Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Новороссийский филиал

Читайте также:
  1. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  2. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  3. I. Пояснительная записка
  4. I. Пояснительная записка
  5. I. Пояснительная записка
  6. I. Пояснительная записка
  7. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  8. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  9. I. Пояснительная записка.
  10. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Новороссийский филиал

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

 

По направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция

квалификация (степень) «бакалавр»

 

Новороссийск 2013


Вавилова Р.Г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». – Новороссийск: НФ МГЭИ, 2013. – 26 с.

Разработано на основании Программы курса «Безопасность жизнедеятельности». – М.: МГЭИ, 2009, - 32 с. № 1842

Одобрено кафедрой общих гуманитарных и естественнонаучных дисциплин НФ МГЭИ (протокол № 8 от 27 марта 2013 г.). Для студентов Новороссийского филиала Московского гуманитарно-экономического института специальности 030501.65 Юриспруденция.

 

Одобрено решением Совета филиала НФ МГЭИ протокол № 7 от 03 июля 2013 г.

 

© Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал, 2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность преподавания курса «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) состоит в том, чтобы дать современные знания о безопасном поведении человека в окружающей его среде, как производственной, так и бытовой; ознакомить студентов с методами и средствами в области охраны окружающей среды и защиты человека от негативного воздействия антропогенных факторов.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» введена в программу обучения для технических, сельскохозяйственных, экономических и юридических специальностей высших учебных заведений на основе приказа Государственного комитета по образованию № 473 от 9 июля 1991 года. В курс БЖД были включены вопросы таких дисциплин, как «Охрана труда и техника безопасности», «Охрана окружающей среды» и «Гражданская оборона».

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» призвана интегрировать на общей методической основе в единый комплекс знания, необходимые для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания.

Программа курса состоит из 5-х разделов, включает 18 тем и не предусматривает написание курсовой работы.

В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и практических занятий.

В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: эволюция среды обитания, переход от биосферы к техносфере; взаимодействие человека и техносферы; влияние на человека негативных воздействий в результате чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, правила поведения при возникновении ЧС; профилактические мероприятия по предупреждению ЧС техногенного характера.

На практических занятиях продолжается углубленное теоретическое изучение наиболее важных разделов и тем, а также отрабатываются практические навыки по обеспечению безопасного поведения, проведения первой медицинской помощи пострадавшим; проверяются знания студентов с целью стимулирования сознательного и активного изучения программного материала.

Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных разделов и тем рабочей программы, выполнение тестирования, написание докладов, рефератов, подготовка презентаций по самым актуальным и интересным темам..

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Зачет по дисциплине входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах.

Основные задачи курса:

Изучение данной дисциплины имеет целью:

- расширить и углубить познания студентов в области анатомо-физиологических свойств человека и его реакций на воздействие негативных факторов; комплексного представле­ния, об источниках, количестве и значимости травмирующих и вредных факторов среды обитания;

- помочь студентам овладеть принципами и методами качественного и количественного анализа опасностей;

- научить студентов формулировать общую стратегию и принципы обеспечения безопасности; ближе подойти к разра­ботке и применению средств защиты в негативных ситуациях с общих позиций.

В результате изучения курса БЖД выпускник института должен

знать:

- методы анализа опасностей, генерируемых элементами техносферы;

-основы комплексного описания негативных факторов в пространстве и во времени с учетом возможности их взаимного воздействия на человека в техносфере;

-основы формирования исходных показателей экологичности к вновь создаваемым или рекомендуемым элементам - техносферы с учетом ее состояния;

Загрузка...

-основы управления показателями безопасности техносферы на базе мониторинга опасностей и применения наиболее: эффективных мер и средств защиты;

-основы формирования требований по безопасности дея­тельности к операторам технических систем и населению тех­носферы;

- правовые основы обеспечения безопасности жизнедея­тельности;

уметь:

-творчески применять основные подозрения безопасно­сти жизнедеятельности в повседневной практической деятельности;

- самостоятельно работать над нормативно-технической и справочной литературой в области обеспечения безопасности человека и его среды обитания;

-формулировать требования безопасности и экологичности к источникам негативных факторов - назначение предельно до­пустимых выбросов (ПДВ), сбросов (ПДС), энергетических воз­действий (ПДЭВ), допустимого риска;

-безошибочно организовывать мониторинг состояния среды обитания и использование средств экобиозащиты;

-реализовывать меры по ликвидации последствий аварий и других ЧС;

быть ознакомлен:

-с аппаратом количественного и качественного анализа опасностей;

-с основными средствами и методами снижения травмоопасности технических систем.

 

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу Б.3., базовой части изучается в I семестре, составляет 2 зачетные единицы и завершается зачетом. В процессе освоения дисциплины студенты опираются на базовые знания школьной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1. Умение системно мыслить, способность к обобщению и анализу информации (ОК-1).

2. Способность находить решения в нестандартных ситуациях по обеспечению безопасности жизнедеятельности (ОК-4).

3. Умение использовать нормативные правовые документы (ОК-5).

4. Осознание социальной значимости в будущей профессии в выполнении всех требований по обеспечению степени безопасности жизнедеятельности (ОК-8).

5. Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).

6. Умение использовать основные законы и положения по основам безопасности жизнедеятельности (ОК-12).

7. Уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14).

8. Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

9. Способность понимать роль личности и населения в ненасилии человека в историческом процессе и политической организации общества (ОК-16).

10. Умение понимать и анализировать социальную значимость безопасности жизнедеятельности (ОК-15).

11. Владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья и готовности к достижению должного уровня физической подготовленности (ОК-18).

12. Готовность принять нравственные обязанности по обеспечению защиты окружающей среды (ОК-20).

13. Умение на практике защитить свои гражданские права (ОК-24).

14. Способность к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28).

15. Владеть этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции (ОК-31).

16. Готовность принять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-32).


 


Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 17 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2019 год. (0.013 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав