Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

духовность; креативность (творческость); гражданственность; здоровый образ жизни; интеллектуальное, эмоционально-ценностное развитие, саморазвитие, социализированность.

Читайте также:
  1. C) Слизистая оболочка тонкая, выстлана многослойным плоским неороговевающим эпителием, собственная пластинка образует короткие сосочки и прилегает к подслизистой основе.
  2. E. Образование, профессиональная подготовка и трудовая деятельность
  3. I. Государственный стандарт общего образования и его назначение
  4. I. начальное общее и основное общее образование
  5. I. Роль дополнительного образования детей в развитии российского общества
  6. I. Сопровождение перехода на новый образовательный уровень (обучение в школе) Уровень сформированности познавательной деятельности и отдельных её компонентов
  7. II. Изучение государственного образовательного стандарта.
  8. II. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
  9. II. Обоснование целесообразности решения проблемы программно-целевым методом
  10. II. Особенности экологического образования школьников

Исходя из цели и на основе составленной модели личности выпускника Центра, мы сформулировали воспитательные задачи:

- формирование гуманистических отношений воспитанников к людям, окружающему миру, труду, Родине, коллективу, самому себе, то есть формирование нравственных качеств: гуманности, толерантности, бережного отношения к природе, трудолюбия, патриотизма, коллективизма, достоинства;

- формирование гражданского самосознания, будущего достойного труженника, гражданина, семьянина; настоящего мужа, настоящей жены, настоящего сына, настоящей дочери;

- развитие творческих способностей, предоставление возможности и создание условий для реализации в соответствии со своими склонностями и интересами, выявление и развитие нестандартности, индивидуальности;

- формирование целостной и обоснованной картины мира, развитие познавательных интересов, способностей, мотивации учения, познавательной активности, исследовательских умений, создание условий для дальнейшего самоопределения;

- формирование стремлений к здоровому образу жизни, осознания здоровья как одной из главных жизненных ценностей;

- формирование самосознания, становления активной жизненной позиции;

- формирование потребности в самосовершенствовании, саморазвитии, способности к самореализации и самореализации;

- формирование обобщенного образа действительности, приобретение «специфически» ролевого знания;

- формирование способности адаптироваться в окружающем мире, ответственности.

Ключевые понятитя, характеризующие сущность нашей воспитательной системы:

 

Нравственность – 1) особая форма обобщенного сознания и вид общественных отношений, один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм. В отличие от простых норм или традиций нравственные нормы получают обоснование в виде идеалов добра и зла, должного, справедливости и т.д.

2) система внутренних прав человека, основанная на гуманистических ценностях доброты, справедливости, порядочности, сочувствия, готовности прийти на помощь.

Качества моральные – понятия нравственного сознания, с помощью которого выделяются в общественной жизни и характеризуются с моральной точки зрения наиболее типичные черты поведения людей. Качества моральные характеризуют как поступки независимо от того, как они совершаются, так и отдельные стороны поведения определенной личности, выступающие как свойства ее характера. Исходя из того, что выпускник нашего Центра должен обладать качествами, определенными нами выше, мы даем их сущностную характеристику.

Гуманность (от лат. humanus- человечный) – человечность, человеколюбие, уважение к людям и их переживаниям. Качества гуманной личности:

Понимание ценности человеческой жизни, сердечность, забота, справедливость, бескорыстие, уважение человеческого достоинства, милосердие, доброта, способность к сопереживанию, сострадание, терпение, доброжелательность, скромность, стремление к взаимопомощи, взаимослужение, взаимоответственность; готовность оказывать помощь близким и далеким; вежливость, чуткость, мягкость в обращении; стремление к ладу, миру и добрососедству; благоговение, глубочайшее почтение перед жизнью, ответственность во взаимоотношениях с людьми.

Патриотизм (греч. patre – родина)- нравственный принцип, характеризующий отношение людей к своей стране, которое ппроявляется в определенном образе действий и сложном комплексе общественных чувств, обычно называемом любовью к родине: забота об интересах и исторических судьбах страны и готовность ради нее к самопожертвованию, верность родине,гордость социальными и культурными достижениями, уважение к историческому прошлому родины и ее традициям, привязанность к месту жительства.(Этический словарь)

Патриотизм – чувство любви к своему Отечеству, готовность подчинять свои личные и групповые интересы общим интересам страны, верно служить ей и защищать ее.1

Коллективизм – 1) нравственный принцип воспитания, утверждающий приоритет интересов коллектива над устремлениями индивида;

2) способность человека активно откликаться на нужды других людей, жить общественными интерсами. Способствует формированию в человеке идеалов братства, взаимопомощи,уважения к другим людям.

Достоинство – понятие морального сознания, выражающее представление о ценности всякого человека как нравственной личности, а также категория этики, которая означает особое моральное отношение человека к самому себе и отношение к нему со стороны

-------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

1 Современный словарь по педагогике /Сост. Е.С.Рапацевич. Мн: Современное слово.2001. С.571

 

 

Достоинство, наряду с совестью и честью является одним из способов осознания человеком своей ответственности перед самим собой как личностью. Достоинство личности это самоутверждение человека посредством личных способностей и предприимчивости.

Духовность – нравственное начало в человеке, являющееся воплощением всей совокупности ценностей личности для общества, для людей, для самого себя. С религиозной точки зрения, духовность – отражение божественной воли в сущности человека. С научных позиций, духовность – это отражение в психике человека его бытия, отражение его в сознании, высокая мера приобщения к культуре общества. Духовность – ориентированность личности на действие во благо окружающих, поиск ею нравственных абсолютов.

Качества духовной личности: глубина и гибкость ума, потребность в познании мира и самопознании; благородство души, бескорыстность, мировоззренческий поиск и понимание смысла жизни; стремление к добру и справедливости; потребность в красоте, участие в культурной деятельности; целостность внутреннего мира; позитивное и оптимистическое отношение к жизни; постоянная работа над совершенствованием своей личности.

Гражданственность – нравственное качество личности, определяющее сознательное и активное выполнение гражданских обязанностей и долга перед государством, обществом, народом; разумное использование своих гражданских прав, точное соблюдение и уважение законов страны.

Качества человека (по А.И.Кочетову).

Настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, мастерством в деле, благородством, пренебрежением к комфорту и благам. Он рожден для труда, борьбы и победы, для преодоления трудностей и преград.

Настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, мастерством, отзывчивостью, терпимостью к недостаткам близких людей, умением прощать и не быть злопамятной, любовью к детям и животным.

Настоящий сын бережет покой родителей, не расстраивает их глупыми выходками, капризами, всегда готов помочь старшим в их работе по дому, уходит от конфликтов, пустых споров и разговоров, не создает конфликтов, сводит к юмору капризы сестры, не жалуется, не ябедничает, умеет держать данное слово, надежен в дороге, труде и борьбе за справедливость.

Настоящая дочь заботится о благе своей семьи, покое старших, умеет поднять у всех настроение, умеет и любит трудиться, всегда хорошо учится и не завидует другим.

Креативность ( творческость) - относительно устойчивая характеристика личности (от лат. creativity) – уровень творческой одаренности, способности к творчеству. Качества творческой личности: способность созидать новую реальность, удовлетворяющую многообразным общественным потребностям; развитие своих интеллектуальных, духовных и моральных способностей; участие в созидательной, преобразующей деятельности; постоянное пополнение, расширение и совершенствование своих интеллектуальных знаний, практических умений, навыков, социальных действий4 умение в обычном увидеть необычное, стремление к жизнетворчеству, развитая интуиция и умение совершенствовать свои способности.

Здоровый образ жизни – образ жизни, способствующий полному телесному, духовному и социальному благополучию, а также формированию у человека установки на сохранение и поддержание собственного здоровья.

Интеллектуальное развитие – интеллект (от лат.intellectus – разумение, понимание, постижение) - умственные способности человека, ум.

Сложная динамическая система количественных и качественных изменений, происходящих в интеллектуальной деятельности человека в результате овладения им опытом, соответствующим общественно – историческим условиям, в которых он живет, возрастным и индивидуальным особенностям его психики.

Эмоционально – ценностное (эстетическое) развитие личности предполагает формирование у нее эстетических взглядов, вкусов, убеждений, чувств и видение прекрасного, стремление жить и творить по законам красоты. Эстетизация личности предусматривает формирование в ее ядре таких свойств как музыкальность, художественность, пластичность и поэтичность1.

Музыкальность – это способность человека тонко чувствовать музыку, понимать ее, переживать широкую гамму чувств положительного плана, связанных с музыкой.

Х удожественность - это способность личности видеть окружающую действительность как эстетическую форму и отражать ее в своем сознании и действиях в эстетических образах.

Пластичность – это способность личности осмысливать и осознавать гармонию своего тела и находиться в постоянном стремлении, в красоте движений, поз, мягкости, плавности, законченности жестов. Это потребность в самовыражении в танцах, в спортивных движениях.

Поэтичность – это способность личности тонко чувствовать красоту слов и гармонию родного языка, способность и потребность к собственному поэтическому самовыражению, стремление к тонкости, изяществу, формированию своих чувств, мыслей, переживаний.

Саморазвитие – процесс обогащения деятельных способностей и иных личностных качеств человека в ходе различных видов его целесообразной деятельности, основанием которого служит распредмечивание (присвоение) социального опыта и достижений культуры, воплощенных в реальных вовлекаемых в процессе той или иной деятельности:

Составляющими и основными показателями высокого уровня саморазвития являются достаточно высокий уровень развития:

------------------------------------------------------------------------------------------------------

1 См. Востриков А.А. Дидактика гуманистического воспитания. В 2 ч. Одесса.

1991. Ч.1. С.77-78.

 

1) самосознания – осознание человеком самого себя, своих физических сил и

умственных способностей, поступков, действий, их мотивов и целей, своего ---

отношения к внешнему миру, другим людям и самому себе.

2) активность личности (от лат. activus – деятельный) – деятельное отношение личности к миру, способность производить общественно значимые преобразования материальной и духовной среды на основе освоения исторического опыта человечества; проявляется в творческой деятельности, волевых актах, общении. Формируется под воздействием среды и воспитания.

3) самосовершенствование – работа на развитие своей личности.

4) самореализация – наиболее полное выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей.

5 ) самоактуализация – (от лат. actualis – действительный, настоящий) – одно из понятий гуманистической психологии. По взглядам американского психолога А.Маслоу – самоактуализация – это стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей, потребность в самосовершенствовании, в максимальной реализации своего потенциала. Подлинная самоактуализация предполагает наличие благоприятных социально- исторических условий и соответствующего воспитания.

Качества свободной личности: высокий уровень самосознания; чувство собственного достоинства, самоуважение; самодисциплина, честность; ориентировка в духовных ценностях жизни; самостоятельность принятия решения и ответственность за него; свободный выбор содержания жизнендеятельности, образовательной программы.




Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 294 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав