Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЛЕКЦИЯ № 2. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ

Читайте также:
  1. A. периоды наибольшей чувствительности организма к воздействию факторов среды
  2. Amp;Сравнительная характеристика различных методов оценки стоимости
  3. I. Доказывание, понятие и общая характеристика
  4. II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИЗНИ
  5. II. Характеристика отдельных типов половых гормонов.
  6. II. Характеристика распределения населения по доходу.
  7. III. ХАРАКТЕРИСТИКА СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ
  8. III. Характеристика стандартов второго поколения по физике
  9. IV этап – Исследование среды бизнеса
  10. IV. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров

 

Становление и совершенствование другой важной разновидности древней филологии – библейской (philologia sacra) филологии. Основатель библейской филологии – Ориген (ок. 85– 254).

Основные итоги доклассического периода в истории науки:

· возникновение науки;

· отделение науки от других форм познания мира;

· создание определённых норм и образцов научного знания;

· попытка классификации науки и выделение в ней гуманитарно-филологического аспекта;

· формирование научной особой формы систематизации знаний о жизни – картины мира аристотелевского типа;

· формирование древней филологии и наиболее значимых ее ветвей (классической филологии, библеистики).

 

Вопросы для повторения:

  1. Назовите основные периоды в истории науки.
  2. Когда был доклассический период в истории науки?
  3. Укажите известные вам явления преднауки.
  4. Расскажите об учении Пифагора и его последователей – пифагорейцев. Какими качествами, как считал Пифагор, обладает число? Что такое музыка сфер и мировая гармония?
  5. Расскажите о Сократе и о культурно-историческом значении его учения. Как соотносил Сократ понятия о добродетели и мудрости? Укажите важную гуманитарную составляющую учения софистов.
  6. Назовите имена наиболее известных представителей античной науки, которых можно рассматривать основоположниками и естественных, и гуманитарных наук.
  7. Расскажите о Платоне и о предпосылках гуманитарного аспекта в его учении. В чем смысл понятий «смерти – бессмертия», «знания как припоминания», «красоты самой по себе» и «справедливости самой по себе»? Каковы взгляды Платона на соотношение души и тела, что доказывает бессмертие души, почему стремление к познанию является духовным поиском?
  8. Расскажите об Аристотеле и его системном понимании науки. Какие научные категории разработал Аристотель? Какие начала живут в человеке, по мнению Аристотеля, и что отличает человека от других живых существ? Что такое Красота, по Аристотелю? Как происходит процесс познания, по Аристотелю? Что такое мимесис и в чем сущность искусства, по Аристотелю? Назовите основные понятия «Поэтики». Какова классификация наук по Аристотелю?
  9. Расскажите об истоках филологической науки. В каких странах происходило это становление? Как изменялись отношения философии и филологии, с какими процессами в истории культуры были связаны эти изменения? Что такое классическая филология?
  10. Каковы основные итоги доклассического периода? Каково соотношение гуманитарного и естественнонаучного знания в научной картине этого времени?

[1] Эзотерический – тайный, скрытый, предназначенный исключительно для посвящённых.

[2] Пифия – прорицательница, пророчица.

[3] Катарсис – очищение, освобождение, облегчение души, которая находит наслаждение в этом процессе.

ЛЕКЦИЯ № 2. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ

 

ПЛАН

1. Физиологическое значение воздуха для человека.

2. Гигиеническое значение физических свойств воздуха:

- температура

– влажность

– направление и скорость движения воздуха

– атмосферное давление

3. Химический состав воздуха (сам. изучение)

4. Электрическое состояние воздушной среды.

5. Радиактивность воздушной среды.

6. Солнечная радиация.

7. Механические примеси воздуха.

8. Бактериальная загрязненность воздуха.

9. Погода и климат. Акклиматизация (сам. изучение)

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 36 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав