Читайте также: |
|
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Новороссийский филиал
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
По направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция
квалификация (степень) «бакалавр»
Новороссийск 2013
Вавилова Р.Г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». – Новороссийск: НФ МГЭИ, 2013. – 26 с.
Разработано на основании Программы курса «Безопасность жизнедеятельности». – М.: МГЭИ, 2009, - 32 с. № 1842
Одобрено кафедрой общих гуманитарных и естественнонаучных дисциплин НФ МГЭИ (протокол № 8 от 27 марта 2013 г.). Для студентов Новороссийского филиала Московского гуманитарно-экономического института специальности 030501.65 Юриспруденция.
Одобрено решением Совета филиала НФ МГЭИ протокол № 7 от 03 июля 2013 г.
© Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал, 2013
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность преподавания курса «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) состоит в том, чтобы дать современные знания о безопасном поведении человека в окружающей его среде, как производственной, так и бытовой; ознакомить студентов с методами и средствами в области охраны окружающей среды и защиты человека от негативного воздействия антропогенных факторов.
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» введена в программу обучения для технических, сельскохозяйственных, экономических и юридических специальностей высших учебных заведений на основе приказа Государственного комитета по образованию № 473 от 9 июля 1991 года. В курс БЖД были включены вопросы таких дисциплин, как «Охрана труда и техника безопасности», «Охрана окружающей среды» и «Гражданская оборона».
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» призвана интегрировать на общей методической основе в единый комплекс знания, необходимые для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания.
Программа курса состоит из 5-х разделов, включает 18 тем и не предусматривает написание курсовой работы.
В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и практических занятий.
В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: эволюция среды обитания, переход от биосферы к техносфере; взаимодействие человека и техносферы; влияние на человека негативных воздействий в результате чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, правила поведения при возникновении ЧС; профилактические мероприятия по предупреждению ЧС техногенного характера.
На практических занятиях продолжается углубленное теоретическое изучение наиболее важных разделов и тем, а также отрабатываются практические навыки по обеспечению безопасного поведения, проведения первой медицинской помощи пострадавшим; проверяются знания студентов с целью стимулирования сознательного и активного изучения программного материала.
Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных разделов и тем рабочей программы, выполнение тестирования, написание докладов, рефератов, подготовка презентаций по самым актуальным и интересным темам..
Формой итогового контроля знаний студентов является зачет, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Зачет по дисциплине входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах.
Основные задачи курса:
Изучение данной дисциплины имеет целью:
- расширить и углубить познания студентов в области анатомо-физиологических свойств человека и его реакций на воздействие негативных факторов; комплексного представления, об источниках, количестве и значимости травмирующих и вредных факторов среды обитания;
- помочь студентам овладеть принципами и методами качественного и количественного анализа опасностей;
- научить студентов формулировать общую стратегию и принципы обеспечения безопасности; ближе подойти к разработке и применению средств защиты в негативных ситуациях с общих позиций.
В результате изучения курса БЖД выпускник института должен
знать:
- методы анализа опасностей, генерируемых элементами техносферы;
-основы комплексного описания негативных факторов в пространстве и во времени с учетом возможности их взаимного воздействия на человека в техносфере;
-основы формирования исходных показателей экологичности к вновь создаваемым или рекомендуемым элементам - техносферы с учетом ее состояния;
-основы управления показателями безопасности техносферы на базе мониторинга опасностей и применения наиболее: эффективных мер и средств защиты;
-основы формирования требований по безопасности деятельности к операторам технических систем и населению техносферы;
- правовые основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;
уметь:
-творчески применять основные подозрения безопасности жизнедеятельности в повседневной практической деятельности;
- самостоятельно работать над нормативно-технической и справочной литературой в области обеспечения безопасности человека и его среды обитания;
-формулировать требования безопасности и экологичности к источникам негативных факторов - назначение предельно допустимых выбросов (ПДВ), сбросов (ПДС), энергетических воздействий (ПДЭВ), допустимого риска;
-безошибочно организовывать мониторинг состояния среды обитания и использование средств экобиозащиты;
-реализовывать меры по ликвидации последствий аварий и других ЧС;
быть ознакомлен:
-с аппаратом количественного и качественного анализа опасностей;
-с основными средствами и методами снижения травмоопасности технических систем.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу Б.3., базовой части изучается в I семестре, составляет 2 зачетные единицы и завершается зачетом. В процессе освоения дисциплины студенты опираются на базовые знания школьной программы.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1. Умение системно мыслить, способность к обобщению и анализу информации (ОК-1).
2. Способность находить решения в нестандартных ситуациях по обеспечению безопасности жизнедеятельности (ОК-4).
3. Умение использовать нормативные правовые документы (ОК-5).
4. Осознание социальной значимости в будущей профессии в выполнении всех требований по обеспечению степени безопасности жизнедеятельности (ОК-8).
5. Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).
6. Умение использовать основные законы и положения по основам безопасности жизнедеятельности (ОК-12).
7. Уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14).
8. Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).
9. Способность понимать роль личности и населения в ненасилии человека в историческом процессе и политической организации общества (ОК-16).
10. Умение понимать и анализировать социальную значимость безопасности жизнедеятельности (ОК-15).
11. Владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья и готовности к достижению должного уровня физической подготовленности (ОК-18).
12. Готовность принять нравственные обязанности по обеспечению защиты окружающей среды (ОК-20).
13. Умение на практике защитить свои гражданские права (ОК-24).
14. Способность к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28).
15. Владеть этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции (ОК-31).
16. Готовность принять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-32).
Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |