР (Франція)

(1880 – 1918)

Біографія: 26 серпня 1880 рок, Рим (батько - італійський офіцер, мати - польська

аристократка), Італія; переїзд у Францію (з 1889 р.); знайомство з П.Пікассо (1899); домашній учитель (1902), нещасливе кохання до гувернантки Анні Плейден; поетична творчість; фронт(з 1914 року), поранення; 9 листопада 1918 року - смерть(іспанка)

Збірки: 1. "Бестиарій, або Кортеж Орфея" (1911) = коротке зображення звірів, після чого - іронічний або філософський коментар. Ствердження: "Тільки мистецтво спроможне приборкати звірів сучасності" = "Звірі (Зло)--- Орфей (мистецтво)----Храм (Добро)

2. "Алкоголі" (1913) = 50 позначених деяким впливом футуризму поезій = "синез життя" (джерело поезії = життя в його безперервному русі) "Міст Мірабо": час забирає з собою кохання, він - швидкоплинний; йому протистоїть міст як символ непорушності

 

"Лорелея":

теза = навколишній світ - химерний та облудний, у ньому немає нічого святого; сюжет: зіткнення єпископа та дівчини, її смерть; ідея = оспівування сили кохання

«Міст Мірабо»: час забирає з собою кохання, він – швидкоплинний; йому протистоїть міст як символ непорушності

3. "Каліграми" (1918) = "І я теж живописець";

джерело: спомин про загиблого на фронті друга;

тема: засудження війни

назва: каліграма = малюнок + слово

"Зарізана голубка і водограй":

стиль: вірш-малюнок

ідея = розум переможе, життя на землі неможна знищити

символіка: життя смерть

водограй -------- мертва голубка

зелений ------------- червоно-чорний

 

Теми: 1) Нещасливе кохання;

2) Поет і поезія

3) Антивоєнна

 

Своєрідність: Кубофутуризм

Верлібр = нема ні сіллабічного метра, ні рими

Відмова від розділових знаків

 

Художній засіб = перелічувальна інтонація, що об'єднує різні явища

 

Прагнення звести разом різні жанри та традиції =фольклор + літературні традиції +модернізм

 

Кредо: " Поезія та творчість тотожні, поетом можливо називати лише того, хто винаходить, того, хто творить, - наскільки людина здатна творити"

------------------------------------------------------------------------

Заняття №

Тема: Творчість РАЙНЕР МАРІЯ РІЛЬКЕ(Австрія)

(1875 - 1926)

 

Біографія: 4 грудня 1875, Прага; 1882 - 1886 - школа, 1886 - 1891 – кадетський

корпус, але: слабке здоров'я (комісували); Торгова академія —

Празький університет —Берлін; подорожування ("вічний пілігрим");

одруження (скульптор Клара Веєстхоф), донька; Париж, Огюст Роден;

лейкемія, смерть - 23 грудня 1926 року

 

Україна: дві подорожі; друга подорож (1900) - Київ, Полтава, Харків. "Книга годин", "Часослов", поема "Пісня про Правду" та ін.

 

Творчість: 1894 - книга "Життя і пісні"; 1895 - "Подорожник", 1896 - "Дарунок ларам", 1897 - "Вінчаний снами", 1902 - "Книга картин", 1907 - "Нові поезії"

 

Філософія: 1)життя схоже на роботу бджіл: звідусіль ми збираємо "мед" (радість праці, стосунків, творчості, пізнання). Це - тривалий зріст вгору, до Бога

2) Бог - скрізь, у кожному прояві життя людини і Всесвіту, він - досконалість і творчість, безмежність і майбутнє, гармонія і добро.

 

Мета: злиття з усім, що є на землі, намагання його осмислення, пошуки

вищого сенсу, що призводить до початку власного діалогу з Богом

 

Форма: Сонет = катрен + катрен + терцина + терцина = 4 + 4 + 3 + 3 = 14

 

Позиція: Поет повинен бути причетним до всього, служити "духовному оживленню

речей і світу"

 

Кредо:

Храм (Бог, духовність)

Орфей (мистецтво) Природа (пантеізм)

Звірі(зло, бездуховність)

 

'Книга годин": І частина - "Книга життя чернечого" = утверджується велич Бога як всемогутнього духовного начала, шлях до бога - усамітнення ("Лише самотності Господь відкритий");

метафора: людська душа = дерево, яке має зрости і тягнутися вітами до Бога

ІІ частина - "Книга прощ" = поєднуються мотиви страждання і пошуку

 

'Сонети до Орфея"

(1922) поштовх = смерть дівчинки (трагічний "досвід смерті")

тема: божественне призначення співу Орфея, бо він вносить у світ

гармонію

мотив: подолання хаосу засобами гармонії

думка: через досвід смерті по-іншому розкривається життя

тональність: життєрадісна і дзвінка

символіка: Орфей = вічність мистецтва, непідвладність часові й тлінню

 

Висновок: Рільке знищив кордони між речами, природою та людськими станами,

він болісно відчував дегуманізацію суспільства, "неприродність" життя

людини

 

---------------------------------------------------------

 

Заняття №

 

Тема: "СРІБНА ДОБА" Російської поезії. Творчість Олександра БЛОКА

Російська поезія

Назва: "золота доба" = пушкінська епоха

"срібна доба" = епоха зламу століть, коли література переживала період нового розквіту, розмаїттям літературних напрямків, течій та шкіл

 

Підґрунтя: розквіт релігійно-філософської думки, звертання до ірраціональних сторін людського Буття, намагання синтезувати досвід науки, філософії та релігії (М.Бердяєв, П.Флоренський, В.Соловйов)

 

Напрямки: Символізм + акмеїзм + футуризм

 

ОЛЕКСАНДР БЛОК (1880-1921)

 

Життя: 16 листопада 1880 року, Петербург, батько - професор права, мати –

перекладач, дід - ректор університету; гімназія, університет (спочатку юридичний, потім - історико-філологічний факультети); поетична творчість; мобілізація до армії (Перша світова війна), революція; повернення до Петрограда, редактор у Надзвичайній слідчій комісії; розчарування; астма; 7серпня 1921 року-смерть.

 

Революції: 1905 (І революція) - з захопленням, але... 1906 - 1916 - "страшний світ"

1917, Жовтнева - з захопленням: заклик "Всім серцем – слухайте Революцію!", але... 1918-1821- "Культура нікому не потрібна!"

 

Етапи: І етап (1898 - 1904) - ранній символізм ("Вірші про Прекрасну Даму"),

ІІ етап (1905 - 1916) - прощання з ідеалами, розчарування ("Снігова

маска")

ІІІ етап (1917 - 1921) - надії на оновлення світу, але:мотиви прощання поета з

життям ("Дом Пушкіна")

 

Теми: 1) Батьківщина - "Росія", "На полі Куліковім", " Скіфи" (любов до Росії і

віра у її майбутнє, у її вічну молодість)

2)"Страшний світ" - "Авіатор", "Народжені в роки глухії..."

3) Кохання- " В ресторані", "Несподівана радість", " Про доблесті, про

подвиги, про славу»

4) Труднощі спілкування з життям, але: радість "спілкування з

світлом" - "Весно, Весно, б ез меж і без краю»

 

"На залізниці": Світ,де нема місця коханню (самогубство дівчини)

 

"Незнайома "

(1906) тема - трагічне зіткнення поетичної душі з бездуховним світом, неможливість знайти щастя в реальному світові;

композиція: І частина (1 - 6) = реальний світ (дачі, п'яні, крики,

плач)

II частина (7 — 12) = світ ілюзій, Незнайома;

ідея - сила творчої фантазії, перетворюючої світ

Особливості лірики:

1. Символічність образів

2. Ідеал і дійсність

3. Соціальні і ліричні мотиви

4. Інтонаційно – ритмічна побудова вірша, музикальність

5..Використання традицій Пушкіна, Лермонтова, Некрасова

 

Лейтмотив: " І дивлюсь, ворожнечу зміряю,

Все - ненависть, прокльони, любов.

За тортури й загибель - я знаю –

Все приймаю! І знову! І знов

------------------------------------------------------------------------------------

 

Заняття №

Тема: Творчість АННИ АХМАТОВОЇ (1889-1966)

 

Біографія: 23 червня 1889 року, Одеса, батько - морський інженер (Горенко);

Царське Село; переїзд до Києва; гімназія, юридичне відділення Вищих

жіночих курсів; одруження з поетом - акмеїстом М.Гумільовим; Вищі

історико-літературні курси, Петербург; поїздки за кордон; поетична

робота; розстріл чоловіка (1921), виключення з ленінградського

відділення Всеросійської Спілки письменників ("непролетарський

поет"); арешт сина (1935); постанова ЦК ВКП(б) - 1946 р.: виключення

з лав письменників; Міжнародна літературна премія (1964); 5 березня

1966 року - смерть

Шлях:

Визнання: 1921 1941-1945 1964

(але: розстріл чоловіка) (війна, Ташкент (премія, доктор літератури)

Цькування: 1924-1939 1946- 1963 1964-1966

(«Новорічна балада») (Постанова ЦК ВКП) (СРСР-?)

 

Революція 1917 р.: Не прийняла, але: «Не з тими я, хто кинув землю»

 

Збірки: «Вечір» (1912), «Вервиця»(1914), «Біла зграя» (1917), «Подорожник» (1921), «Біг часу» (1965), «Поема без героя» (1940-1965)

 

Теми:

1)Батьківщина («Мені був голос...»)

2) Вітчизняна війна («Клятва», «Мужність»)

3)Поет і поезія («Поет», «Коли б ви знали..»)

4)Кохання («Зжала руки», «Сіроокий король»)

Особливості:

- дисципліна вірша, ясність, стриманість;

- стислий виклад думок-почуттів;

- трагізм і щирість почуттів поетеси;

- пізнання світу через страждання, драматизм переживань;

- психологізм деталі, лаконізм, аскетичність форми, засобів

 

Поема «РЕКВІЄМ» (1935 – 1940)

 

Сюжет: арешт сина, слідство, суд, в’язниця нескінченне чекання матері під

тюремними мурами (разом з іншими матерями, дружинами, доньками)

 

Жанр: ліро-епічна поема з класичним розвитком сюжету (з прологом і епілогом)

 

Час дії: «страхітливі роки єжовщини», чорні зловісні «марусі», арешти, «в'язнів

полки»

 

«Географія»: один табірний архіпелаг = Ленінград + Москва + Волга + тихий Дон + сибірські рівнини + незвідані простори + нескінченна хуртовина + холодний Єнісей

 

Звуковий супровід: «Тиша і рідкі удари дзвона»(загрозлива тиша сповнена тихим

шепотом жертв - тут люди розмовляють тихим шепотом, тихесенько вимовляються останні слова прощання з життям). Тиша переривається невтішним виттям жінок-плакальниць

 

Персонажі: величезна кількість людей. Одні з них мужньо і гідно приймають

страждання, другі знаходяться на останній стадії відчаю, треті плекають надії на вищу справедливість, четверті - упокорені...

 

Теми: смерть + пам'ять

Назва: «Реквієм» = твір - плач про загибель людей, країни, основ буття

 

Ідея: високе життя людського духу, мужність, моральний опір

 

Проблеми: добро і зло, гуманізм і жорстокість, свобода і рабство, пам'ять і

манкуртизм

 

Висновок: На відміну від пушкінського «Пам’ятника», в якому символічне значення

має зовнішнє зображення пам’ятника для майбутніх поколінь, невмируща творчість, в Ахматової символічним є місце його розташування:»поставте ось тут, де я триста годин стояла – й замок не відкривсь ні один». Символом епохи стає в’язниця, надприродно велика та, за словами Ахматової, “осліпла». Ахматовське місто дуже не схоже на те, яке любив російський поет. Недосяжність пушкінських ідеалів в епоху «єжовщини» автор передає також підкресленою відмовою від розміщення пам’ятника-символу навколо місць, пов’язаних з ім’ям поета. Ахматовський пам’ятник - це не тільки пам’ятник епосі, але і поетесі, в душі якої продовжує жити безмежна любов до свого народу, Батьківщини,

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Заняття №

Тема Творчий шлях поетів ВОЛОДИМИРА МАЯКОВСЬКОГО та БОРИСА ПАСТЕРНАКА

 

ВОЛОДИМИР МАЯКОВСЬКИЙ (1893- 1930)

Біографія: 19 липня 1893 року, село Багдаді (Грузія), батько - лісник; гімназія;

смерть батька (1906), переїзд до Москви; РСДРП (1908), арешти; з 1911 р.. - Московське художнє училище; військова повинність(кресляр) 1915); Петербург —Москва; революційна агітація («Вікна сатири РОСТА»), журнал «ЛІФ»; поїздки за кордон (з 1922 року); ознаки розчарування, цькування поета; 14 квітня 1930 року – самогубство

 

Революція: «Приймати чи не приймати -такого питання для мене не було. Моя

революція!». «Лівий марш» (1918)

 

Твори: вірші і поеми; п'єси «Клоп» (1928) і «Баня» (1929)

 

Новаторство:

- нова поетична мова

- поетичний експеримент

Своєрідність:

- підкреслена експресивність, загострена емоційність.

- підвищена метафоричність

- «розірваний» синтаксис = інверсія, порушення форм грамматичного підпорядкування слів, стиль телеграфних фраз

- неологізми, демократизація мови = вульгаризми, професіоналізми

- «драбинки» = «сходинки до майбутнього»

 




Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 43 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.018 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав