Читайте также:
|
|
Изменение экономического и политического строя в России.
Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 1990-х гг. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция РФ 1993 г. Чеченская война. Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991-2006 г. Политические партии и общественные движения России на современном этапе. Россия и СНГ. Россия в системе мировой политике и международных связей.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Рейтинговая система оценки знаний по дисциплине «История»
Учебная дисциплина «История» включает в цикл ГСЭ (социально –экономические дисциплины гуманитарного цикла) федерального компонента и изучается студентами первого курса всех специальностей.
Общая цель изучения данного курса определяется совокупностью ключевых компетенций, способствующих оптимальному включению студентов в динамику социокурьтурного развития. В связи с этим приоритетным становится развитие интеллектуальных способностей студентов, умение организовывать взаимосвязь своих знаний и изъявлять пользу из исторического опыта, заниматься самообразованием.
Конкретизация общих целей позволяет сформулировать целевые установки к учебной дисциплине (внутренние цели):
· уметь получать новые теоретические, эмпирические и аксиологические знания;
· систематизировать и концептуализировать их;
· оперировать базовыми понятиями курса, его теоретическими
и ценностными конструктами;
· решать познавательные задачи;
· логично выстраивать устные и письменные тексты;
· выявлять причинно-следственные связи событий;
· знать различные научные точки зрения, ориентироваться
в историографии вопроса;
· формировать представление о хронологической последовательности событий, выделять основные этапы в их развитии.
Внешние цели определяют содержание обучения, необходимое для работы по другим дисциплинам, а также с точки зрения оптимальной профессиональной адаптации, развития самостоятельности и креативности мышления, общей гуманизации социума:
· уметь использовать новые технологии информации и коммуникации;
· осознавать взаимосвязь прошлых и настоящих событий, критически
относиться к различным аспектам развития общества;
· занимать обоснованную позицию в дискуссиях и формировать
свою собственную позицию.
В соответствии с имеющимися рекомендациями, контроль знаний студентов по учебной дисциплине «История Отечества» осуществляется в процессе обучения непрерывно и включает входную, формирующую и итоговую ступени.
Входной контроль проводится в начале семестра и имеет целью проанализировать качество исторических знаний студентов после окончания базового школьного курса, а также их готовность к изучению дисциплины на университетском уровне.
В качестве измерителя облученности используется контрольное тестирование. Тест включает в себя 40 вопросов и оценивается максимально в 4 и минимально в 2 балла.
Полученные результаты не включаются в рейтинг студента и служат основой для дальнейшей деятельности преподавателя по проведению коррекции знаний (подготовка индивидуальных заданий, планирование самостоятельной работы студентов и т.д.).
От 86 до 100 баллов – «отлично»;
От 71 до 85 баллов – «хорошо»;
От 55 до 70 баллов – «удовлетворительно»;
От 1 до 54 баллов – «неудовлетворительно».
Критерии оценки ответа на экзамене/зачете
0 баллов – студент не владеет материалом экзаменационного билета; не знает содержания основных вопросов; не отвечает на дополнительные вопросы билета;
10 баллов – студент владеет материалом экзаменационного билета, но допускает грубые ошибки при ответе на основные вопросы; слабо ориентируется в материале при ответе на дополнительные вопросы по содержанию билета;
20 баллов – студент хорошо владеет материалом экзаменационного билета; полно и правильно отвечает на основные вопросы, но допускает незначительные ошибки; в целом, правильно отвечает на дополнительные вопросы по содержанию билета;
30 баллов – студент свободно владеет материалом экзаменационного билета; исчерпывающе и правильно отвечает на основные и дополнительные вопросы по содержанию билета.
Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |