Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Семинарское занятие 9

Читайте также:
  1. Блок №4. Неотложные состояния при аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях Занятие №1.
  2. Вводное занятие. Организация музея.
  3. Восемнадцатое занятие
  4. Восьмое занятие
  5. Гарантии на осуществление прав на занятие предпринимательской деятельностью
  6. Двадцатое занятие
  7. Двадцать первое занятие
  8. Двадцать седьмое занятие
  9. Двадцать шестое занятие
  10. Двенадцатое занятие

Психологические особенности малой группы

1. Классификация малых групп.

2. Семья как объект социально-психологических исследований. Типы и функции семьи.

3. Социально-психологические феномены малой групп (групповая сплоченность, ценностно-ориентационное единство, психологический климат коллектива, конформизм и др.).

4. Характеристика межгрупповых отношений.

Литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2004. – С. 141-149, 184-256.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.

3. Крысько В.Г. Социальная психология: Учебник для студ. вузов / В.Г. Крысько. – М.: Владос-Пресс, 2004.

4. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. вузов / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.: Академия, 2003. – С. 134-157.

Основная литература

1. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихолог.анализа:.-М.:Смысл:Академия,2002.414с. Рекомендовано УМО

2. Гальперин П.Я.Введение в психологию:Уч.пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. спец./П.Я. Гальперин.-6-е изд.-М.:КДУ,2006.-330с Рекомендовано УМО

3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность:.-М.:Смысл:Академия, 2004.-346с Рекомендовано УМО

4. Немов Р.С. Психология:В 3-х кн.:Учебник для студ. пед. вузов / Р.С.Немов.-5-е изд.-М.:Владос. Кн.1:Общие основы психологии.-2006.-687с.:ил. Рекомендовано УМО

5. Никишина В.Б., Василенко Т.Д. Психодиагностика в системе социальной работы: Учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 208 с. – (Социальная работа).

6. Общая психология: в 7 т./Под ред. Б.С. Братуся; Фак. психологии МГУ им. М.В.Ломоносова, Кафедра психо-логии.-М.:Академия. Том2: Ощущение и восприятие/ А.Н. Гусев.-2007.-414с.:ил. Рекомендовано УМО

7. Общая психология:В 7 т.: /Под ред.Б.С.Братуся; Фак-т психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. -М.: Академия Т.3:Нуркова В. В. Память.-2006.-318с.:ил. Рекомендовано УМО

8. Общая психология:В 7 т.: /Под ред.Б.С.Братуся;Фак-т психологии МГУ им.М.В.Ломоносова.-М.:Академия Т.4:Фаликман М.В. Внимание-2006.-476с.:ил. Рекомендовано УМО

9. Общая психология:В 7 т.:Учебник для студ.вузов,обуч.по направ.521000-Психология и спец. 020400-Психология, 022700-Клинич.психология/Под ред. Б. С. Братуся; Фак-т психологии МГУ им.М.В.Ломоносова.-М.:Академия.-(Университетский учебник по психологии) Т.1:Соколова Е.Е. Введение в психологию.-2005.-352с. Рекомендовано МО

10. Общая психология:Учеб.для студ. вузов, обуч. по напр. 521000 Психология и спец. 020400-Психология, 022700 Клиническая психология: в 7 т./Под ред. Б.С. Братуся; Фак. психологии МГУ им.М.В.Ломоносова, Кафе-дра психологии.-М.:Академия. Том 2:Ощущение и восприятие/ А.Н. Гусев.-2007.-414с.:ил. Рекомендовано УМО

11. Психология социальной работы: Учебное пособие / О.В.Александрова, О.Н.Боголюбова, Н.Л.Васильева и др.; Под общ. ред. М.Я.Гулиной. – СПб.: Питер, 2004. – 351 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»).

12. Ратанова Т.А. Психология общая: Экспериментал. психология:Учебник для студ.всех спец.пед.вузов/Т.А.Ратанова,И.А.Домашенко;РАО;МПСИ.-2-е изд.,доп. и перераб.-М.:МПСИ:Флинта,2004.-461с.:ил. Рекомендовано УМО

13. Реан А.А. Психология и педагогика:Учеб. пособие для студ.вузов/ А.А.Реан,Н.В.Бордовская, С. И. Розум.-СПб.:Питер,2007.-432с.-(Учебное пособие). Рекомендовано УМО

14. Резникова Ж.И. Интеллект и язык животных и человека:Основы когнитивной этологии: уч. пособ. для студ. вузов, обуч. по спец. "Физиология", "Психология"/Ж.И. Резникова.-М.:Академкнига,2005.-518с.:ил Рекомендовано МО

15. Столяренко Л.Д. Психология:.-СПб.:Лидер,2004.-591с. Рекомендовано МО

16. Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002 с. - 192 с.

 

Дополнительная литература

1. Айсмонтас Б.Б. Общая психология:Схемы/Б. Б. Айсмонтас.-М.:ВЛАДОС- Пресс,2002.-287с.

2. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья: Психологич. основы: Учеб. пособие для студ.вузов, обуч.по спец.350500 "Социал. работа"/Л И.Акатов.-М.:ВЛАДОС,2004.-364с.-(Учебное пособие для вузов).-(Социальная работа).

3. Блонский П.П. Память и мышление/П. П. Блонский.-СПб.:Питер, 2001.-288с

4. Большаков В.Ю. Эволюционная теория поведения/В.Ю.Большаков;СПб. гос.ун-т. -СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та,2001 -494с.:ил

5. Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания:.-М.:Академия:Смысл.-(Основы современного человекознания). Т.1.-2006.-447с

6. Гамезо М.В. Атлас по психологии:Информационно-методич. пособие по курсу "Психология человека".-3-е изд., доп. и испр.-М.:Педагогическое общество России,2006.-275с.:ил.

7. Гениальность: Божий дар или наказание?: Клинич.архив гениальности: Репринт.воспроизвед.изд.1925-1930гг./Под ред.Г.В.Сегалина.-М.:Дом РДФ:Детство. Отрочество. Юность,2006.-1711с.

8. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию:(Курс лекций): Мин.образ. РФ.-М.:ЧеРо:Омега-Л:НОУ МПСИ, 2005.-334с.

9. Дарвин Ч О выражении эмоций у человека и животных.-СПб.:Питер,2001.-368с.:ил

10. Дормашев Ю.Б. Психология внимания:Учебник/Ю.Б. Дормашев, В. Я. Романов; РАО, МПСИ.-3-е изд., испр.-М.:МПСИ: Флинта, 2002.-371с.:ил.

11. Дружинин В.Н. Психология общих способностей.-2-е изд.-СПб:Питер, 2002.-359с

12. Еникеев М.И. Общая,социальная и юридическая психология:Учебник для вузов/ М.И.Еникеев.-5-е изд.- СПб.: Питер, 2003.-748с

13. Ерчак Н.Т. Общая психология: Тестов.задания/Н. Т. Ерчак.-Минск:Новое знание,2005.-272с.

14. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии /Т.П.Зинченко.-СПб.:Питер,2002.-320с.:ил

15. Ильин Е.П. Психология воли/Е.П.Ильин.-СПб.:Питер, 2002.-280с

16. Каменская Е.Н. Основы психологии: Конспект лекций: Для студ. всех форм обуч./Е.Н.Каменская.-2-е изд.,доп.и перераб.-Ростов-на-Дону:Феникс,2005.-219с

17. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: Избран.психолог.труды/А.А. Леонтьев;РАО; МПСИ.-М.;Воронеж:МПСИ:МОДЭК, 2004.-535с

18. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии:.-СПб.:Питер,2004.-319с.-(Мастера психологии).

19. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов/А. Г. Маклаков.-СПб:Питер,2006.-582с.

20. Общая психология: Курс лекций/Сост.Е. И. Рогов.-М.:Владос,2001.-447с

21. Петровский А.В Психология: Учебник для студ.вузов,обуч.по пед.сп /А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский.-3-е изд.,стереотип.-М.:Академия,2002.-501с.

22. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие. Под ред. А. И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990.-288с.

23. Практические занятия по психологии. Учеб. пособие. Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1972.-166с.

24. Психология и психоанализ характера: Хрестоматия/Ред-сост.Д.Я.Райгородский.-Самара:БРАХРАХ-М,2002.-639с

25. Психология личности/Сост.А.Б.Орлов.-2-е изд.,доп.-М.:ООО"Вопросы психологии",2003.-222с

26. Психология памяти/Под ред.Ю.Б.Гиппенрейтер,В.Я.Романова.-М.:ЧеРо,2000.-814с

27. Психология:Учебник для гуманитарных вузов/Под ред.В. Н.Дружинина.-СПб.:Питер,2003.-650с.:ил

28. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание.Человек и мир/С.Л.Рубинштейн.-СПб.: Питер,2003.-508с

29. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/ Сост.,авт.комм.и послесл. А.В.Брушлинский, К.А.Абульханова-Славская.-СПб.:Питер,2002.-712с

30. Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии:Учеб.пособ.для студ. пед.вузов/ А.Г.Смирнов. -М.:Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001.-221с.:ил

31. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Практикум/Л.Д.Столяренко.-7-е из.-Ростов-на-Дону:Феникс,2006.-703с.

32. Суворова Г.А. Психология деятельности: Учеб. пособие/Г. А. Суворова.-М.:ПЕР СЭ,2003.-175с.

33. Тихомиров О.К. Психология мышления: Учеб. пособие для студ.высших уч. завед., обучающ. По направ. и спец.психологии/О.К. Тихомиров.-М.:Академия,2002.-288с

34. Трофимова Н.М. Общая психология: Практикум: /Н.М.Трофимова, Е.В.Поленякина, Н.Б.Трофимова.-СПб.:Питер,2005.-320с.

35. Филатов Ф.Р. Общая психология /Ф.Р.Филатов.-Ростов-на-Дону:Феникс, 2005.-446с

36. Черемошкина Л.В. Психология памяти:Учеб.пособие для студ.вузов,обуч. по направ.и спец.психологии/ Л.В.Черемошкина.-М.:Академия,2002.-368с

37. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения/В.Д.Шадриков.-М.:Логос,2003.-135с

Вопросы к зачету

1. Психология как наука. Предмет, задачи психологии. Сравнительный анализ и основные отличия житейской и научной психологии. Принципы психологии: принцип детерминизма, принцип единства сознания и деятельности, принцип развития, принцип системности и др.

2. Направления научной психологии в Западной Европе и США: психоанализ, бихевиоризм и необихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая психология, трансперсональная психология.

3. Психоанализ.

4. Возрастные этапы. Стадии развития психики.

5. Бихевиоризм и когнитивный подход в психологии.

6. Персонализм. Гуманистическая школа психологии: основные положения.

7. Когнитивные теории личности.

8. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского.

9. Защитные механизмы психики.

10. Проблема личности в современной психологии. Соотношение понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность». Психологическая структура личности.

11. Самосознание личности, ее структура. Образ «Я». Самооценка и ее роль в становлении самосознания личности. Уровень притязания.

12. Общее понятие о темпераменте. Тип высшей нервной деятельности и темперамент. Современные подходы к психологическойхарактеристике типов темперамента.

13. Характер и индивидуальность человека. Понятие черт характера. Акцентуация черт характера.

14. Понятие о способностях. Уровни и виды способностей. Задатки как природные предпосылки развития способностей.Талант как высшая ступень развития способностей. Гениальность.

15. Соотношение понятий «эмоции» и «чувства». Физиологический, психологический и поведенческий компоненты эмоций. Факторы возникновения эмоций. Функции эмоций. Эмоциональные явления и их характеристика.

16. Понятие о воле. Воля и волевые действия человека. Психологическая структура волевого акта, его структура. Волевые качества личности и их формирование.

17. Понятие об ощущении. Рефлекторная природа ощущений. Классификация ощущений.

18. Закономерности ощущений. Общие свойства ощущений. Пороги чувствительности.

19. Восприятия как форма представления реальности субъектом. Ощущение и восприятие как различные формы отражения реальности.

20. Классификация восприятий по преобладающей роли анализатора, по степени произвольности, в зависимости от воспринимаемого объекта, по формам существования материи и по степени развернутости со времени. Иллюзии восприятия.

21. Основные свойства восприятия. Направленность личности и восприятие. Апперцепция.

22. Память как запечатление, сохранение и воспроизведение прошлого опыта. Причины, влияющие на продуктивность памяти. Виды памяти и их особенности. Взаимосвязь различных видов памяти.

23. Процессы памяти и их закономерности. Индивидуально-психологические различия памяти. Развитие памяти.

24. Представления, его связь с другими психическими процессами. Виды представлений.

25. Понятие о мышлении как высшей ступени познавательной деятельности. Отличие мышления от непосредственно чувственного познания. Виды мышления. Взаимосвязь видов мышления.

26. Мыслительные операции как основные механизмы мышления. Логические формы мышления и их характеристика.

27. Мышление как деятельность и решение мыслительных задач. Процесс решения мыслительной задачи.

28. Мышление и речь. Единство мышления и речи. Внутренняя речь и роль скрытых речевых реакций в процессах мышления. Роль слова в формировании понятий.

29. Воображение как специфический вид деятельности. Функции воображения. Физиологические основы воображения.

30. Виды воображения. Мечта как особый вид воображения. Роль фантазии в развитии человека.

31. Творческое мышление и воображение. Приемы творческого воображения (агглютинация, аналогия, акцентирование, типизация, гиперболизация и др.).

32. Понятие о внимании, его роль в жизни и деятельности человека. Физиологические основы внимания.

33. Виды внимания и их сравнительная характеристика (непроизвольное, произвольное, послепроизвольное; внешнее и внутреннее внимание; коллективное, групповое, индивидуальное внимание). Свойства (качества) внимания. Внимательность как свойство личности. Внимание в структуре личности. Развитие внимания.

34. Социальная психология как междисциплинарная область знания. Философия и социальная психология. Основные этапы развития социальной психологии как науки.

35. Социально-психологический тренинг. Виды тренинга. Особенности организации и работы в тренинговых группах.

36. Понятие общения. Виды общения. Функции общения (эмоциональная, информационная, социализирующая, и др.). Структура общения (коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны).

37. Коммуникативные барьеры. Причины коммуникативных барьеров. Виды коммуникативных барьеров: барьеры непонимания, барьеры социокультурных различий, барьеры отношений и др.

38. Понятие о конфликте. Виды конфликта: деструктивный, конструктивный, стабилизирующий. Причины конфликтов. Функции конфликтов. Уровни конфликта.

39. Структура конфликта. Стратегии конфликтного взаимодействия и методы разрешения конфликтов.

40. Специфика перцептивных процессов в межличностном и межгрупповом общении. Механизмы социальной перцепции: идентификация, эмпатия, межличностная аттракция, социальная рефлексия. Каузальная атрибуция. Виды атрибуции и самоатрибуции.

41. Группа как социально-психологический феномен. Понятие о малой группе. Классификация малых групп. Межличностные отношения в группе.

42. Социометрия как метод исследования структуры симпатий и антипатий в малой группе. Социометрический статус. Социометрические единицы («звезды», предпочитаемые, отверженные, изолированные, отверженные). Референтометрия как метод анализа критериев предпочтительности и значимых лиц в малой группе.

 

ДИСЦИПЛИНА: РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

 

Вопросы к зачету

 

1. Язык в жизни общества. Возникновение языка. Язык как фактор национальной истории и культуры. Функции языка.

2. Понятие «высокая культура речи». Основные коммуникативные качества речи.

3. Функциональные стили как разновидности литературного языка.

4. Публицистический стиль, сфера его применения и особенности.

5. Официально-деловой стиль, сфера его применения и особенности.

6. Научный стиль, сфера его применения и особенности.

7. Понятие текста как смыслового и структурного единства.

8. Структура научного текста. Жанры научного стиля.

9. Разговорный стиль, сфера его применения и основные особенности.

10. Разграничение многозначных и омонимичных слов.

11. Тавтология, плеоназмы, паронимы как возможные источники речевых недочетов. Виды речевых ошибок в русском языке.

12. Заимствования в русском языке: условия и причины проникновения в речь иностранных слов. Отношение к заимствованным словам. Использование заимствованных слов в речи.

13. Лексика русского языка с точки зрения ее активного и пассивного употребления. Использование устаревшей лексики в современных текстах. Новая лексика. Отражение неологизмов в словарях.

14. Фразеологические средства русского литературного языка, их использование в речи. Ошибочное, неудачное использование фразеологизмов.

15. Акцентологические тенденции в русском языке. Ударение: его виды, функции, особенности постановки. Логическое ударение и способы его обозначения.

16. Род имен существительных.

17. Морфологические нормы. Имя существительное. Обозначение лиц женского пола по профессии. Особенности образования родительного падежа множественного числа у ряда существительных. Склонение географических названий.

18. Особенности склонения фамилий. Трудности при склонении фамилий.

19. Морфологические нормы. Имя прилагательное. Образование степеней сравнения и преодоление речевых ошибок, возникающих при этом. Образование и лексико-грамматические особенности краткой формы имени прилагательного.

20. Морфологические нормы. Имя числительное. Склонение числительных. Количественные слова («много», «несколько» и др.), особенности их согласования.

21. Морфологические нормы. Местоимение. Ошибки, возникающие в результате неверного употребления местоимений.

22. Морфологические нормы. Глагол. Ошибки, связанные с употреблением глагола.

23. Деепричастие и деепричастный оборот. Преодоление ошибок, возникающих при образовании деепричастного оборота.

24. Особенности сочетаемости слов в русском языке. Ошибки в словосочетании; их преодоление.

25. Культура речи как составная часть этикета государственного служащего (юриста, менеджера, экономиста)

26. Вербальные и невербальные средства общения

27. Особенности устной публичной речи. Основные виды аргументов

28. Речевая композиция

29. Виды делового общения (деловая беседа, деловое совещание, переговоры, телефонный разговор).

30. Культура дискутивно-полемической речи.

 

ДИСЦИПЛИНА: РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ

Вопросы к зачету

1. Религия как сфера духовной жизни. Типология религий. Место и роль религии в культуре.

2. Структура и социокультурные функции религии.

3. Основные концепции происхождения, роли и места религии в обществе в зарубежной и отечественной науке.

4. Возникновение религиозных верований. Религиозные верования и культы в первобытном обществе.

5. Ранние формы религиозных верований.

6. Образование национальных религий, их генезис и специфика.

7. Конфуцианство и даосизм – национальные религии Китая.

8. Религиозная система индуизма

9. Синтоизм – национальная религия Японии

10. Особенности вероучения, культа и организации иудаизма.

11. Формирование буддийской философской доктрины.

12. Основные направления в буддизме. Буддизм в России.

13. Возникновение христианства. Формирование христианских догматов и культа.

14. Библия – священная книга христиан.

15. Особенности православного вероучения и культа.

16. Роль православной церкви в истории Российского государства

17. Церковный раскол и старообрядчество.

18. Особенности католического вероучения и культа.

19. Католицизм в современном мире.

20. Основные положения протестантского вероучения.

21. Протестантизм в России.

22. Ислам как мировая религия.

23. Коран – священная книга мусульман.

24. Ислам в России.

25. Социальное учение мировых религий.

26. Нетрадиционные религии и культы.

27. Свобода совести как феномен демократического общества.

28. Государственно-церковные отношения в Российской Федерации в современных условиях.

29. Религиозный фактор в национальных процессах.

30. Место и роль религии в духовной жизни современного общества.

 

 

ДИСЦИПЛИНА: КУЛЬТУРОЛОГИЯ

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.024 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав