Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ

Читайте также:
  1. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРАКТИКЕ ПО СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
  2. I. Подготовка к педагогической практике
  3. I. ПОНЯТИЕ «АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ». ГО ПРИМЕНЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ.
  4. I. Правила оформления отчета по практике
  5. I. Правила оформления отчета по практике
  6. II. СТРУКТУРА отчетА по Практике по профилю специальности
  7. II. СТРУКТУРА отчетА по УЧЕБНОЙ Практике
  8. The Elder Scrolls IV: Construction Set cs.elderscrolls.com Русская документация http://tes.ag.ru/cs/articles/manual.shtml
  9. АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ
  10. АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

В ГРУППАХ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

В раннем детстве закладываются основы физического, социально- личностного, познавательного, речевого, художественно-эстетического становления личности. По темпам развития, насыщенности овладения умениями и навыками этот возраст превосходит последующие периоды детства. Первые три года жизни происходят не только количественные, но и глубокие качественные изменения: формируются элементы самосознания, речь, мышление; ребенок активно приобретает социальный опыт, овладевая разнообразными практическими действиями, становится субъектом действительности. Поэтому, не зная специфики развития детей в раннем возрасте, нельзя начинать целенаправленное воспитание. В системе подготовки специалиста дошкольного образования данный вид практики занимает определенное место, т.к. в настоящее время наблюдается всё возрастающая потребность в группах детей раннего возраста.


Цель практики

Формирование у студентов целостного представления об особенностях педагогического взаимодействия между воспитателем и детьми, овладение функциями деятельности воспитателя в группах раннего возраста.

Задачи практики:

- помочь студентам осознать самоценность и особую значимость раннего периода в жизни человека;

- убедить в необходимости воспитывать детей раннего возраста с учетом знания общих закономерностей развития и природной индивидуальности ребенка;

- учить проводить наблюдения за детьми, овладевать методами педагогического исследования: хронометрированием, количественным и качественным анализом собранного материала;

- учить выбирать адекватные пути, средства и методы воспитания детей раннего возраста.

 

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

Практика проводится в 4 семестре обучения в группах очного отделения. Продолжительность практики 2 недели, недельная нагрузка 30 часов. Для практики подбираются базовые ДОУ, работающие с детьми 2-го и 3-го годов жизни.

Студенты очно-заочной и заочной форм обучения проходят практику, работающие по специальности в ДОУ с детьми раннего возраста – по месту работы, иные на базах практики института.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Знакомство с содержанием работы заведующей детским садом, старшего воспитателя, медицинских работников, направленной на создание условий для воспитания детей раннего возраста, с формами контроля за развитием детей, с диагностикой, вопросами планирования и учета, ведением документации, работы с родителями дошкольного учреждения, изучение документации, осмотра помещений и оборудования.

Основную часть времени студенты проводят в группах детей раннего возраста, где наблюдают за особенностями развития и поведения детей, оценивают их развитие в соответствии с диагностическими показателями; анализируют организацию педагогического процесса, его воспитательно-образовательную эффективность, деятельность воспитателя. Результаты наблюдений, педагогических исследований студенты фиксируют в дневнике, используют для составления характеристики детей.

Студенты готовят и проводят самостоятельно отдельные режимные процессы и игры-занятия с детьми, изготавливают наглядные пособия, принимают участие в работе с родителями.

 

ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ

1. Характеристика ребенка 2-го или 3-го года жизни

2. Хронометраж самостоятельной деятельности ребенка 3-го года жизни с письменным анализом

3. Конспекты проведенных игр-занятий, развлечений и др.

4. Дневник педагогической практики

5. Отчет о педагогической практике студента.

6. Отзыв о работе студента заведующего детского сада.

7. Творческий отчет с использованием фотоматериалов, дидактических пособий, игр по предложенным темам:

· Развивающая среда в группах раннего возраста.

· Организация самостоятельной деятельности детей раннего возраста.

· Специфика работы с родителями детей раннего возраста.

· Организация режимных процессов в группах раннего возраста.

· Организация игровой деятельности в группах раннего возраста.

· Организация обучения в группах раннего возраста.

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 55 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав