Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические указания.

Читайте также:
  1. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  2. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  3. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  6. I.Методические указания по выполнению курсовых работ
  7. I1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  8. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА
  9. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  10. II. Методические указания по прохождению учебной практики
Время/мероприятие Мастерские Авторский час Диалоги терапевтов
  11.00-11.45 лекция Константина Королева
12.00-14.00 Мастерские Авторский час (ответы на вопр присутствующих). Вишневская Алла  
Тишкевич Ирина Психолог,дифференциальная диагностика и психотерапия (гештальт-терапия), супервизия, ведущая терапевтических групп Будрик Алеся. Психолог, гештальт-терапевт (инд и групповая терапия) «Анализируй это…» или диагностика на первых этапах терапии. Дифференциальная диагностика клиента на первых этапах терапии важна как для самого специалиста, так и для его клиента. Главная цель диагностики – это повышение уровня практики. Невозможно осуществлять какие-либо эффективные вмешательства без глубокого понимания природы человека, с которым терапевт работает. Мы предлагаем в нашем мастер-классе поэтапно осуществить анализ психического функционирования реальных клиентов из практики, обратившихся за помощью, научится обосновывать характер трудностей, необходимость дополнительных исследований, варианты вмешательства и прогнозы терапии с целью повышения качества оказываемых психологических услуг. Речь пойдет о клиентах невротического, пограничного, психотического уровня организации личности, а также клиенте с подозрением на органические изменения в головном мозге. Виктория Величко Психолог, гештальт-терапевт, супервизор,ведущая тренингов, групп. Светлана Голоскова психолог, гештальт-терапевт, супервизор, консультант по вопросам развития «Вносите ясность» Изобилие и богатство жизни, возможности, которые нам предоставляет современное общество, зачастую играют с нами злую шутку и картина “желаемого будущего” замутняется. Мы видим множество открытых перед нами дверей, но стоим, не делая шаг. Мы парализуем себя, идеализируя свои желания или делая их излишне глобальными. Выполнимые цели конкретны и просты. На мастерской мы предложим участникам способы и инструменты, которыми можно воспользоваться в ситуации выбора, принятия важного решения: начало частной практики; выбор нового направления деятельности; начало сотрудничества с коллегами или другие ситуации, сопряженные с тревогой и растерянностью, с необходимостью анализа и оценки текущей ситуации.     Кривицкая Ольга, психолог семейных отношений, обучается на 2ой ст МГИ Шевляков Василий психотерапевт-сексолог, гештальт-терапевт «Эволюция творческого человека» Каждый момент нашей жизни – это творческий процесс, который получается настолько хорошо, насколько человек позволяет себе творить и умеет это делать. Соответственно, каждый момент нашей жизни зависит от того, насколько человек развит в своём творческом потенциале и насколько он способен им пользоваться, а значит, делать свою жизнь более качественной и гармоничной. На ворк-шопе у вас будет возможность исследовать различные этапы творческой эволюции, а так же возможные препятствия на пути доступа к себе и своим талантам. Поиск веры в себя и свои возможности, внутренней опоры и стержня; развитие способностей находить и пользоваться разнообразными ресурсами и инструментами для достижения результатов… Дарья Волк психолог, гештальт-терапевт МГИ, супервизор Владимир Логинов психолог, гештальт-терапевт, г. Вильнюс Сила имени.«Как Вы яхту назовете, так она и поплывет». Существует множество факторов, которые связаны со звучанием имени и влияют на его восприятие, и, соответственно, на восприятие человека, который его носит: распространенность; ассоциации, связанные с именем (Дарина, Азарий, Адольф.... Имя человека может звучать как просьба или приказ, как упрек или одобрение, как пощечина или ласка, как минор или как мажор, как угроза или призыв, грусть или беззаботность или каким-либо еще образом. И конечно, характер его звучания влияет на восприятие окружающими не только имени, но и его носителя, накладывая отпечаток на первое впечатление и отношение(я) (проекции, которые появляются у окружающих на человека в связи с его именем). Родители практически всегда в имя вкладывают (осознанно или нет) некоторое послание, предписание для него. Ребенок может этого не понимать, но слышит звучание своего имени, различные его варианты, слышит свое имя в разных интонациях (от ласковых до деловых или жестких). Что при этом происходит с ребенком? Какой опыт он получает? Что тогда закладывается в его опыте о себе (Personality)? Князева Ольга психолог, гештальт-терапевт Ольга Шпикат психолог, гештальт-терапевт «Смелость быть терапевтом или как комплекс самозванца мешает жить и работать» Цель воркшопа: исследовать проявления комплекса самозванца, его влияние на самооценку и терапевтическую идентичность. Термин "синдром самозванца" введен Паулиной Роуз Кланс и Сюзанной Аймс и используется для обозначения внутренних ощущений интеллектуального обмана, которые особенно распространены среди людей с высокими достижениями. Самозванцы – это те люди, которые несмотря на то, что они показывают значительные успехи и в учебе и профессионально, считают, что в действительности не так умны и хороши, как о них думают. Они уверены, что каким-то образом обманули всех, кто так считает. Они всегда боятся, что какая-то важная персона поймет их обман и разоблачит. Как может проявляться КС: очень сильный страх перед неудачей, страх совершить ошибку, неосознанное самоустранении от новых возможностей и роста по карьерной лестнице, боязнь успеха, отрицание собственной компетенции, недоверие к похвалам (т.к. считают свой успех случайным).
14.00-15.30 ОБЕД
15.30-17.30 Мастерские 1. Диалог терапевтов Вадим Ивановский и Светлана Лашук
Акулова Елена, г. Донецк, Украина психолог, гештальт-терапевт, коррекционный психолог, специалист по работе с безречевыми детьми с проблемами развития. Новые методы работы с неговорящими детьми с проблемами развития. Данная методика стимулирует развитие речи у безречевых детей. Опыт работы позволяет говорить о том, что этот метод эффективен при различных патологиях развития у детей (ЗПР, ЗПРР, аутизм, алалия, умственная отсталость, ДЦП и др.), в том числе и при сочетанных нарушениях (например, аутизм+алалия+ДЦП). Сложности при реализации системы психолого-педагогической реабилитации ребенка, важность участия родителей и семьи в этом процессе.   Сушкова Юлия психолог, гештальт-терапевт, тренер и супервизор МГИ Сорокоумов Александр консультант по управлению, Якубовская Ирина сексолог, гештальттерапевт, тренер и супервизор МГИ «Сквозная симптоматика: бизнес, отношения, сексуальность» Как проблемы бизнеса связаны с сексуальным развитием? Как отношения в команде зависят от отношений с родителем противоположного пола? Что чувствует покупатель, когда продукт сексуален, а продавец - нет? И как помочь человеку, у которого не идет бизнес: какие симптомы анализировать и где искать причины. Сарро Света ассоциированный тренер МГИ, супервизор, терапевт Депрессивный клиент: атмосфера терапии. В практику работающего терапевта клиенты настоящего времени приносят много депрессивных мотивов, в большей или меньшей степени выраженных. Это может быть настроение сегодняшнего дня у клиента, или - настоящая, длящаяся депрессия, когда ваш клиент принимает лекарственные препараты. В мастерской я предлагаю исследовать атмосферу пространства, которое создается в случае работы с депрессивным клиентом. Атмосфера, конечно, меняется, она не всегда одинаково окрашена. Мы будем исследовать небольшой отрезок этого пространства: чем пространство заряжено? какими озвученными и неозвученными, но сильно звучащими мотивами? что чувствует и ожидает клиент, что возникает во внутреннем отклике терапевта? как выстраивается взаимодействие между ними и как это сказывается на эффективности терапии. Ольга Писарева Психолог, гештальт-терапевт, тренер, кандидат пс. наук, доцент кафедры психологии БГУ «Первая встреча – НЕ последняя встреча…» Первая встреча с клиентом бывает волнительной как для клиента, так и для терапевта. Часто от нее зависит, будет ли общение с психологом полезно и ресурсно для клиента, возможно ли продолжение контакта и и насколько успешными будут терапевтические отношения между психологом и клиентом в дальнейшем. Я предлагаю для обсуждения следующие вопросы: · Как клиент выбирает терапевта и почему приходит к вам? · В чем потенциал первой встречи с клиентом? · Какие задачи решает терапевт на первой встрече? · Какую роль играет информированиев эффективности терапии? · На что опирается клиент в принятии решения о длительной терапевтической работе? · Как распределяется ответственность в терапевтической работе и заключается контракт с клиентом на длительную терапию? Ольга Соботковская Психолог, гештальт-терапевт, 3я ст МГИ «География отношений» Личностные или психологические границы – условное понятие, которое позволяет очертить пределы «Я» человека. Именно благодаря своим границам мы пониманием, где «Я», а где «не-Я», где заканчивается моя свобода и начинается свобода другого человека. Границы позволяют соблюдать безопасность. Границы обеспечивают защиту. Границы позволяют обнаружить отличия. Границы регулируют дистанцию в отношениях. Благодаря границам формируется дистанция и определяется уровень близости. Одни люди не могут без близости и другого человека. Другие же очень четко «блюдут» свои границы и не позволяют «проникнуть» ни в свою жизнь, ни в чувства, ни в мысли. В психологии и психотерапии эти феномены зафиксированы как зависимость и контрзависимость в отношениях. Нарушение наших личных границ переживается повышением тревоги, возникновением злости, страха, бессилия, гнева, ярости. Из-за этого может возникать большое количество несвободы и, как следствие, потеря настоящей близости с людьми. Важно научиться определять и защищать личные границы, не терять ощущение самостоятельности и индивидуальности.
17.45-18. 45 Процесс-группа
18.45-19.30 Завершение конференции
               

Мастерские. «Скамейка запасных».

Тишанская Лариса Юрьевна психолог, гештальт-терапевт, сертификат арт-терапевта по модели В. Окландер (Линн Стадлер; США), специализация по психосоматике (Королев К.Ю., Жебентяев В.), групповой терапии (Королев К.Ю) и сексологии (Якубовская И.). «Я поддерживаю, ты поддерживаешь, мы поддерживаем?..» Очень часто в терапии приходится слышать от клиентов, что один из супругов не поддерживает другого, или то, что родители в детстве не поддерживали. Хотя, возможно их близкие и оказывали им поддержку (и свято верили, в то, что они поддерживают их), однако, по-видимому, поддержка была не в том или не тем способом оказана, поэтому ее не заметили и просто обесценили. Ведь поддерживать можно различными способами: словом, взглядом, действием или просто своим присутствием и т.д. Как же мы определяем, какая поддержка нужна нам или нашим близким или нашим клиентам. Какими способами, возможно, сформировать само поддержку у себя или своего клиента. Феномену поддержки и его уникальности будет посвящен данный ворк шоп.  
 
Пуолакайнен Павел Образование: Инженер компьютерных систем. Специализация: Зависимость и созависимые отношения. Обучение: 2 – я ступень Дебютный воркшоп «Как быть заметным?» Внимание окружающих бывает очень изменчивым. Иногда его слишком много, когда хочется уединения и покоя, а порой нас не замечают даже самые близкие люди. Заметность может приносить много удовольствия, но где гарантия, что вас замечают только с приятными чувствами? Наш воркшоп- это исследование того, что мы делаем или не делаем чтобы быть заметными. По каким критериям нас замечают (Ум, внешность, манеры, жесты и т.д.). Чье внимание является самым важным для нас. В чём особенность внимания в детско- родительских отношениях, в отношениях в паре и в дружбе.  
Бутрим Влад Образование: Инженер связи. Обучение: 2 – я ступень.  
Ольга Баранова психолог, доктор философии в области информационных технологий (психология), телесный терапевт, автор и руководитель программы «Гармонизация тела», более 10 лет практикую авторский подход в телесной терапии Как избежать усталости в ногах.Секреты легкой походки. Часто люди жалуются на усталость и тяжесть ног. Традиционными подходами устранения таких симптомов являются медикаментозные средства, имеющие, как правило, побочные эффекты. Но эту проблему можно решить по-другому. То, как мы двигаемся, определяет, что мы чувствуем – легкость походки или тяжесть в ногах. Если вы знакомы с проблемой тяжести ног и хотите самостоятельно без лекарств решить эту проблему раз и навсегда, приглашаю вас на мастер-класс. В результате мастер-класса вы: · научитесь прислушиваться к своим телесным ощущениям в области стоп · поймете, какие привычки приводят к усталости и тяжести в ногах и какими привычками их надо заменить для легкой походки · научитесь двигаться с минимальными усилиями и максимальной эффективностью, чтобы меньше уставать и повысить выносливость · по-новому откроете для себя свое тело и сможете более осознанно подойти к его «использованию».  
Ивановский Вадим психолог, гештальт-терапевт, супервизор. Индивидуальные консультации, терапевтические группы и тренинги. Специализации в области групповой терапии, работы с травмой, сексологии. "Свобода тела" Наш тренинг предлагает взаимодействие через тело и собственную природу. А на других участники обычно узнают себя с помощью анализа и работы с мыслями, то есть используя преимущественно свое сознание. Человек достаточно примитивно двигается - он стоит прямо, ходит на двух ногах или сидит, оперевшись на спинку стула. Обучившись однажды, люди редко пытаются делать что-то по-другому, ограничивая себя в ощущениях. И не замечают, как из-за этого жизнь становится однообразной и пресной. Открываются новые ощущения и становятся понятными естественные импульсы тела, которые дают энергию и возможность двигаться по жизни в своем ритме, обретя гармонию и счастье внутри и, как следствие, снаружи себя.  
Янковская Полина психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, ведет индивидуальные консультации. Профессиональная танцовщица беллиданс, руководитель школы танца трайбл «FUSION».

 

Методические указания




Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 34 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав