Читайте также:
|
Методика дискурсивного анализа медиа-текстов, изложенная ван Дэйком, повлияла на многие структурно-семантические исследования материалов медиа. В своей монографии «Элит-дискурс и расизм» («Elite discourse and racism») ван Дэйк предлагает подробное рассмотрение последовательной схемы дискурсивного анализа газетных публикаций (новостей).
1. Ван Дэйк предлагает начать дискурсивный анализ с изучения структуры текста. Автор считает, что темы медиа-текстов обычно организуются посредством абстрактной схемы, состоящей из согласованных категорий и называемой макроструктурой. Эта иерархическая схема состоит из таких согласованных категорий, как Заголовок, Краткий обзор, Основное событие, Контекст и История события. Семантическое содержание новостей раскрывается по ходу текста: самая важная информация выражается в первую очередь, далее используется стратегия, формирующая так называемую релевантную структуру представления текста. Последовательность представления названных компонентов публикации может изменяться в зависимости от специфики статьи и журналистских интересов, подлежащих в этой связи специальному исследованию.
Ван Дэйк замечает, что анализа требует каждая компонента, «дискурс может усматриваться в каждой части структуры публикации» [Teun A.van Dijk Elite Discourse and Racism.,1985.p.27]. Так, ван Дэйк в качестве примера приводит название одной статьи из британской газеты Mail: «Депортация Мендиса вызвала бурный протест». В этом Заголовке ван Дэйк выделяет две темы (конструирующих дискурсы): факт депортации Мендиса и в то же время существование конфронтации с людьми, выразившими гнев и протест против ареста и депортации Мендиса. Эти позиции обобщают основную информацию текста и дают нам понять, что обе темы важны. Это обстоятельство указывает на место, отводимое газетой Mail социальному и политическому фону событий.
Понятие макро-структуры текста у ван Дэйка близко к понятию интенции Оруэлла: это тот эпизод медиа-текста, который является основной частью корпуса новостей. После выявления макро-структур медиа-текста и анализа всех компонентов его иерархической схемы, ван Дэйк выходит на исследование семантики текста.
2. Семантические элементы текста ван Дэйк называет микроструктурами медиа-текста. На этом уровне нужно проанализировать значения слов и предложений, взаимосвязи между предложениями, а также стилистические и риторические образования значений. Ван Дэйк убежден, что на образование ментальных моделей читателей (т.е., их субъективных интерпретаций событий и ситуаций, конструирования событий и изменения их общих социальных представлений), влияют не только общие темы, изложенные в медиа-текстах, но также используемые журналистами формулировки. В случае с примером, который описывает ван Дэйк, представляется важным выяснить, в каких терминах представлены этнические меньшинства.
2.1. Локальный семантический анализ фокусируется на стратегии образования значений и отношений между утверждениями, выраженными в дискурсе.
Один из важных фокусов исследования семантики текста – локальная взаимосвязь текста: как отдельные части текста связаны друг с другом? Одно из основных условий локальной взаимосвязанности текстов – чтобы их утверждения ссылались на имеющие отношение к ним факты, например, с помощью согласования времени, условий, причин, обстоятельств. Кроме того, ван Дэйк анализирует такие концепты текста, понимание которых предполагает наличие у читателей социальных знаний о каких-либо ситуациях, эти «утраченные связи» между концептами и утверждениями представляют собой семантический айсберг – выражена не вся информация, остальное предполагается уже известным читателям. Эта зависимость от знаний о мире и убеждений также может установить субъективную и идеологическую связь, видимую журналистами и не актуализируемую читателями.
Кроме этого типа референтной локальной связи, утверждения могут также быть функционально связаны: например, посредством функции Спецификации, Парафраз, Контраста, Примера. Ван Дэйк замечает, что утверждения в новостных публикациях часто связаны отношением Спецификации: более специфические утверждения следуют за более общими в целях дальнейшей детализации.
2.2. Помимо значений отношения между предложениями, по мнению ван Дэйка, текст также имеет семантическое единство, целостность. Эта взаимосвязь описана тем, что мы интуитивно знаем как тему. Темы концептуально суммируют текст и его основную информацию. Иерархические темы или макро-утверждения формируют тематическую структуру текста. Носители языка используют такие макро-структуры для целостного понимания и обобщения текста. В дискурсе новостей вершина этой макро-структуры заключена в названии и кратком обзоре публикации. Медиа-сообщение, таким образом, может быть представлено как последовательность утверждений, упрощающих текст макро-утверждений или основных тем.
2.3. Одним из наиболее влиятельных семантических понятий в критическом анализе новостей служит понятие подоплеки (подразумеваемого). Как уже было отмечено ранее, большая часть информации текста выражена не полностью, а с расчетом на базовые представления о мире, имеющиеся у читателей. Т.о., анализ «несказанного» иногда более важен, чем изучение того, что реально напечатано. Медиа-текст является как бы идеологическим айсбергом, у которого видна лишь вершина.
Пример: Ван Дэйк приводит пример из Британской газеты Daily Male: Вот почему мы должны быть более настойчивыми в своем отказе и указать на дверь тем, кто не является гражданами Британии и злоупотребляет нашим гостеприимством и терпимостью. Сделать это – значит пресечь попытки спровоцировать нас на несправедливость.
В этом коротком фрагменте содержится много идеологических подоплек, например, то, что Британцы гостеприимны и толерантны, что иммигранты злоупотребляют этим, и что, если Британцы и способны на несправедливость, то только в результате провокации со стороны иммигрантов и т.д. Этот фрагмент также показал семантические и риторические формы выражения: «настойчивыми» вместо «непреклонными и жесткими» (при отказе в гостеприимстве), «указать на дверь» вместо «выдворить»/выгнать и т.д.. Это говорит о преуменьшении, использовании более мягких выражений в процессе культивирования по сути жесткой политики.
Медиа-сообщение также может дать слишком много информации, описание может быть чрезмерным. Это происходит, когда приводится информация сверх необходимого объема для раскрытия темы. В качестве примера ван Дэйк приводит рассказ о чернокожем иммигранте, которого априори называют безработным и объясняет это распространением стереотипа о том, что черные молодые люди, как правило, не работают.
2.4. Особого внимания в процессе дискурсивного анализа, по мнению ван Дэйка, требуют используемые в публикациях цитаты. Последние показывают, чья позиция особенно значима, по мнению автора статьи, и потому достойна цитирования.
Пример: это примером ван Дэйка: если проанализировать наиболее частые цитаты в новостях об этнических конфликтах, то заметим, что цитаты представителей этнических меньшинств встречаются значительно реже, чем белых людей, участвующих в комментируемых событиях. Более того, если представителей этнических меньшинств и цитируют, то только в двух случаях: если их мнение совпадает с мнением «белой элиты» и если речь идет о так называемых «безопасных» темах, как-то: культура, эмиграция, этническая политика. Это говорит о том, что позиция «белых» элит представляется более важной и достойной доверия и то, что они имеют лучший доступ к медиа.
3. Специальный предмет дискурсивного анализа, по убеждению ван Дэйка, составляет стиль. Последний является результатом выбора между альтернативными вариантами стиля, использования той или иной синтаксической структуры. Такой стилистический выбор включает социальную и идеологическую подоплеку, поскольку этот выбор демонстрирует мнение репортера о действующих лицах новостей и новостных событиях, а также об особенностях социальной и коммуникативной ситуации. Помимо выражения негативных установок, использование определенных слов (например, выражающих ярость, гнев, ненависть) показывают культурное измерение повседневного языка новостей в определенных видах прессы (в данном случае таблойдах) и популярный в их среде стиль.
Итак, дискурсивный анализ подходит не только для изучения структуры медиа-текста. Прежде всего, дискурсивный анализ изучает выражаемые этими структурами «подстрочные» значения, мнения и идеологию. Для того, чтобы показать, как эти подстрочные значения относятся к тексту, ван Дэйк предлагает подвергнуть анализу когнитивный, социальный, политический и культурный контекст медиа-сообщений. Когнитивный подход основывается на том факте, что тексты не имеют смысла, но смысл образуется в сознании носителей языка. Другими словами, исследователю нужно «разобрать по частям» когнитивные представления журналистов в процессе производства ими новостей и читателей во время осознания, понимания и запоминания текста публикации. Ван Дэйк называет две ментальные структуры, здесь участвующие: 1) понимание текста, значение самого текста, присутствующее в памяти как текст-представление и 2) сами носители языка и журналисты, которые имеют уникальное, личное представление о событии, новости, представленной в тексте.
Это знание-представление в памяти читателя ван Дэйк называет ситуационной/событийной моделью. «Переваривая», осмысляя событие, описанное в тексте, мы строим ментальную модель этого события. Эта модель не только выражает информацию, представляемую через текст, она также содержит много другой информации об этом событии. Примечательно, что эта информация не выражена в тексте, предполагается опора на соответствующие знания читателей или потому что она представляется журналисту не подходящей. Часть этой информации возникает из так называемых культурно-очерченных сценариев, конвенциональных знаний, представлений о хорошо известных эпизодах социальной жизни.
Кроме того, по мнению ван Дэйка, люди имеют специфическую ментальную модель настоящего коммуникативного контекста, так называемой контекстуальной модели, которая включает информацию о целях дискурса, его коммуникативных актах и особенностях аудитории. Модели событий в памяти не только характеризуют знания, но также мнения, убеждения о событии и их участниках. Много оценочных подоплек текста сейчас может быть объяснено посредством внимательного «препарирования» в описании ментальных моделях журналиста. Если новостная публикация «с уклоном», это обычно объясняется ментальной моделью журналиста, его мнением и специфической идеологической установкой на событие.
В заключение хотелось бы вслед за ван Дэйком повторить: особенность дискурс-анализа заключается в том, что он описывает текст в терминах теорий, разработанных для нескольких уровней дискурса. Если классическая лингвистическая семиотика разводит понятия формы (означающего) и значения (означаемого) как составляющих знака, то дискурс-анализ видит в тексте сложное образование и требует отдельного исследования фонетических, графических, морфологических, синтаксических, микро- и макросемантических, стилистических, гиперструктурных, риторических, прагматических, интеракционистских и других структур и стратегий. Каждый из этих уровней имеет собственные характеристики, которые могут быть интерпретированы на других уровнях как в русле традиционной лингвистики, так и вне ее рамок.
Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 82 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |