Читайте также: |
|
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7»
Согласовано: Протокол заседания МО учителей От28 августа 2014 года № Руководитель МО ОУ: _________/ |
Согласовано: заместитель директора по УВР _________/Глазачева О.Е «29» августа 2014года |
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета
протокол № 1
от 29 августа 20 14 года
Председатель педсовета
____________________ ___________________
Л _________ / Колпак Л.И. Колпакова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по Истории 6,8 класс
Ступень обучения (класс):
Основное общее образование, 6,8 кл.
Количество часов: 70, 2 ч в неделю
Уровень: базовый
Учитель: Шаврина Ольга Анатольевна
Оглавление
1. Пояснительная записка. 3
2. Общая характеристика учебного предмета «История». 5
3. Описание места учебного предмета в учебном плане. 6
4. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе 6
5. Учебно-тематический план. 25
6. Содержание учебного предмета. Ошибка! Закладка не определена.
7. Календарно-тематическое планирование. Ошибка! Закладка не определена.
8. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса 33
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «История» составлена на основе нормативных документов:
1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. История / Министерство образования Российской Федерации. – М., 2004 (Утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).
2. Примерная программа основного общего образования по истории 2004г.
3. История России. 6 – 9 классы. Авторы: Данилов А.А., Косулина Л.Г. // Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы. М.: Просвещение, 2007. С.3-32.
4. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29. 12.2010г. № 189).
5. Учебный план МБОУ СОШ № 7 на 2014 – 2015 учебный год.
Цели изучения истории на ступени основного общего образования:
· воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
· освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
· овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
· формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;
· применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.
Программа курса «История Средних веков» охватывает период с конца V по XV в.
В цели курса «История Средних веков» входит:
• сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
• осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
• охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в истории и культуре;
• показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировых религий – христианства и ислама.
Задача курса «История Средних веков» – показать самобытные черты Средневековья, его непохожесть на современный мир.
Программа курса «История Нового времени» для 8 классов охватывает период с XIX в. до начала XX в. (1800 – 1900).
Цели курса «История Нового времени»:
• сформировать у учащихся знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за триста лет;
• научить учащихся общим принципам постановки и решения познавательных проблем;
• приобретение учащимися устойчивого интереса и уважения к истории человечества и культуре;
• помочь учащимся анализировать конкретные ситуации.
Задачи курса «История Нового времени»:
формирование исторического мышления;
умение анализировать и описывать события с разных точек зрения.
Основной целью курса «История России» является формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории.
Задачи курса «История России»:
формирование личностного отношения к истории своей страны.
• воспитание гражданских и патриотических качеств учащихся;
• формирование личностного отношения к истории своей страны.
2. Общая характеристика учебного предмета «История»
Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве.
Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Соотношение содержания исторического образования на ступенях основного и полного общего образования определяется с учетом принципа преемственности исторического образования и специфики каждой из них этих ступеней. Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Отбор учебного материала на этой ступени отражает необходимость изучения наиболее ярких и значимых событий прошлого, характеризующих специфику различных эпох, культур, исторически сложившихся социальных систем. Изучение истории на ступени полного общего образования позволяет систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами исторической информации. При этом как на ступени основного общего образования, так и в старших классах изучение истории должно быть ориентировано прежде всего на личностное развитие учащихся, использование потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций.
Основные содержательные линии программы в 6 и 8 классах реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость сбалансированного распределения учебного материала. В 6 классе изучаются два курса: « История Средних веков» и «История России с древнейших времен до конца XVI в.».
Реализация программы исторического образования на ступени основного общего образования предполагает широкое использование межпредметных связей. Интегративное взаимодействие курсов истории и обществоведения позволяет учащимся сформировать целостное представление о динамике развития и исторической обусловленности современных форм общественной жизни, критически воспринимать получаемую социальную информацию, осмысленно изучать многообразие моделей поведения, существующих в современном многокультурном, многонациональном, многоконфессиональном обществе. Использование потенциала межпредметных связей курсов истории и географии расширяет знания учащихся о закономерностях пространственной организации мира, закрепляет умение оперировать статистическим и картографическим материалом. Формирование системы интегративных связей истории и предметов образовательных области «Филология» значительно повышает коммуникативный потенциал процесса обучения, позволяет учащимся на более высоком уровне освоить стилистические и образно-выразительные особенности родного и иностранных языков. Знание учащимися исторического контекста процесса духовного творчества расширяет их возможности при изучении курса литературы, а также предметов образовательной области «Искусство».
Описание места учебного предмета в учебном плане
Учебный план МБОУ СОШ № 7 на 2014 – 2015 учебный год отводит для обязательного изучения учебного предмета «История» на этапе основного общего образования в 6 и 8 классах по 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю,35 учебных недель.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 27 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |