Читайте также:
|
технології сімейного консультування»
1.Світогляд чоловіка й жінки та задоволеність шлюбом.
2.Оптимізація спілкування в родині.
3.Неконструктивні установки чоловіка дружини на шлюб та робота з ними.
4.Подружні взаємини й особистісний ріст.
5.Несприятливі емоційні стани чоловіка дружини та робота з ними.
6.Проективні захисні механізми та робота з ними в ситуації подружнього конфлікту.
7.Реінтерпретативна активність подружжя в конфлікті та робота з її негативними наслідками.
8.Особистісна агресивність чоловіка та жінки як проблема подружньої взаємодії.
9.Стан тривоги в подружніх конфліктах.
10.Фіксація на психотравмі як фактор, що дестабілізує подружнє спілкування, та робота з нею.
11.Самоактуалізація чоловіка й жінки та задоволеність шлюбом.
12.Потураюча гіперпротекція як предмет турботи практичного психолога.
13.Домінуюча гіперпротекція як предмет турботи практичного психолога.
14. Емоційне відкидання дитини батьками як предмет турботи практичного психолога.
15. Підвищена моральна відповідальність дитини в сім’ї як предмет турботи практичного психолога.
16.Батьківська гіпопротекція як предмет турботи практичного психолога.
17.Розширення сфери батьківських почуттів як предмет турботи практичного психолога.
18.Виховна непевність батьків як предмет турботи практичного психолога.
19.Фобія втрати дитини в батьків як предмет турботи психолога.
20.Нерозвиненість батьківських почуттів як предмет турботи практичного психолога.
21.Проекція на дитину власних небажаних якостей батьків як предмет турботи практичного психолога.
22. Винесення конфлікту між подружжям в сферу виховання як предмет турботи практичного психолога.
23.Проблеми виховання дочок при наданні переваги чоловічих якостей з боку батьків.
24.Проблеми виховання синів у ситуації переваги жіночих якостей з боку батьків.
25.Недостатність вимог-обов'язків з боку батьків як предмет турботи практичного психолога.
26.Занедбання батьками дитини як предмет турботи психолога.
27.Співробітництво батьків з дитиною як предмет турботи практичного психолога.
28.Симбіотичні взаємини між батьком і дитиною як предмет турботи практичного психолога.
29.Авторитаризм батьків у відносинах з дитиною як предмет турботи практичного психолога.
30.Відношення батька до невдач дитини як предмет турботи практичного психолога.
31.Використання генограми в сімейному психологічному консультуванні.
32.Вплив батьківської родини на взаємини подружжя.
33.Індивідуальні стратегії пошуку потенційного шлюбного партнера.
34.Взаємини чоловіка й жінки в період розлучення.
35.Психологічне консультування із проблем повторного шлюбу.
36.Наслідку сексуального насильства над дітьми.
37.Формування подружньої рольової ідентичності.
38.Психологічне консультування батьків дошкільників.
39.Робота з дошкільниками засобами психологічного консультування.
40.Психологічне консультування батьків молодших школярів.
41.Психологічне консультування молодших школярів.
42.Психологічне консультування підлітків.
43.Психологічне консультування батьків по проблемах взаємин з підлітками.
44.Психологічне консультування із проблем юнацького віку.
45.Психологічне консультування батьків по проблемах взаємин з їхніми дітьми юнацького віку.
46.Психологічне консультування із проблем взаємин дорослих людей зі своїми батьками.
47.Психологічне консультування членів педагогічного колективу.
48.Проблематика й специфіка психологічного консультування у вузі.
49.Специфіка психологічного консультування на телефоні довіри.
50.Психологічне консультування із проблем в подружніх взаєминах.
51. Психологічне консультування осіб, що пережили важку втрату.
52. Психологічне консультування інвалідів.
53. Психологічне консультування членів родин, де є інваліди.
54. Психологічне консультування батьків, що мають дітей-інвалідів.
55. Дошлюбне психологічне консультування.
56. Проблема розлучення в психологічному консультуванні.
57. Психологічне консультування із проблем повторного шлюбу.
58. Реконструктивний підхід у психологічному консультуванні.
59. Використання метафор у психологічному консультуванні.
60. Психологічне консультування із проблем гіперактивної поведінки дітей.
61. Психологічне консультування із проблем самотності.
62. Психологічне консультування із проблем, пов’язаних з наркоманією й алкоголізмом.
63. Психологічне консультування із проблем, пов’язаних із суїцидальними намірами.
64. Психологічне консультування із проблем переживання розлучення з партнером.
65. Переживання жалоби. Дитяче горе та допомога в його подоланні.
Перелік запитань до комплексного підсумкового модулю (іспиту)
· Поняття родини як системи. Сімейна система як «клієнт» або об'єкт психотерапевтичного впливу.
· Поняття «ідентифікований пацієнт», симптом, патерн сімейних взаємодій.
· Лінійний і системний підходи в сімейній психотерапії.
· Концептуальні основи системної сімейної психотерапії. Загальна теорія систем Людвіга фон Берталанфі та теорія комунікації П. Вацлавіка.
· Поняття про симетричність та доповнення (комплементарність) при побудові сімейних стосунків
· Актуальна проблемність (хронічна чи ситуативна) середньої частини життєвого циклу сім‘ї.
· Психодинамічна модель консультування сім’ї
· Характер стосунків в сім‘ї. Коаліції, союзи (явні та приховані) та їх роль в сімейній взаємодії.
· Психологічні проблеми трьох останніх фаз життєвого циклу сім’ї.
· Психологічний консультативний контракт та процедура його укладання.
· Основні засади побудови сімейних стосунків. Любов чи розрахунок?..
· Поняття про тріангуляцію (передача патернів взаємостосунків).
· Сімейна скульптура та інші метафоричні техніки роботи з сім’єю.
· Емоційні трикутники (М.Боуен).
· Сімейні ролі та їх ротація
· Діагностика сімейних стосунків за допомогою „Кінетичного малюнку сім’ї”.
· Сім‘я як комунікативна проблема. Поняття про патологізуючі сімейні ролі.
· Фази життєвого циклу сім’ї.
· Діагностика сімейних стосунків за допомогою кольорового тесту Еткінда (КТС).
· Проблеми та тип комунікації (інформуванння, метакомунікація, парадоксальні команди, "подвійний затиск" тощо).
· Поняття відкритого шлюбу та інші типи сучасних шлюбних стосунків.
· Поняття про циркулярне інтерв‘ю
· Функції симптоматичної поведінки в сімейній системі.
· Проблемні та патологічні послідовності і шаблони взаємодії.
· Сім‘я як найдревніший інститут суспільства. Еволюційна роль сім‘ї (М.Боуен).
· Порядки любові” (Б.Хелінгер) та психологічна проблематика сімейної ієрархії.
· Біхевіоральні техніки роботи з сім’ями.
· Сім‘я і шлюб: історія розвитку. Нормативна модель сім‘ї.
· Циркулярні моделі функціонування сім‘ї.
· Функціонування сім‘ї та основні потреби, які вона покликана задовольнити.
· Соціометричні технікироботи з сім’ями.
· Поняття про генограму та її побудова.
· Теоретичні моделі психологічного консультування сім‘ї.
· Проблеми гармонійних і дисгармонійних сімей.
· Дослідження структури та історії сім‘ї. Інтерв’ю по генограмі
· Поняття про структуру сім‘ї. Підсистеми сім‘ї, їх характеристики та ієрархія.
· Підтримання зовнішніх та внутрішніх меж сім‘ї (значення, типи).
· Основні символи побудови генограми.
· Загальні характеристики сім‘ї: тип збалансованості, рівень згуртованості, рівень гнучкості (модель Олсона).
· Закономірності формування „вузлів” життєвих подій.
· Заснована на досвіді модель психологічного консультування сім’ї.
· Психологічна історія виникнення сім‘ї та дослідження сімейної історії.
· Сімейна системна психотерапія. (М.Боуен)
· Методи вивчення структури сім‘ї.
· Структура весільного контракту та його психологічна доцільність.
· Поняття про сімейну хроніку та її дослідження.
· Транзактна модель психологічного консультування сім‘ї.
· Робота з фантазією і образами в сімейному консультуванні.
· Симптом як комунікативна метафора, частина циркулярної послідовності, заклик про допомогу і спосіб стабілізації сімейної системи.
· Парадоксальні техніки психотерапевтичної роботи з сім‘єю
· Характер стереотипних трансакцій (порочне коло тем). Сценарії та ігри в сімейному житті.
· Консультування сім’ї з питань виховання дітей.
· Побудова лінії часу з використанням спрощеної генограми.
· Психологічне консультування сім’ї на різних етапах її розвитку.
· Типи виховного впливу на дитину та їх ефективність.
· Дослідження сім‘ї при допомозі тесту Герінга.
· Види психологічного консультування сім’ї та оцінка їх ефективності.
· Стадії життєвого циклу сім‘ї та проблеми, що їх супроводжують.
· Модель комунікаційного консультування сім’ї (П.Вацлавік, В.Сатір)
· Кризи в шлюбних та сімейних стосунках.
· Тренінгові робота з молодятами та подружжям
· Тренінг дитячо-батьківських стосунків
· Модель когнітивно- біхевіорального консультування сім‘ї.
· Інтегративна модель сімейного консультування.
· Стратегічна модель консультування сім’ї (Дж.Хейлі, міланська школа).
· Основні проблеми прасімей та "перетікання тревоги".
· Сімейні стабілізатори. Типи дисфункціональних сімейних структур.
· Поняття про консультативну діагностику сімейних стосунків.
· Сімейні легенди, "соціальна пам’ять" сім‘ї. Спадкування "сімейних програм" (вибір справи и способу ставлення до світу) та патернів функціонування.
· Основні задачі життєвого циклу молодої сім‘ї та консультативна проблематика цього періоду.
· Контракт як метод психотерапевтичної роботи. Поняття про контракт як форму консультативної роботи з сім‘єю. Типи контрактів та процес їх укладання.
· Основні проблеми батьківсько-дитячих стосунків.
· Морфостатичні та морфогенні симптоми та доцільність їх появи.
· Ієрархія та реверсія ієрархії в сімейних стосунках.
· Схема первинного інтерв‘ювання сім‘ї.
· Переформулювання сімейних проблем (рефреймінг)
· Символіка родової психосоматичної складової.
· Психодраматичний обмін ролями як техніка розв’язання сімейних конфліктів.
· Підходи сімейної терапії, що ґрунтуються на досвіді.
· Принципи психологічного консультування сім’ї.
· Позиція сиблінгів в сімейному сузір’ї та її наслідки.
· Структурний підхід у сімейному консультуванні.
· Поняття про Кодекс раціонального батьківства
· Підходи, орієнтовані на сімейну історію. Трансгенераційні передачі.
· Основні напрямки соціально-психологічної роботи з сім’єю в рамках соціально-психологічної служби сім’ї
· Егалітарний шлюб та його проблеми
· Трансформація шлюбних стосунків в контексті взаємин чоловіків та жінок
· Здорова та дисфункціональна сім’я
· Структурні параметри сім’ї
· Основні закони функціонування сім’ї
· Сім’я як соціальна система
· Критичні періоди в розвитку сім’ї: хроніка та ускладнення
· Криза сімейного життя та її наслідки
· Сімейне консультування та сімейна психотерапія: схожість та різниця
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:
Основна:
по консультуванню:
Айві А. Цілеспрямоване інтерв'ювання і консультування. – К., 1998.
Васьківська С.В. Основи індивідуального консультування. – Київ, 2004
Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного консультирования. – Учеб. пособ. – М., 2003.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М., 1999.
Немов Р.С. Психологическое консультирование. – Учеб. – М., 2000.
Цимбалюк І.М. Психологічне консультування та корекція. Модульно-рейтинговий курс. – Київ, 2005.
по сімейному консультуванню:
Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. – М.: Эксмо, 2005.
Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – М.. 1999
Психологічна допомога сім’ї /За ред. Кісарчук З.Г. Част. 1,2,3. – К.: Главник, 2006.
Фон Шліппе А., Швайцер Й. Системна психотерапія та консультування. – Львів, 2004
Черников А.В. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. М.: 1997.
Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии: Руководство. - М.: Класс, 1997. - 336 с.
Эйдемиллер Э.Г. Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи.– Л.:Медицина,2000.
Додаткова:
1. Айві А. Цілеспрямоване інтерв'ювання і консультування. – К., 1998.
2. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2000.
3. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.— М., 1994
4. Блазер А., Хайм Э., Рингер Х., Томмен М. Проблемно-ориентированная психотерапия. Интегративный подход. – М., 1998.
5. Байярд Д., Байярд Р. Ваш беспокойный подросток. — М., 1991.
6. Берг-Кросс Л. Терапия супружеских пар. – М., 2004
7. Берн Э. Игри, в которые играют люди, Люди, которые играют в игры. – М..1988.
8. Берн Р. Кинетический рисунок семьи. – М., 2000 Берн Ш. Гендерная психология. - СПб, 2001.
9. Браун Дж. Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.
10. Брачность, рождаемость, семья за три века / Под ред.Вишневского А.Г., Кона И.С. — М., 1979.
11. Васьківська С.В. Основи індивідуального консультування. – Київ, 2004
12. Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 200 с.
13. Васильева Э.К. Семья и ее функции. — М., 1981.
14. Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения. — Самара, 1996.
15. Вебер Г. Кризисы любви. – М., 2002. и др. Кн.. автора
16. Витакер К. Бамберри В. Танцы с семьей: Семейная терапия: символический подход, основанный на личностном опыте. М.: "Класс". 1996
17. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. М.: "Класс", 1998.
18. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. — М., 1998.
19. Воспитание детей в неполной семье. — М., 1980.
20. Гаврилова Т.П. О типичных ошибках родителей в воспитании детей // Вопросы психологии. 1984. №
21. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? — М., 1995.
22. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. — М., 1987.
23. Гозман Л.Я. Алешина Ю.Е. Социально-психологические методики исследования супружеских отношений. — М., 1987.
24. Говорун Т. Кикинежді О. Гендерна психологія. – К., 2004.
25. Говорун Т. Кикинежді О. Стать та сексуальність: психологічний ракурс. – Тернопіль, 19999
26. Гридковець Л. Світ подружнього життя. – Київ, 2004.
27. Грюнвальд Бернис Б., Макаби Гарольд В. Консульттирование семьи. – М., Когито-Центр, 2004. – 416с..
28. Де Гольжак В. История в наследство: Семейный роман и социаьная траектория. – М., 2003
29. Гуггенбюль-Крейг А. Брак умер – да здравствует брак! – СПб: Б.С.К., 1997. – 116
30. Гулдинг М., Гулдинг Р. Психотерапия нового решения. Теория и практика. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997.
31. Дети, лишенные родительского попечительства / Под ред. В.С.Мухиной. — М., 1985.
32. Джеймс М. Брак и Любов. – М., 1985.
33. Джонс, Джонгвард. Родженные выигрывать. – М, 1996
34. Дружинин В.Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 208 с.
35. Добсон Дж.Ч. Родителям и молодоженам: доктор Добсон отвечает на ваши вопросы.-Центр общечел. ценностей, 1992.
36. Дрейкурс Р., Золц В. Счастье вашего ребенка: Кн. для родителей. Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1986. - 240 с.
37. Елизаров А.Н. Психологическое консультирование семьи. Учеб пособ.- М., Ось-89, 2005.
38. Емельянова Е. В. Кризис в созависимых отношениях. Принципы и алгоритмы консультирования. — СПб.: Речь, 2004
39. Захаров А.П. Как предупредить отклонения в поведении ребенка.. – М., 1993.
40. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. — Л., 1982.
41. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. — М., 2004
42. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 143 с.
43. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 143 с.
44. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. -М.: Педагогика, 1987.
45. Ковалев С.В. Психология современной семьи. -М.:Просвещение, 1988.
46. Ковалев С. В. Перепрограммирование собственной судьбы. – М.: КСП+, 2002
47. Кон И.С. Ребенок и общество. — М., 1988.
48. Кулаков А. Основы психосоматики. – М., 2006
49. Кон И.С. Введение в сексологию. — М., 1989.
50. Коннер. Р.Ф. Зырянова. Ю.И. Каленский. М.И. Дроздовский. Ю.В. Стратегический подход к семейной психотерапии. Методическое пособие для врачей-курсантов. Новокузнецк, 1998
51. Корчак Я. Как любить ребенка. — М., 1990.
52. Котлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование. – СПб.: Питер, 2001.
53. Красило А. И. Психологическое консультирование: проблемы, технологии: Учеб. пособие. – М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2007.
54. Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000.
55. Кратохвил С. Психотерапія семейно-сексуальных дисгармоний. – М,. Медицина 1991.
56. Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено / Пер с нем. – 2-е изд. – М.: «Когито-Центр», 2007. – 380 с.
57. Макаров В. В., Макарова Г. А. Транзактный анализ – восточная версия. – М: Академический проект, ОППЛ, 2002. – 496 с.
58. Маданес Клу. Стратегическая семейная терапия. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999. Матейчек 3. Родители и дети. — М., 1992.
59. Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. – М.: Эксмо, 2005.
60. Мілютіна К. Психологія сімї. – К.: Главник, 2006.
61. Михайлова Н.Ф., Зиновьева Н.О.. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. Учебное пособие.- СПб: Речь, 2005.Морено Зерка Т. Обзор психодраматических техник // Психодрама и современная психотерапия. – 2003. – № 2. – С. 4–15.
62. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. – К., 1994.
63. Мягер В.К. Мишина Т.М. Семейная психотерапия: Руководство по психотерапии. Л., 1979.
64. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – М.. 1999
65. Нейпир О.,.Витакер К. Семья в кризисе: Опыт терапии одной семьи, преобразившей всю ее жизнь. – М.: «Когито-Центр», 2005.Общая психодиагностика / под ред.. Бодалева. – М., 1983, 2003
66. Николс М., Шварц Р.. Семейная терапия. Концепции и методы. Издательство ЭКСМО, Москва, 2004.
67. Орлов Ю. Восхождение к индивидуальности. – М., 1983.
68. Психологічна допомога сім’ї /За ред. Кісарчук З.Г. Част. 1,2,3. – К.: Главник, 2006.
69. Петрушин С.В. Мастерская психологического консультирования. – М., 2003.
70. Петрушин С.В. Уровневая модель взаимоотношений и ее использование в работе с семейніми конфліктами / Семейная психология и семейная терапія. – 2007. - №1.
71. Полякова И. Ю., Поляков В. А. Психосистемология. – Мн.: ВЭВЭР, 2003;
72. Практика телефонного консультирования: хрестоматия / А.Н.Моховиков. – М.: Смысл, 2005.
73. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Дети без семьи. — М., 1992.
74. Пэпп П. Семейная терапия и ее парадоксы: Пер. с англ.— М.: Класс, 1998.
75. Радин Н.К., Радин С.В. Телефон доверия: организация, работа с волонтерами, PR-сопровождение. – СПб.: Речь, 2006.
76. Райгородский Д.Я. Психология семьи. Уч. Пособие для факультетов психологии, социологии, экономики и журналистики. – Самара: Изд-во Дом «Бахрам-М», 2002.
77. Ридчарсон Р. Сила семейных уз. Руководство по психотерапии в помощь семье. – СПб., 1994.
78. Ройз С. Волшебная палочка для родителей. – К., 2007
79. Романова Е.С. Работа психолога на телефоне доверия / http//www.bookap.by.ru
80. Ромек Поведенческая психотерапия – М, 2004. Ромек В.Г., В.А.Конторович, Е.И.Крукович. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. (Глава 4),- СПб: Речь,2004.
81. Саймон Р. Один к одному. Беседы с создателями семейной терапии. – М., 1996.
82. Сатир В. Как строить себя и свою семью. Пер. с англ. - М.: Педагогика-Пресс, 1992. - 192 с.
83. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. – М., 2000.
84. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. - М.: Педагогика, 1989.
85. Сельвини Палаццоли М.,.Босколо Л, Д.Чеккин, Д.Прата. Парадокс и контрпарадокс. Новая модель терапии семьи, вовлеченной в шизофреническое взаимодействие. – М. «Когито-Центр», 2002.
86. Снегирева Т.В. Подростковый телефон доверия как форма работы пратикческого психолога// Рабочая книга психолога. – М.: Просвещение, 1991
87. Собчик Л.Н. Методи психологической діагностики. Метод Люшера. – М.,1990
88. Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании: Пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998.
89. Стюарт Й., Джойнс В. Основи ТА: Транзакційний аналіз: Пер. з англ. – К.: ФАДА, ЛТД, 2002. – 393 с.
90. Спиваковская А.С. Как быть родителями. — М., 1986.
91. Титаренко Т. М. Кризове психологічне консультування. – К.: Главник, 2004
92. Теория семейных систем Мюррея Боуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика.- М.: «Когито – Центр», 2005.
93. Уорден Марк. Основы семейной психотерапии. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК,2005.;
94. Фромм А. Азбука для родителей. Пер с англ. - Л.: Лениздат, 1991. - 319 с.
95. Фон Шліппе А., Швайцер Й. Системна психотерапія та консультування. – Львів, 2004
96. Хейли Дж. Терапия испытанием: Необычные способы менять поведение - М.:Независимая фирма «Класс»,1998.
97. Хеллингер Б. Порядки любви: разрешение семейно-системных конфликтов и их противоречий. – М., 2001 и др. Кн.. этого автора
98. Хэмбли Г. Телефонная помощь. Руководство для тех., кто желает помогать по телефону. - Одеса, 1993
99. Хоментаускас Г. Семья глазами ребенка. — М., 2003.
100. Холл М., Боденхамер Б. НЛП-практик: Полный сертификационный курс. Высшая магия НЛП. – СПб., 2003.
101. Цимбалюк І.М. Психологічне консультування та корекція. Модульно-рейтинговий курс. – Київ, 2005.
102. Черников А.В. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. М.: 1997.
103. Шапиро А.З. Понятийный аппарат современной семейной терапии//Семья. 1998. №2.
104. Шапошникова Т.Е. Антропология семьи. - Новосибирск, 2004
105. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. — М., 2001
106. Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии: Руководство. - М.: Класс, 1997. - 336 с.
107. Шостром Э., Браммер Л. Терапевтическая психология. Основы консультирования и психотерапии / Пер. с англ.. – СПб.: Сова; М.: Изд-во Эксмо, 2002.
108. Штейнхард Л. Юнгианская песочная психотерапия. – СПб.: Питер, 2001.
109. Шутценбергер А. А. Синдром предков. Трансгенерационные связи, семейные тайны, синдром годовщины, передача травм и практическое использование геносоциограммы. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.
110. Эйдемиллер Э.Г. Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи.– Л.:Медицина,2000.
Тема 1.1. Сущность менеджмента в производстве
Изучаемые вопросы:
Введение в курс «менеджмент в производстве».
1. Управление, его роль и место в производственной системе.
Менеджмент.
2. Организация как мир менеджмента.
Цель лекции: Уяснение сущности менеджмента на производстве, как организации людей.
Изучив данную тему, студенты должны знать:
1. Определение управления.
2. Модель предприятия как производственной системы.
3. Место управления в производственной системе.
4. Различные толкования понятия «управление».
5. Определение менеджмента и различные его толкования.
6. Сущность «организации» и ее характеристики.
Основные понятия, используемые в лекции:
1. Организация - это группа людей, которая намеренно совместно работает для достижения общей цели или целей.
2. Предприятие - это производственная система, которая осуществляет производительное соединение элементов производства (средств и предметов труда, живого труда) при помощи технологии и организации производства и управления предприятием с целью получения продуктов труда.
3. Миссия предприятия - это то ради чего создается и существует предприятие, т.е. выпуск продукции или производство услуг для удовлетворения потребностей общества.
4. Технология производства – это процесс преобразования работниками предприятий при помощи определенного оборудования того или иного сырья (материала) в тот или иной конечный продукт.
4. Организация производства - это средство согласования взаимодействий более или менее дифференцированных и автономных частей предприятия, обусловленное его строением.
5. Управление предприятием - это целенаправленное воздействие управляющей системы (органа управления) на управляемую систему (объект управления).
6. Орган у правления - это управляющий персонал (управленческий персонал), который осуществляет координацию деятельности на предприятии.
7. Объект управления - производственный персонал, закрепленный за отдельными подразделениями для выполнения отдельных стадий и операций производственного процесса.
8. Внешняя среда в управлении - это совокупность поставщиков сырья и материалов, орудий труда (рабочих машин и механизмов, силовых машин, прочего оборудования и т.п.), потенциальных потребителей произведенных товаров и выполняемых услуг, государственные органы и т.п.
9. Менеджмент предприятия - это руководство (управление) людьми при производстве продукции или целенаправленное воздействие управляющего персонала на управляемый персонал предприятия.
10. Менеджер – категория управленческого персонала, принимающая решения и целенаправленно воздействующая на объект управления.
Продолжительность лекции– 2-3 часа.
Рекомендованная литература:
Основная:
1. Белінский П.І. Менеджмент виробництва та операцій: Підручник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – 624 с.
2. Основи менеджменту: Навчально-методичний посібник / За редакцією проф. М. В. Афанасьєва. – Х.: ВД «ІНЖЕК», 2003. – 484 с.
3. Основы менеджмента: Учеб.пособие / Н. И. Кабушкин – 4-е изд. – Мн.: Новое знание, 2001. – 336 с.
4. см. Мескон М.Х. Альберт М., Хедуори Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М: «Дело», 1992.- 702 с.
5. Сумець О.М. Основи операційного менеджменту: Підручник / Для студентів економ. спец. – Під ред.. проф.. О.Л. Яременка. – К.: ВД «Професіонал», 2004.- 416 с.
Дополнительная:
1. Акофф Р. Искусство решения проблем. – М.: Мир, 1982. – 220 с.
2. Ансофф И. Стратегическое управление. – М.: Прогресс, 1989. – 412 с.
3. Всеобщая история менеджмента: Учебное пособие / Под ред.. И.И. Мазура. – М.: Издательский центр «ЕЛИМА», – 2008. – 784 с.
4. Друкер П. Энциклопедия менеджмента.: Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильяме», 2008. — 432 с.
5. Большаков А. С., Михайлов В. И. Современный менеджмент: теория и практика – СПб: Питер, 2000. – 416 с.
6. Олійник І.А., Пасічник В.Г., Романчиков В,І,, Акіліна О.В. Операційний менеджмент: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 160с.
7. Опнер С. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем. – М.: Сов. радио, 1969. – 280 с.
Введение в курс «Менеджмент на производстве»
Современный менеджмент как деятельность, связанная с разработкой, использованием и совершенствованием производственных систем или как принято сейчас говорить бизнес-систем, на основе которых производится основная масса продукции и выполняется подавляющая часть услуг, является неотъемлемой составляющей производственной деятельности. Управленческая деятельность заключается в эффективном и рациональном руководстве организацией как сообществом работников, объединенных общей целью – выполнением основной мисси производства – производством потребительных стоимостей для удовлетворения потребностей общества. Это обуславливается тем, что предприятия могут быть конкурентоспособными и достигать максимального финансового результата, как в долго -, так и кратко - срочном периоде, лишь при условии достижения целей потребителей.
Знание основ менеджмента позволяет не только менеджерам, но и инженерно-техническим работникам, работать с большей эффективностью и лучше понимать рациональные принципы деятельности своей организации.
Целью курса является изучение основ управления предприятием для получения положительного рыночного результата деятельности предприятий.
Предметом курса «Менеджмент предприятий» служат закономерности эффективной разработки и использования системы управления предприятием.
Фундамент знаний основ менеджмента составляют знания макро и микроэкономики, технологии производства продукции и выполнения производственных услуг, а также организации производства.
Объектом изучения курса являются основные функции и функциональные подсистемы управления предприятием.
Структура курса для инженеров-технологов включает в себя 32 часа лекционного преподавания и 16 часов практических занятий.
Изучив курс, студенты должны знать сущность управления, основные принципы и методы управления, основные функции и функциональные подсистемы управления, основы построения систем управления, методы принятия решений и формирования управленческих воздействий, а также отработать практические навыки по использованию теоретических знаний.
Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 40 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |