Читайте также:
|
|
«Математический калейдоскоп»
Подготовили:
студентки 31 группы -
Худякова Юлия,
Зеленцова Алёна,
Шершнева Лена
Содержание.
1. Пояснительная записка. 3стр
2.Планируемые результаты. 3стр.
3.Структура занятий математического кружка. 4стр.
4.Основные формы проведения кружковой работы 4стр.
5. Учебно-тематический план кружка. 5-7стр.
Пояснительная записка
Цель кружковой работы с учащимися: придать предмету математика привлекательность, расширить творческие способности учащихся, укрепить в них математические знания.
Внеклассная работа - одна из эффективных форм математического развития учащихся. Учитель математики не может ограничиться рамками своей работы только обучению детей на уроке. Успех учителя в работе определяется не только высоким уровнем учебной деятельности учащихся на уроке, но и кропотливой «черновой» работой в различных видах внеурочных занятий. В классах обычно имеются учащиеся, которые хотели бы узнать больше того, что они получают на уроке, есть дети, которых интересуют задачи «потруднее», задачи повышенной сложности, задачи на смекалку. Правильно поставленная и систематически проводимая внеклассная работа, особенно кружковая работа, помогают решить задачи кружковой работы:
· Привитие интереса к математическим знаниям;
· Развитие математического кругозора;
· Привитие навыков самостоятельной работы;
· Развитие математического мышления, смекалки, эрудиции;
· Показать связь математики с жизнью.
Планирование работы кружка составлено на 33 занятия.
В основу составления плана работы математического кружка положены следующиепринципы:
· Углубление учебного материала.
· Привитие у учащихся практических навыков.
· Сообщение сведений из истории развития математики.
· Решение примеров и задач на смекалку.
· Использование занимательной математики.
Планируемые результаты.
· Учащиеся должны научиться анализировать задачи, составлять план решения, решать задачи, делать выводы.
· Решать задачи на смекалку, на сообразительность.
· Решать логические задачи.
· Работать в коллективе и самостоятельно.
· Расширить свой математический кругозор.
· Пополнить свои математические знания.
· Научиться работать с дополнительной литературой.
Структура занятия математического кружка:
· Доклад кружковца 5-10 мин. (по истории математики, об ученом – математике, о развитии современной математики, о математике в жизни человека и т.д.).
· Решение задач, в том числе и повышенной сложности.
· Решение задач занимательного характера и задач на смекалку.
· Ознакомление с задачами, предполагаемыми на олимпиадах.
· Ответы на разные вопросы учащихся.
Основные формы проведения кружковой работы:
1. Комбинированное тематическое занятие:
· Выступление учителя или кружковца;
· Самостоятельное решение задач по избранной определённой теме;
· Разбор решения задач;
· Решение задач занимательного характера, задач на смекалку, разбор математических софизмов, проведение математических игр и развлечений;
· Ответы на вопросы учащихся;
· Домашнее задание.
2. Конкурсы по решению математических задач, олимпиады, игры, соревнования:
· Математическая карусель.
· Математический бой, хоккей, футбол.
· Математические турниры, эстафеты.
· Математические викторины.
· Устные или письменные олимпиады.
3. Заслушивание рефератов учащихся;
4. Коллективный выпуск математической газеты:
5. Разбор заданий городской(районной) олимпиады, анализ ошибок.
6. Решение задач на разные темы.
7. Разбор задач, заданных домой.
8. Изготовление моделей для уроков математики.
9. Сообщение члена кружка о результате, который им получен, о задаче, которую сам придумал и решил.
10. Чтение отрывков из художественных произведений, связанных с математикой.
11. Просмотр видеофильмов, кинофильмов, диафильмов по математике.
Учебно-тематический план работы математического кружка:
Месяц дата | № занятия | Тематика кружкового занятия | Ответственный за подготовку |
Сентябрь | 1.Организационное занятие | Руководитель кружка | |
Сентябрь Сентябрь ________ Октябрь. ________ Октябрь | ________ 3. _______ 4. ________ 5. | 1.Числа – великаны. 2. Задачи на смекалку. 1.Числа- малютки. 2.Занимательные задачи. __________________________ 1. Математика в жизни человека (оплата покупок, расчет за покупки, учет расходов семьи) 2. Фокусы с разгадыванием чисел. ___________________________ Подготовка к школьной математической олимпиаде. | Члены кружка. _______________________ Руководитель кружка Члены кружка. ________________________________ Руководитель кружка Члены кружка. ________________________________ Руководитель кружка. |
Октябрь | 6. | Участие в школьной олимпиаде. | Организатор олимпиады. |
Октябрь Ноябрь | 7. ________ 8. | Решение задач математической олимпиады. ___________________________ 1..Математика в жизни человека(подсчет вариантов рационального использования времени делового человека 2. Задачи на смекалку. | Руководитель кружка Члены кружка _______________________ Члены кружка. |
Ноябрь | 9. | 1.Выпуск математической газеты. 2.Участие в школьной декаде математики | Руководитель кружка |
Ноябрь | 10. | 1. Логические задачи | Руководитель кружка |
Декабрь | 11. | 1. Логические задачи 2. Математические игры. | Члены кружка. |
Декабрь ________ Декабрь Декабрь | 12. ________ _______ 14. | 1.Примеры быстрого счета (на5,25) 2.Математические ребусы. 1.Примеры быстрого счета на(4,50) 2.Задачи на смекалку. ___________________________ 1.Как люди научились считать. 2.Занимательные задачи. | Руководитель кружка Члены кружка. _____________________ Члены кружка. Члены кружка. _______________________ Члены кружка. |
Январь | 15. | 1.История календаря 2.Занимательные задачи со спичками | Члены кружка. |
Январь | 16. | 1.История развития числа. 2. Приёмы быстрого счёта. | . Члены кружка. |
Январь | 1.Арифметические ребусы. 2.Задачи: не отрывая карандаш от бумаги. | Члены кружка. | |
Февраль | 1.Цифры различных народов. 2. Математические игры (Отгадай задуманное число) | Руководитель кружка | |
Февраль | Участие в интернет олимпиаде. | Организатор олимпиады. | |
Февраль | Выступления участников НОУ. | Староста кружка | |
Февраль | 21. | Выступления гостей- участников НОУ | Староста кружка |
Март | 1.Женщины -математики. 2.Задачи на смекалку. | Члены кружка. | |
Март | 23. | 1. Логические задачи. 2. Математические игры. | Староста кружка. Члены кружка. |
Март | 1.История возникновения обыкновенных дробей. 2. Арифметические ребусы. | Члены кружка. | |
Март | 1.История возникновения десятичных дробей. 2.Занимательные задачи | Члены кружка. | |
Апрель | 26. | 1.Учёные –математики. 2.Задачи на взвешивание. | Староста кружка. Члены кружка. |
Апрель | 27. | 1.Отгадывание математических кроссвордов. 2.Занимательные задачи со спичками | Староста кружка. Члены кружка. |
Апрель | 28. | Участие кружковцев в компьютерной игре «Круг в квадрате» | Руководитель кружка. |
Апрель | 29. | Разработка математических игр. | Руководитель кружка. |
Май | 1.Задачи: не отрывая карандаш от бумаги. 2.Математические ребусы. | Члены кружка. | |
Май | Устный математический журнал «Математика вокруг нас» | Староста кружка. Члены кружка. | |
Май | Конкурс кружковцев «А ну-ка, математики.» | Руководитель кружка. | |
Май | Итоговое. 1. Итоги года. 2.Защита творческих работ по математике | Руководитель кружка. Староста кружка. |
Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Краткий аудит сайта work-n-travel.ru | | | ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |