Читайте также:
|
|
4.1. Списки и основной и дополнительной литературы
Основная учебная литература:
1. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика. М., 1999.
2. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования: монография. - Ростов н/Д., 2000.
3. Педагогическая практика в начальной школе / Под ред. Г.М. Коджаспировой, Л.В. Бориковой. М., 2000.
4. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов педагогических вузов: в 2-х книгах. – М., 2000.
5. Смирнов В.И. Общая педагогика: учебное пособие. М., 2002.
Дополнительная учебная литература:
1. Алексеев Н.А. Личностно ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень: ТюмГУ, 1997.
2. Аминов Н.А., Морозова Н.А., Смятских А.Л. Психодиагностика педагогических способностей. М., 1994.
3. Амонашвили Ш.А. Размышление о гуманной педагогике. М., 1996.
4. Анцибор М.М. Особенности организации педагогического процесса в начальных классах с продленным днем. М., 1990.
5. Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать: Кн. для учителя. М., 1991.
6. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учебное пособие. Москва – Ростов-на-Дону, 1999.
7. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования: монография. - Ростов н/Д. 2000.
8. Борисова Е.М. и др. Индивидуальность и профессия. М., 1991.
9. Весна Е.Б., Киселева О.О. Профессионально-педагогическая практика. М., 1999.
10. Газман О.С. Гуманизм и свобода//Гуманизация воспитания в современных условиях. М., 1990.
11. Гальдо М.В. и др. Младший школьник. М., 1995.
12. Горюнова Т.А. и др. Путь к профессии учителя. М., 1981.
13. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. М., 1990.
14. Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения: Практикум. М., 1997.
15. Казакова Е. И. Технология проектирования личностных достижений. СП6., 1994.
16. Караковский В.В. Воспитательная система школы: педагогические идеи и опыт формирования. М., 1992.
17. Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога. М., 1994.
18. Крутетский В.А., Балбасова Е.Г. Педагогические способности, их структура, диагностика, условия формирования и развития. М., 1991.
19. Культура современного урока. М., 1997.
20. Моделирование педагогических ситуаций / Под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. М., 1991.
21. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М., 1986.
22. Мудрик А.В. Психология и воспитание. М., 2003.
23. Никишина Г.В., Глубокова Е.Н. Теория и практика решения психолого-педагогических задач. - Омск, 2001.
24. Основы педагогического мастерства. М., 1989.
25. Психология воспитания. М., 1995.
26. Самоукина Н.В. Игры, в которые играют… Дубна, 1996.
27. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования. М.: Академия, 2000.
28. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.И. Педагогика: Учебное пособие, М., 1997.
29. Фомичева И.Г. Модели педагогической деятельности: опыт систематизации. Тюмень, 1997.
30. Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 1990.
31. Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел. Владимир, 1993.
32. Щуркова Н.Е. и др. Новые технологии воспитательного процесса. М., 1994.
33. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
34. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М., 1996.
4.2. Перечень справочных пособий:
1. Безрукова B.C. Словарь нового педагогического мышления. Екатеринбург, 1992.
2. Бим-Бад Б.М., Петровский А.В. Энциклопедический педагогический словарь. М., 2003.
3. Коджаспирова Г.М., Коджаспирова А.Ю. Педагогический словарь. М., 2002.
4. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / Авт. – сост. В.А. Мижериков. Ростов н/Д., 1998.
5. Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В.В. Давыдова. М., 1999.
6. Энциклопедия современного учителя. - М., 2000.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |