Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекция №1. Социальное воспитание и социализация личности

Читайте также:
  1. A. распада деятельности психической и болезненных свойств личности, и пр.
  2. I '■! 10.7. Соци; i тшцин личности 271
  3. I. Правомерное поведение личности.
  4. I. Социальное взаимодействие и социальное отношение. Теории социального взаимодействия.
  5. I. Сущность и социальное назначение государства.
  6. I. Сущность и социальное назначение государства.
  7. II) Недостатки биометрических систем распознавания личности
  8. III. Правовое воспитание.
  9. III. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
  10. III. Социальное отношение

1. Пресс Г. Библия пользователя. Ремонт и модернизация ПК.3-е издание, «Вильямс», 2000.

2. Рыжиков П.А. Решение научно- технических задач на персональном компьютере, «Корона принт»,2000.

3. Сэм Хелеби Принципы маршрутизации в Internet, 2-е изд., «Вильямс», 2001.

4. Хэлворсон Е. Эффективная работа с Microsoft Office 2000, «Питер»,2002.

5. Кессел Пол MS Windows 2000 Professional. Энциклопедия пользователя, «Диасофт», 2001.

6. Нильсен А. Оптимизация и настройка Windows 2000 Professional: для профессионалов, «Питер»,2002.

7. Гук Р. Аппаратные средства IBM PC. Энциклопедия, 2-е изд, «Питер»,2002.

8. Платонов А.Р. Диагностика, ремонт и профилактика персональных компьютеров. Практическое руководство, «Гор.Лин.-Тел.», 2002.

9. Минаси Е. Модернизация и обслуживание ПК 3-е изд. (без НДС), «Век+», 2001.

10. Скотт Мюллер, Модернизация и ремонт ПК, 12-е изд., «Вильямс», 2001.

11. Страуструп. Язык программирования С++. Специальное издание (Бином-2001).

12. Тейксейра У. Delphi 5. Руководство разработчика, т.1, 2. Основные методы и технологии, «Вильямс», 2001.

13. Потемкин Н.П. Инженерная графика. Просто и доступно. + CD, «Лори», 2000.

14. Гук Р. Аппаратные средства локальных сетей. Энциклопедия, «Питер»,2001.

15. Левин И.П. Безопасность в сетях Internet и Intranet: Рук-во пользователя, «Позн.книга +», 2001.

16. Хомоненко Н.Г. Базы данных. Учебник для высших учебных заведений, «Корона принт», 2002.

Содержание тем дисциплин

(лекционный курс)

Лекция №1. Социальное воспитание и социализация личности

1. Сущность социализации, её содержание и возрастные этапы. Человек как предмет воспитания, объект и субъект социализации.

2.Факторы социализации и их типология. Средства, агенты и механизмы социализации.

3. Человек как субъект, объект и жертва социализации.

4. Социальное воспитание как совокупность образования (обучения и просвещения), организации социального опыта человека и индивидуальной помощи ему. Социальные институты воспитания.

5.Семья как субъект педагогического взаимодействия и социально-культурная среда воспитания и развития ребенка.

 

Лекция №2. Сущность, цель, задачи и содержание процесса воспитания. Закономерности и принципы воспитания.

1. Воспитание как целостный педагогический процесс и его закономерности.

2. Структура целостного педагогического процесса (деятельность педагога, деятельность воспитанника или детского коллектива) и его результат.

3. Структура педагогического процесса и его компоненты (содержательно-целевой, организационно-деятельностный, эмоционально-мотивационный, контрольно-оценочный).

4. Функции целостного педагогического процесса (воспитательная, образовательная, развивающая, социальная). Диалектика и движущие силы педагогического процесса (внешние и внутренние противоречия).

5. Ведущие компоненты процесса воспитания: цель, задачи, принципы, содержание, формы и методы.

Проблема цели воспитания в педагогике (человек – основная ценность общества, личность школьника как самореализующийся субъект: саморазвитие; самовоспитание; саморегуляция).

6. Формирование базовой культуры личности. Задачи воспитания базовой культуры личности:

- философско-мировоззренческая подготовка школьников;

- умственное воспитание учащихся;

- гражданское воспитание учащихся;

- формирование основ нравственной культуры личности;

- этническое воспитание школьников;

- трудовое, экономическое воспитание школьников и профессиональная ориентация учащихся;

- воспитание физической культуры учащихся.

6. Понятие «закономерность» и «принцип» воспитания. Взаимосвязь между ними. Закономерности воспитания и их характеристика. Принципы воспитания и их характеристика.

 

 




Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 33 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав