Читайте также:
|
|
Наличие речевой среды, желания у родителей и возмжности заниматься с ребенком после КИ, ежедневные занятия с педагогом по развитию слуха и речи по программе для сллабослыш.детей, без использования дактильной речи, посещение соответсвующего образовательного учереждения(массовых дет.садов, школ в составе групп интеграции в сочетании с индивид.занятиями по развитию слуха и речи)
41. Что включают необходимые условия для эффективной слухоречевой реабилитации детей школьного возраста с КИ? См 40
42. Что подразумевается под перспективностью использования кохлеарного импланта? То, как будет данный пациент воспринимать окр.звуки и речь с КИ, насколько Ки улучшит его качество жизни.
43. У каких пациентов наиболее высокая перспективность использования КИ? Позднооглохшие взр и дети, дети потерявшие слух в период овладения речью,дети с врожд глухотой, имплонтированные в возрасте до 2х лет
44. Какие пациенты считаются наименее перспективными кандидатами на кохлеарную имплантацию?
У пациента есть ограниченные возможности научиться говорить, если он не умел говорить.
У пациента есть ограниченные возмжности научиться понимать речь с помощью КИ.
Есть вероятность отказа от использования КИ пациентом.
45. Охарактеризуйте разные группы пациентов с точки зрения перспективности использования кохлеарного импланта и организации слухоречевой реабилитации.
1. Постлингвальные (позднооглохшие) пациенты (ПЛП) — взрослые, подростки и дети, потерявшие слух после овладения речью. Это высокоперспективные кандидаты на кохлеарную имплантацию: большинство этих пациентов обучаются хорошо понимать речь с помощью КИ в течение 1–3 месяцев его использования. 2. Ранооглохшие (долингвальные) пациенты (ДЛП) — пациенты, потерявшие слух до овладения речью. Большая часть этих пациентов — дети разного возраста. Дети, имеющие слуховой опыт и имплантированные до 3 лет, имеют более высокую степень перспективности испольхования КИ. Наиболее низкая перспективность использования КИ характерна для ранооглохших подростков и взрослых,не использующих слуховой аппарат и устную речь для общения; - дети, имеющие глухих родителей. Результаты слухоречевой реабилитации в этой подгруппе также зависят от возраста проведения имплантации и других факторов. Специфичность этой группы связана с проблемами организации речевой среды в семье.
Какие сведения из анамнеза наиболее важны при оценке перспективности использования КИ для развития слухового восприятия?
Время потери слуха и время имплантации.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 34 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |