Читайте также: |
|
1. Проблемне завдання: Доведіть взаємозв'язок методів вивчення особистості соціальної групи.
2. Визначити показання соціального благополуччя сім'ї Петрових, члени якої є клієнтами закладів соціальних служб за матрицею визначення узагальненого показника соціального благополуччя сім'ї як інституту виховання.
Див. табл. «Узагальнений показник благополуччя сім'ї».
№ з/п | Показники сім'ї | Бали |
1. Склад сім'ї | ||
Мати, батько, дідусь, бабуся | ||
Тільки мати і батько | ||
Мати і вітчим, батько і мачуха | ||
Одна мати, один батько | ||
Нема батьків: бабуся, дідусь, інші родичі | ||
2. Санітарно-житлові умови в сім'ї | ||
Упорядкована окрема квартира | ||
Квартира з батьками чоловіка (дружини) | ||
Більше однієї кімнати в комунальній квартирі із зручностями | ||
Кімната в комунальній квартирі, гуртожитку із зручностями | ||
Кімната в гуртожитку, в бараці без зручностей | ||
3. Прибуток сім'ї | ||
Можуть практично ні в чому собі не відмовляти | ||
Грошей в основному вистачає, але для придбання товарів тривалого користування беруть в кредит чи в борг | ||
На повсякденні витрати грошей вистачає, але придбання одягу викликає труднощі | ||
Живуть від зарплати до зарплати | ||
Грошей до зарплати не вистачає | ||
4. Педагогічний стиль сім'ї | ||
Постійна підтримка, розумна вимогливість до дітей, демократизм взаємин, атмосфера довіри | ||
Сліпа любов, гіперопіка, емоційна нав'язливість | ||
Первинна орієнтація батьків на власне життя при збереженні доброзичливого, дружелюбного ставлення до дітей | ||
Байдужість, відсутність турботи про дітей, бездоглядність, діти як додатковий тягар, додаткова проблема життя | ||
Напружено-конфліктні взаємини батьків з дітьми, різноманітні форми насильства, що застосовуються до дітей | ||
5. Рівень соціального здоров'я сім'ї | ||
Атмосфера взаємної підтримки, доброзичливість, любові | ||
Здоровий спосіб життя без особливого емоційного забарвлення: без суперечок і без великого прив'язування, живуть «за звичкою» | ||
У сім'ї лайки, скандали, один член сім'ї схильний до випивки | ||
Судимість батьків, пияцтво, рукоприкладство, виражена форма відсталості одного або обох членів подружжя | ||
Перебувають на обліку з діагнозом алкоголізм, наркоманія, асоціальна поведінка | ||
6. Цінність дітей в сім'ї | ||
Діти – головна цінність сім'ї | ||
Діти – рівнозначна цінність поряд з подружнім життям | ||
Діти доповнюють подружні взаємини | ||
Діти – елемент соціального статусу: «як у всіх» | ||
Діти – тягар, завдають багато додаткових турбот | ||
7. Відносини між сім'єю та школою | ||
Висока включеність в життя школи, посильна допомога школі, висока інформованість про шкільні справи дитини | ||
Звернення до педагогів за порадами з питань виховання, визнання їх авторитету, регулярна участь у батьківських зборах | ||
Інтерес до шкільного життя дитини односторонній: тільки у матері | ||
Критика педагогічних методів школи, ухилення від відвідувань батьківських зборів | ||
Відсутність інтересу до шкільних справ дитини, свідоме обмеження відвідувань дитиною школи (з метою експлуатації її праці, з інших причин) |
У визначенні показника соціального благополуччя необхідно користуватись інструкцією по визначенню узагальненого показника рівня соціального благополуччя сім'ї як інституту виховання.
Загальна сума балів – 105;
При аналізі конкретної суми балів:
-нижче 21 б. характеризує сім'ю групи підвищеного ризику (чим менше балів, тим вищий ризик);
-від 22 до 30 б. характеризує сім'ю у межах допустимої норми;
-понад 31 б. характеризує благополучні сім'ї (чим більше балів, тим стійкіше благополуччя).
Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 34 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |