Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мотивировать в сознании учащихся стимул к самосовершенствованию в повседневной жизни

Читайте также:
  1. B. Стимулирует моторику пищеварительного тракта.
  2. C) Методы стимулирования поведения деятельности
  3. I Задачи научно-исследовательской деятельности учащихся.
  4. II. Анализ программ по чтению и литературной подготовке учащихся начальной школы и УМК к ним. Познакомьтесь с требованиями ФГОС.
  5. II. АНАМНЕЗ ЖИЗНИ
  6. II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИЗНИ
  7. II. Психолого-лингвистические основы развития речи учащихся
  8. III. ИСТОРИЯ ЖИЗНИ БОЛЬНОГО.
  9. III. Методы развития речи учащихся
  10. III. ПОСТ И КУЛЬТОВЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ В ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ

Каждый день – быть лучше, чем вчера. Искать собственные недостатки, и не маскировать их, а действительно стараться от них избавляться. Попробуйте друг другу, с помощью записок сейчас, организованно провести конкурс: признаться честно у кого какие недостатки и слабости. Можно попросить, того кто наиболее смелый честно сказать об этом на весь класс. А как трудно всё исправить, но без исправления и работы над собой нет развития, а есть деградация. (рекомендация прочитать книгу Дж. Лондона «Мартин Иден»

Занятие 21.

Дать представление учащимся о функциональной роли мужчины и женщины в семейной жизни.

Сущность функционального назначения мужчины и женщины. Мужчина – это ответственность, женщина – нежность и гармония. Провести ранжирования на доске, привлекая для этого учащихся. Расписать(девушке) качества, которыми должен обладать молодой человек. Юноши – делают обратное: указывают нравственные, деловые и душевные качества девушек.

 

Занятие 22.

Расширить представление учащихся о вреде алкоголя, табака на

Генетический потенциал личности.

В этом занятии рекомендуется полностью просмотреть фильм- лекцию Православного врача К.В. Зорина «Воспитание до рождения». Если такой возможности нет, поговорить о вреде алкоголя, табака, наркотиков для будущих родителей. Какой я – такой будет и ребёнок.

Занятие 23.

Творческая работа.

Рекомендуется написать сочинение на тему: «Как я представляю нравственный облик личности в современном обществе» Девушки пишут о молодом человеке, молодые люди – о девушках.

После обмениваются творческими изваяниями, зачитывая их вслух. ( по желанию) Во время выполнения работы звучит финал симфонии П.И. Чайковского №6 или пьес П.И. Чайковского «Канцонетта», «Мелодия», «Скерцо».

 

 

Занятие 24.

Сформировать представление учащихся касательно

Принципов развития межличностных отношений между близкими людьми и их трансформации по мере духовно-нравственного развития личности.

Дружба-первая ступенька в любви. Тот, кто научился быть ответственным в дружбе – сможет в дальнейшем стать ответственным и в любви, как более полноценной, более сложной и соответственно глубокой форме духовного союза между людьми. Провести ранжирование тех качеств, которые необходимы личности в дружбе, и тех какие необходимы в любви. А далее необходимо ответить на вопрос: какие качества я имею на сегодняшний день, и что нужно развить. (творческая, интересная форма работы, которая как правило нравится учащимся)

Занятие 25.

Сформировать представление о степени влияния нравственных


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 7 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав