Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV. Воспитательная работа.

Воспитание детей и подростков – приоритетная столичного составляющая образования. В 2013/2014 учебном году развитие системы воспитания детей осуществлялось в соответствии с основными положениями идеологии белорусского государства, Кодекса Республики Беларусь об образовании, Концепции и Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011-2015 гг.

Воспитательная работа в 2013/2014 учебном году была направлена на реализацию задач по формированию гражданственности, патриотизма и национального самосознания обучающихся, их социализацию, осуществление здоровьезберегающей деятельности, формирование классного коллектива.

В учреждении образования целенаправленно осуществлялось гражданско-патриотическое воспитание детей и подростков. Одним из направлений воспитательной деятельности с обучающимися было ознаменовано такими значимыми событиями как 70-летие освобождения Беларуси от немецко-фашистиских захватчиков. Учащиеся нашей школы приняли участие в акции «Ветеран живёт рядом», «Эстафета: «70 добрых пионерских дел». В поисково-исследовательской акции ОО «БРПО» и ОО «БРСМ» «70-лет Великой Победы» «Письма с фронта» коллективная творческая работа под руководством Ирины Адамовны Ломейко заняла 1 место в районе. Районный конкурс «Альбом памяти о юном партизане – разведчике, пионере-герое, Герое Советского Союза Марате Казея» в номинации «Лучший раздел альбома о героическом подвиге пионера-героя Марата Казея» коллективная творческая работа под руководством Жанны Васильевны Кондухович, Валентины Алексеевны Крук, Ольги Дмитриевны Дружко заняла 1 место, в номинации «Лучший раздел альбома памяти с авторскими стихами о Марате Казее» ученица 7 «Г» Лемеш Алина под руководством Жанны Васильевны Кондухович, Светланы Михайловны Зинкевич заняла 1 место. Результативным было участие в районном заочном конкурсе сценарных разработок «С памятью в сердце»: номинация «Лучшая сценарная разработка сюжетно-игровых программ для младшего школьного возраста» - Диплом (2 место), руководитель- учитель начальных классов Инна Николаевна Грисько; номинация «Литературно-музыкальная композиция» - Диплом (3 место), руководитель - учитель русского языка и литературы Жанна Васильевна Кондухович. Следует отметить успешное выступление в районном конкурсе патриотической песни «Память сердца», где вокальный ансамбль «Фэст», под руководством Эллы Николаевны Сторожук получил Диплом 1 степени, в районных конкурсах: агитбригад «Скоро армии родной будет пополнение» заняли 1 место, пионерской патриотической песни «Поёт пионерия!» - 2 место.

Особое внимание было уделено конкурсам и мероприятиям республиканской акции учащейся молодежи «Я-грамадзянін Беларусі», составляющей которой стала акция «Жыву у Беларусі і тым ганаруся», которая соединяет в себе краеведение, туризм, полезно-общественную деятельность. В городском конкурсе творческих работ «Шляхам добрых спрау» в номинации «Рэха у будучыню» ученице 7 «А» Гулинская Алена присвоен Диплом 3 степени. Благодарностью в городском туре отмечен видеоролик «Cэрца на далонях» творческой группы учащихся Гулинской Алены и Баковец Анны, педагогов-организаторов Марты Александровны Ганцовской и Оксаны Юрьевны Курилюк. В районной краеведческой акции «Збяры Беларусь у сваим сэрцы» творческая группа учащихся Леонова Анна, Яскевич Дарья, Дубовик Анастасия заняли 2 место. В районном конкурсе творческих работ «Мясцины майго дзяцинства» было присуждено 1 место учашимся Савик Елизавете, Игнатенок Милане, Кленицкой Екатерине за работу «Куток маленства дараги», которая была написана под руководством учителя белорусского языка и литературы Ольги Дмитриевны Дружко. О целенаправленной системе краеведческой работы свидетельствуют экскурсии и походы учащихся: Усадьба Буцевичи (2а,2б,3б кл.), Минск – Заславль (4а,4б,4в кл.), Минск – Мир- Несвиж (4а,4б,4в,4г,11а,11б,11в кл.), Минск –Раков –Ивенец (1а,1д кл.), Минск-Березинский заповедник (3б,3в9а,9б,9в,9г кл.), Раков-Эпимахи (1б,1в,2в,2г). По сравнению с прошлым учебным годом охват учащихся экскурсионным движением уменьшился на 12% (52%- 40%).

Развитию личности и гражданской позиции обучающихся способствует участие в работе детских и молодежных общественных объединений ОО «БРСМ» и ОО «БРПО». Активу общественных объединений обеспечивается педагогическая поддержка, имеются комната, информационные стенды, в целом создаются необходимые условия для их развития: проведение и участие различного уровня мероприятиях, собеседование с классными руководителями по вовлечению учащихся в общественные объединения, регулярное проведение занятий в кружке ЮДМ (Курилюк О.Ю.), Школы лидера, Школа пионерского актива (Курилюк О.Ю.), проведение выборов в Молодёжную палату 4 созыва. В выборах в Молодежную палату балатировалась учащаяся 10 «В» класса Жалдак Ольга, в результате заняла четвертое место по Домбровскому избирательному округу. Следует отметить успешное выступление в районном конкурсе «Родны мой город»: 1 место занял Гальцов Богдан в номинации «Символы моего города», 2 место – Буренкова Екатерина в номинации «Мое любимое место».

Количественный состав ОО «БРПО»

Количественный состав ОО «БРСМ»

Анализ сведений о количественном составе детских и молодежных общественных объединений ОО «БРСМ» и ОО «БРПО» за 2013/2014 учебный год в сравнении с 2012/2013учебным годом позволяет сделать вывод о росте их численности. Что свидетельствует об укреплении статуса данных организаций, позитивном отношении к ним детей и родителей и особенно классных руководителей Эллы Николаевны Сторожук, Нины Павловны Беспаловой, Татьяны Алексеевны Самсоновой, Татьяны Петровны Пантелеевой, Светланы Васильевны Коломиец, Ирины Адамовны Ломейко. Благодаря тесному сотрудничеству с классными руководителями были проведены значимые мероприятия: акция «Уютный дворик нашей школы», акция «Беларусь против табака», «Белая трость», «Дом, в котором я живу»,

«Minsk citi – Моя жизнь, моя столица», участие в городской акции «Наш пионерский труд тебе, Отчизна!», месячник правовых знаний, молодёжная акция по благоустройству города «Город, в котором я живу», акция «Ветеран живёт рядом», городском конкурсе «Молодость и здоровье» в номинации «Правовой тест», мероприятия по обсуждению видеороликов, посвященных профилактике табакокурения, алкогольной и наркотической зависимости.

Одним из показателей активной гражданской позиции личности является готовность подростков к осознанному выбору профессии. В этом учебном году продолжалась профориентационная работа с привлечением представителей различных рабочих профессий, представителей ВУЗов, лицеев, колледжей, училищ, с посещением ярмарок, «Дней открытых дверей». С учащимися 9-х классов проведена диагностика с целью изучения их профессиональных интересов и склонностей, просвещение на различные профориентационные темы с целью знакомства учащихся с миром профессий. В феврале учащиеся 8-9 классов в качестве зрительской аудитории участвовали в Х11 специализированной выставке «Образование и карьера». В рамках открытых дверей учащиеся 9-11-ых классов посетили УО «Минский государственный профессиональный лицей №9», «Минское Суворовское училище» «Минский государственный профессиональный лицей №7 строительства», «Минский государственный профессионально-технический колледж строителей им. В.Г. Каменского», «Минский государственный профессиональный лицей № 13 строительства», «Минский государственный профессионально-технический колледж швейного производства», «Минский государственный профессионально-технический лицей транспортного строительства», «Минский финансово-экономический колледж», «Военная академия Республики Беларусь», «Командно-инженерный институт», «Институт пограничной службы» и другие. Учащиеся приняли участие в районном «Днях профессиональной ориентации. Профориетационной работой было охвачено 100% учащихся.

Реализация воспитательной деятельности по формированию у обучающихся ценностного и бережного отношения к материальному окружению. В Год бережливости наши учащиеся Бондарович Владислав и Карчевский Иван под руководством учителя трудового обучения Анатолия Васильевича награждены Дипломами городского конкурса творческих работ из вторсырья «ТехноЭвалюция». Кроме того, учреждение образования участвует в акции «Наш труд тебе, Отчизна», т.е. сбор макулатуры. За 2013/2014 учебный год наши учащиеся под руководством классных руководителей было собрано 15 тонна 505 килограмм. На календарный год план по сбору макулатуры составляет 21 тонна 880 килограмма: с января по май сдали 5 тонн 170 килограмм. С сентября по декабрь каждый класс должен сдать по 400 килограмм.

Важное направлением воспитательной работы является трудовое и экологическое воспитания. В рамках этого направления учащиеся принимали участие в акциях: «Наш пионерский труд тебе, Отчизна»,

«С заботой о городе в рамках городской акции «Minsk city – Моя жизнь, моя столица», «Чистая квартира», месячнике по благоустройству территории. Есть и победители районных мероприятий: четыре грамоты конкурса «Зверушки - не игрушки», 2 место в конкурсе игротехников «Радуга», театров экологической моды «Галерея образов» творческая группа учащихся заняла 2 место благодарность за участие в конкурсе начального моделирования «Путешествие в техноград», команда учащихся заняла 3 место в конкурсе экологических агитбригад и участие в конкурсе «Весенние ласточки».

В течение года осуществлялась деятельность здоровьесберегающей среды посредством создания безопасных условий пребывания обучающихся и воспитанников в учреждении образования, организации их оздоровления, формирования навыков здорового образа жизни. Данному направлению был посвящен педагогический совет «Организация образовательного процесса школы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья учащихся», где был сделан системный анализ педагогической деятельности и определены перспективы деятельности всех участников образовательного процесса.

Важный аспект сбережения и укрепления здоровья учащихся - правильная организация их полноценного питания. Общий охват горячим питанием в 2013/2014 учебном году среди учащихся 5 – 11 классов составил 94,5 %, это на 2,2% больше, по сравнение с прошлым учебным годом. Питанием в школе должны быть охвачены все учащиеся и поэтому этот вопрос обсудить на сентябрьских родительских собраниях.

Охват горячим питанием 5 -11 классов с сентября по май 2013|2014 года

Среди учащихся 1-11 классов существует категория учащихся из социально незащищенных семей, которые получают бесплатное питание по решению исполкома: родители инвалиды I и II группы-11 человек; дети-инвалиды-16 человек; многодетные семьи-356 человек или 111 семей; неблагополучные семьи (СОП) – 6 человек 5 семей; малообеспеченные семьи-5 человек; приемные дети-16 человек.

Анализ состояния здоровья учащихся школы за три последних года говорит о следующем: увеличилось количество детей с близорукостью, нервно-психическими и аллергическими заболеваниями, хроническими болезнями органов дыхания и пищеварения. С переходом учащихся из класса в класс состояние здоровья, как правило, ухудшается, возрастает доля детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья. И на сегодняшний день каждый десятый ученик имеет группы ЛФК и СМГ. В нашей школе из 1095 учащихся: 706 учащихся составляют основную физкультурную группу, 262 - подготовительную группу, 47 - специальную медицинскую группу, 45 - лечебную физическую культуру, 16 - дети-инвалиды. Учащиеся, отнесенные по медицинским показателям к группам ЛФК, проходят занятия в поликлинике со специалистами. Для учащихся с ослабленным здоровьем, отнесенным к СМГ (а их у нас 5 групп), занятия проходят в школе. По сравнению с предыдущим годом количество учащихся, занимающихся в СМГ, уменьшилось на 9 человек.

На протяжении всего учебного года проходит 68-я спартакиада школьников и учащейся молодежи. В рамках этой спартакиады наши учащиеся принимали участие в следующих мероприятиях:

В прошлом учебном году по результатам 67-ой спартакиады школьников мы заняли 14 место, по результатам 68-ой спартакиады мы на 8 месте.

Учителя нашей школы по результатам районной спартакиады среди работников учреждений образования заняли общекомандное 8 место в районе, а прошлом учебном году - 3 место.

Существенное влияние на оздоровление учащихся оказывают и внеклассные мероприятия, большая часть которых проводится в 6-ой школьный день. Ежемесячно в школе проводятся общешкольные дни здоровья с привлечением законных представителей учащихся. Только тесная связь педагогов и родителей может сформировать у учащихся навыки здорового образа жизни. Интересными и запоминающими были такие спортивные мероприятия и праздники как Праздник легкой атлетики для учащихся 1 классов, с приглашением олимпийских чемпионов, «Вас вызывает спортландия» для учащихся 4-х классов, День здоровья и спорта по легкоатлетическому осеннему кроссу для учащихся 5-7 классов, физкультурные праздники: «День баскетболиста» для учащихся 9-11 классов, «Юный теннисист» для учащихся 8-11 классов, «День волейболиста» для учащихся 9-11 классов, «Веселые старты на воде» для учащихся начальной школы, «Золотая скакалка» для учащихся 5-11 классов, «Папа, мама, я – дружная семья» в данных соревнованиях активно принимает участие родители нашей школы семья ЗАМОРЕНОВЫХ, в районном Фестивале по плаванию среди детей и подростков «Золотая рыбка» на призы Александры Герасимени (олимпийская чемпионка по плаванию, воспитанница ДЮСШ олимпийского резерва «Старт») наша семья заняла 1 место, в городских соревнованиях 2 место. Также награждалась дипломом семья ЗАМОРЕНОВЫХ за активное участие в спортивных мероприятиях, посвященных Дню города и открытию Тропы здоровья. В декабре прошел Международный турнир «Рождественские старты» по легкой атлетике, в котором принимали участие учащиеся 1-4 классов, заняли 1 место, приняли участие в районных соревнованиях «Мяч над сеткой» среди учащихся посещающих оздоровительные лагеря учреждений общего среднего образования в период зимних каникул – заняли 1 место.

В школе имеется дополнительная возможность для укрепления здоровья детей и подростков посредством организации в каникулярный период оздоровительных лагерей с дневным пребыванием на базе учреждения образования. Оздоровлением было охвачено 543 учащихся, что составляет 50%: из них оздоровительный лагерь с дневным пребыванием на базе учреждения образования -509 учащихся, палаточный лагерь-20 учащихся (на базе ДОЛ «Борок»), профильный на базе НДЦ «Зубренок» -11 учащихся, трудовая бригада – 3 человека. В школьном оздоровительном лагере «Сказка» впервые был открыт профильный отряд учащихся 8-10 классов. На базе школьного бассейна был организована работа районного профильного отряда. В данном направлении следует сказать слова благодарности за работу учителям и классным руководителям Евгению Владировичу Мартыновичу, Татьяне Николаевне Шлапаковой, Анастасии Леонидовне Черепок, Лилии Петровне Копач, Елене Валентиновне Павлюк, Нине Павловне Беспаловой, Екатерине Юрьевне Климкович, Светлане Владимировне Лаптенок, Элле Николаевне Сторожук, Марине Адольфовне Агейчик, Елене Алекандровне Пугач.

В сегменте воспитательной работы учреждения образования одной из основных задач является формирование безопасного и ответственного поведения, соблюдению общественной дисциплины и порядка, проявлению заботы о своём здоровье и здоровье окружающих.

Работа в данном направлении была плодотворной и результативной. В городском конкурсе «Моя игра» ученики школы имеют Почетную грамоту и грамоту за 1 место. Грамотой Фрунзенского районного отдела по чрезвычайным ситуациям была награждена команда учащихся, занявшая 3 место в районном конкурсе «Слет юных спасаталей-пожарных»; 1 место в конкурсе «КВН» на слете юных спасателей пожарных; за участие в районном фестивале песни «Большая разница. Сезон ПДД» творческая группа отмечено Почетной грамотой управления образования, спорта и туризма Фрунзенского района; в районном конкурсе детского творчества «Спасатели глазами детей» Курилович Милана (1 место, номинация «Плакат» - «Взрослые не играйте с огнем»), Федоров Евгений (2 место, номинация «Рисунок» - «От огня спасают лишь пожарные чудеса»). Работы учащихся были сделаны под руководством учителя изобразительного искусства Василия Васильевича Стежкина. Формированию правовой культуры, навыков безопасного поведения несовершеннолетних способствуют постоянное проведение обучающих занятий, Постоянно проводились классные часы, обучающие занятия по безопасному поведению обучающихся в школе, улице, ознакомление с безопасными маршрутами «Дом-школа-дом», о наличии и использовании светоотражающих элементов, приглашались сотрудники ГАИ, МЧС. Однако, несмотря на проводимую работу, медицинским работником школы Бабак Лилии Ивановны за 2013 год были зафиксированы:

В школе учащимися было получено 15 различных видов микротравм

и поэтому следует поставить на особый контроль дежурство учителей на переменах, учителям физической культуры строго соблюдать правил поведения во время проведения занятий в урочное и внеурочное время.

Обогащение кругозора учащихся, формирование культурной личности происходило при приобщении учащихся к культурным ценностям белорусского народа. Все это достигается посредством посещения социокультурного пространства столицы: выставок, музеев театров. В 2013 – 1014учебном году было организовано посещение Национальной библиотеки РБ, Дворца Республики. Вручение паспортов, приуроченных ко Дню Конституции Республики Беларусь проходило в Доме правительства. Книжную выставку посетили 124 учащихся. Стало традицией ежемесячно посещать различные театры: Белорусский Государственный театр кукол (222): Белорусский государственный музыкальный театр (64), Республиканский театр белорусской драматургии (60), Драматический театр белорусской армии (55), Новый Молодёжный театр (64).

Анализируя использование музейного пространства столицы следует отметить, что этот показатель остается проблемным уже второй год. Охват посещения музеев повысился лишь на 9% по сравнению с прошлым учебным годом (33%-42%) и поэтому посещение музеев столицы должно быть одним из основных мероприятий шестого школьного дня.

Посещение музейного пространства столицы.

В целом, процент посещения социокультурного пространства столицы составил 105% или 1236 человек, т.е. каждый учащийся школы посетил музеи, театры несколько раз.

Хочется отметить работу учителей истории Ирины Адамовны и Татьяны Николаевны в подготовке команды учащихся к регулярному чемпионату по интеллектуальным играм, которые продолжались в течение всего учебного года. Результатам этой каждодневной работы явился Диплом 3 степени в игре «Своя игра» и «Эрудит-квартет» чемпионата по интеллектуальным играм.

Особое место в организации работы с классными коллективами отводится проведению информационных часов по идеологической тематике. При этом ведущую роль в организации информационно - пропагандисткой работы среди учащихся принадлежит классным руководителям. Проведены единые тематические часы информирования по идеологической тематике: «Годы и люди»; «День конституции Республики Беларусь»; «Как это было? (к 25 годовщине вывода войск из Афганистана), « День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь»; «Чернобыль: вчера, сегодня, завтра (к годовщине Чернобыльской трагедии)»; «День единения РБ и России», «День Государственного герба РБ и Государственного флага РБ».

Основными видами работы с родителями являются проведение родительских собраний, индивидуальное взаимодействие классного руководителя с родителями, привлечение родителей к проведению классных мероприятий, консультативная работа психологической службы. Проведены тематические родительские собрания, направленные на повышение роли культурных традиций семьи в системе формирования нравственных ценностей подрастающего поколения: «Адаптация детей к школьному обучению», «Иммунизация и вакцинация - профилактика гриппа и хронических заболеваний»,

«Курительные смеси и «спайсы». Как оградить детей от зависимости», «Рациональное питание и профилактика желудочно-кишечных заболеваний», «Оздоровление детей в летний период».

В учреждении образования уделяется серьезное внимание вопросам профилактики употребления обучающимися наркотических и психотропных веществ, курительных смесей, алкогольных напитков. Социально-педагогической и психологической службой в рамках шестого школьного дня было проведено множество мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек таких как: открытый урок «Нет наркотикам. Мой выбор-здоровый образ жизни»,игра «Вершина жизни», профилактическое занятие «Имя беды - наркотики», семинар-тренинг «Алкоголь. Его вред для здоровья». Проблема употребления обучающимися наркотических и психотропных веществ, курительных смесей, алкогольных напитков особенно актуальна в настоящий период и должна вызывать обеспокоенность у всех членов педагогического коллектива. Поэтому, для усиления работы по предупреждению распространения среди учащихся наркотических средств и психотропных веществ необходимо обеспечивать постоянное размещение информации о негативном воздействии ПАВ на здоровье человека на информационных стендах, сайте школы в рубриках «Учащимся», «Родителям».

Социально-педагогическая и психологическая служба, классные руководители особое внимание уделяют вовлечению в организованную деятельность несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, состоящие на учёте в ИДН, из опекунских и приёмных семей, дети-сироты.

В рамках сотрудничества с комиссией по делам несовершеннолетних была оказана помощь учащимся с проблемами в поведении, у которых есть проблемы с родителями, уклоняющимися от воспитания своих детей. Совместно с сектором по охране детства УО администрации Фрунзенского района ведётся работа по выявлению детей, нуждающихся в государственной защите.

С начала 2013/2014 учебного года проведено 10 Советов профилактики, на которых было рассмотрено 9 семей с проблемами в воспитании. Еженедельно по средам в школе проводятся профилактические мероприятия директором школы и участковым инспектором по делам несовершеннолетних. Ежедневный контроль со стороны социально-педагогической и психологической службой школы и классных руководителей за учащимися, состоящими на различных видах учёта, учащимися склонных к пропускам уроков по неуважительным причинам, имеющим проблемы в поведении дал положительный результат - на учете в ИДН не состоит ни один учащийся нашей школы.

Анализ состояния преступности и правонарушении среди обучающихся показал тенденцию снижения количества участников преступлений и правонарушений: преступлений - 0, правонарушений-1.

Особая значимость отведена вопросам социально-педагогической поддержки и оказании психологической помощи обучающимся, находящимся в СОП……..

Психологами школы регулярно проводятся групповые, индивидуальные консультации для педагогов по вопросам учащихся, которые состоят на учете ИДН, ВШК, СОП. Была проведена индивидуальная диагностика учащихся, состоящих на учете вСОП, ИДН, ВШК с целью изучения их индивидуально-психологических особенностей, познавательной, мотивационной и интеллектуальной сфер личности.

Свободное время учащихся, состоящих на различных видах учёта, организовано через вовлечение в различные кружки по интересам и спортивные секции при школе, ЖЭСе-101, ЦХТ, ЦТТДиМ.

Важнейшей задачей школы по работе в данном направлении является развитие у обучающихся самостоятельности. Это важнейший результат воспитания и самовоспитания; вместе с тем самостоятельность выступает одновременно и как важнейшее условие и инструмент саморазвития личности. Проведенная диагностика по методике изучения социализированности личности учащегося показала, что имеются учащиеся, у которых есть низкие показатели по таким шкалам, как социальная адаптированность и нравственность (22% учащихся), однако большинство учеников имеют высокие (72,2 %учащихся) и средние (5,8% учащихся) показатели по социальной адаптированности, социальной активности и нравственности. Эти данные наглядно изображены на гистограмме. В сравнении с прошлым годом результаты по диагностике изменились (так, в 2013 году социальная адаптированность и нравственность наблюдалась у 24% учащихся, высокие показатели наблюдались у 69% школьников и средние показатели у 7% учащихся).

Проведенная в 2014 году методика на выявление уровня воспитанности учащихся, позволяет утверждать, 5,5% от общего количества учащихся имеют низкий уровень воспитанности, хороший и средний уровень воспитанности наблюдается у 80% учащихся, высокий уровень наблюдается у 15,5% учащихся. Можно утверждать, что у девочек уровень воспитанности выше, чем у мальчиков. Данные о соотношении уровня воспитанности учащихся можно проследить на гистограмме.

В 2013-2014 учебном году была проведена индивидуальная диагностика учащихся, состоящих на учете вСОП, ВШК с целью изучения их индивидуально-психологических особенностей, познавательной, мотивационной и интеллектуальной сфер личности.

По результатам 2013/2014 учебного года наблюдается положительная динамика и устойчивый рост развития мотивационно-познавательной и интеллектуальной сфер личности, что ведет к развитию позитивно ориентированной личности.

По результатам проведенных психодиагностических исследований, разработаны рекомендации для педагогов и родителей, составлены индивидуальные карты личности, коррекционные карты, проведены консультации, ведётся психокоррекционная работа. Просветительская работа с учащимися, родителями и педагогами помогает находить ответы в непростых жизненных ситуациях.

Рекомендации:

Администрации школы:

1.Вести контроль за проведением мероприятий, наполнением и содержанием шестого школьного дня.

2.Обеспечить заинтересованность всего педагогического коллектива в работе с учащимися и их родителями.

СППС:

1.Проводить мероприятия по профилактике вредных привычек, ведению здорового образа жизни с привлечением учащихся, состоящих на различных видах учёта.

2.Привлекать к проведению мероприятий сотрудников правоохранительных органов, специалистов учреждений здравоохранений, родительскую общественность.

3. Классным руководителям:

1.При проведении мероприятий использовать различные формы их проведения.

2.Сотрудничать с учреждениями социокультурного пространства столицы.

3.Организовывать обзорные экскурсии по историческим местам Беларуси.

В школе созданы все условия для воспитания и обучения ребёнка. Педагогический коллектив стремится воспитать детей культурными, образованными, успешными, сохранить физическое и психическое здоровье, сформировать у них духовно – нравственные качества.

В 2014/2015 учебном году предстоит:

1. Сформировать у учащихся уважение к символам государственной власти, способствовать патриотическому воспитанию и гражданскому становлению.

2. Совершенствовать формы работы с учащимися по формированию системы социально – экономических знаний и умений творчески их применять при решении различных проблем, проявлять самостоятельность,инициативность, ответственность.

3. Создать условия для развития инициативы, формирования и проявления лидерских качеств. Способствовать действенному участию молодёжи в решении реальных проблем своей школы, общественной организации, общества.

4. Своевременно выявлять проблемы семейного воспитания, организовывать эффективную социально – педагогическую поддержку и психологическую помощь семьям, повышать ответственность родителей за воспитание детей.

5. Обеспечивать соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних, осуществлять их защиту.

6. Продолжить целенаправленную работу по формированию у учащихся ответственного и безопасного поведения, соблюдению общественной дисциплины и порядка, проявлению заботы о своём здоровье.

7. Продолжить работу по реализации Государственной программы национальных действий по предупреждению и преодолению вредных привычек.

8. Нацелевать педагогов и учащихся на постоянный творческий поиск и вовлечение в инновационные виды деятельности.