Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД

Целеполагание формируется через развитие умений:

• определять и формулировать цель деятельности, составлять план действий по решению проблемы (задачи);

Планирование. Которое формируется через развитие умений:

• составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, выполнения проекта совместно с учителем и самостоятельно;
• работать по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя и самостоятельно;

Оценивание, формируемое в процессе:

• диалога с учителем по выработке критериев оценки и определения степени успешности выполнения своей и чужой работы, исходя из имеющихся критериев, работы по совершенствованию критериев оценки и самооценки;

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД

Владение приемами поиска и отбора информации

• Извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами.
• Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

Умения перерабатывать информацию

• Получать необходимый результат, в том числе и для создания нового продукта
• Выполнять универсальные логические действия: выполнять анализ (выделение признаков), выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений

Умения преобразовывать информацию

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую и выбирать наиболее удобную для себя
• Представлять информацию в виде таблиц, схем, опорного конспекта, в том числе с применением средств ИКТ.
• Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД

Владение навыками устной коммуникации

• Доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи
• Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Толерантность

• Понимать другие позиции (взгляды, интересы)
• Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Взаимодействие

• Договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того, чтобы сделать что-то сообща