Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекція № 4. Тема: Психологія особистості

Читайте также:
  1. Вступна лекція
  2. Заняття 2 Лекція3/2. Методи аналізу та прогнозування розвитку середовища підприємства
  3. Заняття 3 Лекція 3/3. Стратегічний аналіз діяльності підприємства та вибір стратегічних позицій
  4. Лекція (2 год.).
  5. Лекція (2год.).
  6. Лекція 03.10.12
  7. ЛЕКЦІЯ 1
  8. ЛЕКЦІЯ 1
  9. Лекція 1
  10. ЛЕКЦІЯ 1

Тема: Психологія особистості

Мета вивчення: розкрити понять «людина», «індивід», «індивідуальність», «особистість»; розкрити сутність визначення особистості як соціальної істоти, суб‘єкт пізнання, активний діяч суспільного розвитку; охарактеризувати структуру особистості; джерела активності особистості; розкрити проблема розвитку та виховання особистості; вчити студентів навчатися, працювати, бути щасливими, толерантно жити та спілкуватися з іншими людьми; вміти використовувати отримані знання в майбутній професійної діяльності

 

Студенту варто знати:

ü визначенняпонять «людина», «індивід», «індивідуальність», «особистість»;

ü сутність поняття «особистість»;

ü структуру особистості;

ü роль активності особистості та її джерела;

ü особливості спрямованості особистості.

 

Студенту варто вміти:

ü давати визначенняпонять «людина», «індивід», «індивідуальність», «особистість»;

ü визначати характерні ознаки особистості;

ü розкривати структуру особистості;

ü розрізняти різні погляди на джерела активності особистості;

ü аналізувати особливості розвитку та виховання особистості

.

Ключові терміни і поняття: Особистість, індивідуальність, біологічна підструктура, особливості соціального досвіду, спрямованість, активність, мотив, інтерес, переконаний, ідеал, звичка, установка, мета, рівень домагань, самооцінка, фрустрація, рушійні сили розвитку особистості, біогенетичний закон розвитку, соціогенетичний закон розвитку.

 

Література основна:

1. Гамезо М.В. Атлас по психологии: Информ.-метод, пособие курсу «Психология человека» / Гамезо М.В., Домашенко И.А. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 276 с. –С.60-72.

2. Загальна психологія. Підручник / [За загальною редакцією академіка С.Д. Максименка]. – 2-ге вид., переробл. і доп. – Вінниця: Нова Книга, 2004. – 704 с. – С.97-190

3. Загальна психологія: Навчальний посібник / [О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін.]. – К.: «А.П.Н.», 1999. – 463 с.

4. Електронний підручник для студентів вищих навчальних закладів. Мелітопольський державний педагогічний університет. Загальна психологія (на основі підручника С.Д. Максименка) / [Розробка електронного підручника Л.П. Добровольська, П.В. Бєльчев, І.С. Третякова, П.О. Рашковський, Т.М. Поліщук, Л.І. Яругіна, А.М. Мережко]. – Мелітополь, 2007р.

5. Максименко С.Д. Загальна психологія: Навч. посіб / Максименко С.Д., Соловієнко В.О. – 2-ге вид., стереотип. – К.: МАУП, 2001. – 256 с.

6. Психологія: Підручник / [Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка та ін.; за ред. Ю.Л. Трофімова]. – 3-тє вид. Стереотип. – К.: Либідь, 2001. – 560 c. – С. 386-388

 

Література додаткова:

1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие / Аверин В.А. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 89 с.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Ананьев Б.Г. – СПб.: Питер, 2001. – 282 с.

3. Варій М.Й. Загальна психологія / Варій М.Й. – К.: «Центр учбової літератури», 2009 р. – 1008 с.

4. Выготский Л.С. Психология развития человека / Выготский Л.С. – М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2005. – 1136 с, ил.

5. Лисянська Т.Т. Загальна психологія: інформ. забезп. Змісту практ. занять, індивід., самост. роботи, модул. контролю знань студентів (специалізація «Психологія») / Лисянська Т.М., Співак Н.В., Співак Д.М. – К.: Ін-т сучасн. підруч., 2007. – 144 с.

6. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. / Немов Р.С. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с.

7. Олпорт Г. Становление личности / Олпорт Г. – М.: Смысл, 2002. – 461 с.

8. Савчин М. Загальна психологія: навч. посіб. / М.В. Савчин. – К.: Академвидав, 2011. – 464 с.

План:

1. Поняття про особистість та її структуру

2. Активність особистості та її джерела

3. Розвиток і виховання особистості

Питання для самостійної роботи:

1. Чи згодні ви з думкою, що кожну людину можна назвати особистістю?

2. Чи згодні ви з твердженням, що між поняттями "особистість" та "індивідуальність" принципової відмінності немає?

3. Чи достатньо, характеризуючи особистість, вказати на такі ознаки: "свідомий індивід", "включений в суспільно корисну діяльність"?

4. Чи завжди у психічному житті людини біологічне виявляється як соціальне?

5. Чи можна розуміти спрямованість людини як прояв усіх притаманних їй спонукань?

6. За якими зовнішніми проявами особистості можна зробити висновок про рівень її розвитку та суспільну свідомість?

7. У чому виявляється істотна відмінність у поглядах на джерела активності особистості представників різних психологічних теорій?

8. Як можна психологічно обґрунтувати твердження, що інтерес постає водночас і як важливий мотив навчання, і як засіб підвищення його ефективності?




Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав