Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

БАЗИСНЫЕ УСЛОВИЯ ПОСТАВКИ ТОВАРОВ.

Читайте также:
  1. D) Отечественная культура в условиях тоталитарного общества.
  2. D. Условия пребывания и размещение
  3. E. закономерности психического развития, протекающего в неблагоприятных условиях, патогенная сила которых превышает компенсаторные возможности индивида
  4. II. 9. УСЛОВИЯ РОСТА ЗНАНИЯ
  5. II. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В АКЦИИ
  6. Iii) При морской перевозке на коммерческих условиях фоб или
  7. III. Порядок и условия проведения олимпиады
  8. V. Посадка пассажиров в поезд дальнего следования и пригородного сообщения и условия проезда
  9. V. ПРОЧИЕ УСЛОВИЯ
  10. VI. Условия участия в фестивале

 

1. Программа по русскому языку для 5-11 классов общеобраз. учрежд./Автор-составитель С.И. Львова – М.:Мнемозина, 2006.

2. Русский язык. 6 кл. В 3 ч. Ч.1: учеб. для общеобразоват. учреждений/ С.И. Львова, В.В. Львов. – 2-е изд., испр. – М.: Мнемозина, 2007.

 

Поурочное планирование

 

  № п/п   Тема урока Контрольные и творческие работы   Кол-во часов
    1.   2.   3.     4.     5.     6.     7.               11.         14.   15.     16.   17.     18.     19.     20.     21.   22.     23.     24.     25.   26.   27.   28.   29.     30.   31.   32.   33.     34.     35.     36.     37.   38.     39.   40.   41.     42.     43.     44.     45.     46.   47.     48.   49.     50.   51.   52.   53.     54.     55.     56.   57.     58.     59.   60.   61.   62.   63.   64.     65.     66.     67.   68.     69.     70.     71.   72.   73.   74.     75.   76.   77.     78.     79.     80.   81.   82.     83.   84.     85.   86.     87.     88.   89.     90.   91.     92.     93.     94.   95.   96.     97.   98.   99.   100.   101.   102.     103.     104.     105.     106.     107.   108.     109.     110.   111.     112.   113.   114.     115.     116.   117.     118.     119.     120.     121.   122.     123.   Родной язык (3 часа)
    Роль родного языка в жизни человека. Функциональные разновидности языка.        
Русская орфография как система правил (16 +2)
Разделы русской орфографии.     Правописание корней.   Правописание приставок. Буквы ы-и после приставок.     Правописание приставок пре- и при-. Правописание иноязычных приставок.   Правописание суффиксов. Правописание суффиксов –к- и –ск- в именах прилагательных.     Правописание окончаний.   Употребление букв е (ё) – о после шипящих и ц.   Употребление ь и ъ. (повторение)   Слитные, раздельные и дефисные написания (повторение).   Синтаксис и   Синтаксис как раздел лингвистики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.   Виды предложений.   Главные и второстепенные члены предложения.   Двусоставные и односоставные предложения.   Простое осложненное предложение. Виды осложнения.   Простое предложение, осложненное однородными членами предложения.   Простое предложение, осложненное обращением.   Простое предложение, осложненное вводными словами.   Простое предложение, осложненное сравнительным оборотом.   Сложное предложение и его виды.   Предложения с прямой речью. Диалог.   Пунктуация как система правил (обобщение на основе изученного). Основные разделы пунктуации.   Текстоведение Текст как единое целое. Признаки текста.   Структура текста.   Простой и сложный план текста.   Связь предложений в тексте. Последовательная связь предложений в тексте.   Параллельная связь предложений в тексте.   Сочетание в тексте последовательной и параллельной связи предложений.   Смысловая связь предложений в тексте.   Лексический повтор как средство связи предложений в тексте.   Повествование как тип речи.   Рассказ.   Описание как тип речи.     Морфология (108+20) Имя Морфология. Самостоятельные и служебные части речи.   Имя существительное как часть речи.   Словообразование имен существительных.   Образование имен существительных путем сложения. Виды сложения.   Правописание сложных имен существительных.   Культура речи. Правильное употребление имен существительных.   Имя существительное в словосочетании и предложении (обобщение изученного).   Имя существительное в тексте. Сравнение как изобразительно-выразительный прием.   Имя Имя прилагательное как часть речи (повторение изученного).   Словообразование имен прилагательных.   Словообразовательные гнезда слов.     Правописание букв н – нн в именах прилагательных, образованных от существительных.     Правописание сложных имен прилагательных.   Слитное и раздельное правописание не с именами существительными и прилагательными.   Культура речи. Правильное употребление имен прилагательных.   Имя прилагательное в словосочетании и предложении.   Имя прилагательное в тексте. Эпитет.   Повторение изученного по теме.       Глагол и его   Глагол (10+4) Глагол как часть речи. Постоянные признаки глагола.   Непостоянные признаки глагола.   Словообразование глаголов.   Культура речи. Правильное употребление глаголов.   Глагол в словосочетании и предложении.   Глагол в тексте.   Деепричастие и глагольные   Деепричастие     Морфологические признаки деепричастия.   Деепричастный оборот.   Деепричастия несовершенного и совершенного вида.     Правописание не с деепричастиями.   Культура речи. Правильное употребление деепричастий. Повторение по теме «Деепричастие».   Причастие     Морфологические признаки причастия.   Причастный оборот.   Действительные и страдательные причастия.   Полные и краткие причастия.   Культура речи. Правильное употребление причастий.   Деепричастие и причастие в словосочетании и предложении.   Деепричастие и причастие в тексте. Повторение изученного по темам.   Имя Имя числительное как часть речи. Общее значение имен числительных и употребление в речи.   Постоянные морфологические признаки числительных. Разряды имен числительных. Правописание ь в количественных числительных.   Непостоянные морфологические признаки числительных. Склонение количественных числительных.   Склонение порядковых числительных.   Культура речи. Правильное употребление имен числительных.   Имя числительное в предложении.   Имя числительное в тексте. Повторение изученного по теме.     Местоимение Местоимение как часть речи. Общее значение местоимений и употребление их в речи.   Разряды местоимений. Личные местоимения.   Возвратное местоимение.   Притяжательные местоимения.   Вопросительно-относительные местоимения.   Неопределенные местоимения.   Отрицательные местоимения.   Указательные местоимения.   Определительные местоимения.   Культура речи. Правильное употребление местоимений.   Местоимение в словосочетании и предложении.   Местоимение в тексте. Повторение изученного по теме.     Повторение в 6 Слово как основная единица языка.   Правописание: орфография и пунктуация.   Резерв времени – 7 часов. Контрольная работа (входной контроль)     Р/р. Изложение «Берёза» (№90).   пунктуация (17+3)   Р/р. Сжатое изложение «Заячьи лапы» (№127).     Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием).   Контрольный диктант. Сочинение-миниатюра по картине А.И. Корзухина «Птичьи враги» (№191).   (12+5)     Р/р. Сочинение-миниатюра. Рассказ по картинкам. (№250, №252)   Изложение по плану «Макс озорничает» (№254).   Р/р. Сочинение по картине В.А. Серова «Девочка с персиками» (№269).   Изложение «Осина» (№271).   Контрольная работа: текстоведческий анализ текста.   существительное (15) Контрольный диктант. прилагательное (21+4) Р/р. Сочинение по картине Г.Г. Мясоедова «Косцы. (Страдная пора)» (№412)   Сочинение-миниатюра по картине Н.П. Крымова «Ветреный день. Бык». (№420)     Контрольный диктант с грамматическим заданием и его анализ. формы. (39+13)       Изложение «Пешком из Россоши» (№551).     Сочинение по картине К.Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы» (№558).   причастие как формы     (10+2) Совершенствование написанного. Редактирование своего сочинения по картине В.А. Серова «Девочка с персиками». (№584)   Сжатое изложение «Братишка» (№593).   Контрольный диктант и анализ.   (17+7)   Сочинение-миниатюра. (№613 или №625).   Сочинение-миниатюра по картине Н.П.Чехова «Крестьянский мальчик (Ванька Жуков)» (№659).     Сочинение по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» (№670).     Контрольная работа и анализ.   Совершенствование написанного. Редактирование своего сочинения по картине К.Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы» (№696).   Сжатое изложение «За спасение больных» (№697).   числительное (16+1)   Сочинение-миниатюра по картине З.Е. Серебряковой «Карточный домик» (№753).   Контрольный диктант. (17+2)     Контрольная работа. Сочинение по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» (№910).     изученного классе (9+2) Сочинение по картине И.И. Шишкина «Рожь» (№926).   Итоговая контрольная работа.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   2 часа
     
   
         

 

БАЗИСНЫЕ УСЛОВИЯ ПОСТАВКИ ТОВАРОВ.




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 158 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав