Читайте также:
|
|
Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебной работы и предназначена для достижения следующих целей:
- закрепление и углубление полученных знаний, умений и навыков;
- подготовка к предстоящим занятиям, подготовка к предстоящим занятиям, зачету;
- формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.
Для повышения эффективности самостоятельной работы студентов рекомендуется следующий порядок ее организации:
1) изучаются теоретические вопросы по соответствующей теме с проработкой, как конспекта лекций, так и предлагаемых для самостоятельного изучения источников из списка дополнительной литературы;
2) особое внимание следует обратить на понимание основных понятий и определений, что необходимо для правильного понимания и выполнения тестовых заданий;
3) нужно самостоятельно разобрать и решить рассмотренные в лекции или в тексте примеры, выясняя в деталях практическое значение выученного теоретического материала;
4) еще раз внимательно прочитать все вопросы теории, попутно выявляя проблемы и определяя пути их решения.
Усвоение учебного материала должно происходить постепенно в течение семестра, а не единовременно за день до зачета.
Неправильная организация самостоятельной учебной работы может нанести существенный вред получению знаний студентом.
Перечень тем для самостоятельного изучения представлен в таблице 1.
Таблица 1 – Список тем для самостоятельной работы студента
№ п/п | № раздела дисциплины из табл. 5.1. | Тематика самостоятельной работы (детализация) | Трудоем-кость (час.) | Компе-тенции ОК, ПК | Контроль выполнения работы (опрос, тест, дом. задание и т.д.) |
Государственная политика в сфере формирования информационных ресурсов и информатизации | Формы собственности на информационные ресурсы. Федеральные и региональные информационные системы, сети. Национальная безопасность в сфере информатизации. Формирование рынка информационных ресурсов, услуг, систем и технологий. | ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18 | Опрос, тест, конспект лекций, зачет | ||
Информационные ресурсы | Правовой режим информационных ресурсов. Правовой режим государственных информационных ресурсов. Информационные ресурсы по категориям доступа. Информационные ресурсы как элемент состава имущества и объект права собственности. Персональные данные. | ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18 | Опрос, тест, конспект лекций, зачет | ||
Пользование информационными ресурсами | Реализация права на доступ к информации из информационных ресурсов. Гарантии предоставления информации. Обязанности и ответственность владельца информационных ресурсов. Право авторства и право собственности на информационные ресурсы, системы и технологии. Классификация правовой информации. Проблемы открытости и доступности правовой информации | ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18 | Опрос, тест, конспект лекций, работа на практических занятиях, зачет | ||
Защита информации и прав субъектов в области информационных процессов и информатизации | Цели, задачи защиты. Права и обязанности субъектов в области защиты информации. Защита прав субъектов в сфере информационных процессов и информатизации. | ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18 | Опрос, тест, конспект лекций, работа на практических занятиях, зачет | ||
Справочные правовые системы | Назначение справочных правовых систем. Основной инструментарий справочных правовых систем. Достоинства справочных правовых систем. Различные типы справочных правовых систем | ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18 | Опрос, тест, конспект лекций, работа на практических занятиях, зачет | ||
Российские справочные правовые системы | Особенности распространения правовой информации в России. Основные свойства и параметры российских правовых систем. Информационное наполнение, используемые информационные технологии, возможности дополнительного сервиса. Примеры правовых систем | ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18 | Опрос, тест, конспект лекций, работа на практических занятиях, зачет | ||
Технологии работы со справочными правовыми системами | Механизм и способы передачи (актуализации) данных в справочных правовых системах. Использование Internet. Юридическая обработка данных. Основной инструментарий СПС по работе с информационной базой. Организационно-техническая поддержка | ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18 | Опрос, тест, конспект лекций, работа на практических занятиях, зачет | ||
8. | Зачет | Подготовка и сдача зачета | Зачтено / незачтено | ||
Итого: |
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
- пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информации (ОК-17);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- нормативно-правовую базу обеспечения правовой информатики,
- виды правовых информационных систем,
- состав, назначение, структуру и функционирование правовых информационных систем,
- перспективы развития правовых информационных систем.
Обладать навыками:
- выбора необходимой для своей профессиональной деятельности справочной правовой системы;
- построения запросов по конкретным нормативным документам;
- подготовки макетов выходных документов и получения их твердые копии.
В ходе изучения дисциплины и выполнения самостоятельной работы студент набирает баллы для проведения рейтинговой оценки его успеваемости (см. табл. 2).
Таблица 2 – Балльные оценки для элементов контроля
Элементы учебной деятельности | Максимальный балл на 1-ую КТ с начала семестра | Максимальный балл за период между 1КТ и 2КТ | Максимальный балл за период между 2КТ и на конец семестра | Всего за семестр |
Посещение занятий | ||||
Контрольные работы на практических занятиях | ||||
Коллоквиум | ||||
Компонент своевременности | ||||
Итого максимум за период: | ||||
Сдача зачета (максимум) | ||||
Нарастающим итогом |
КТ – контрольная точка
Для пересчета баллов в оценки за контрольные точки и суммы баллов в традиционную и международную оценку используются данные таблиц 3 и 4.
Таблица 3 – Пересчет балов в оценки за контрольные точки
Баллы на дату контрольной точки | Оценка |
≥90 % от максимальной суммы баллов на дату КТ | |
От 70 % до 89 % от максимальной суммы баллов на дату КТ | |
От 60 % до 69 % от максимальной суммы баллов на дату КТ | |
< 60 % от максимальной суммы баллов на дату КТ |
Таблица 4 –Пересчет суммы баллов в традиционную и международную оценку
Традиционная оценка | Итоговая сумма баллов, учитывает успешно сданный экзамен | Оценка (ECTS) |
5, отлично, зачтено | 90 – 100 | А (отлично) |
4, хорошо, зачтено | 85 – 89 | В (очень хорошо) |
75 – 84 | С (хорошо) | |
70-74 | D (удовлетворительно) | |
3, удовлетворительно, зачтено | 65 – 69 | |
60 – 64 | Е (посредственно) | |
2, неудовлетворительно, не зачтено | Ниже 60 баллов | F (неудовлетворительно) |
Основная литература
1. Введение в правовую информатику. Справочные правовые системы КонсультантПлюс. Учебник. – М.: КонсультантПлюс, 2013 год.
2. Сибирский В.К. Правовая информатика. М: МИЭМП, 2010
3. Городов О.А. Информационное право. М., 2007.
4. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности. М.: Проспект, 2009
5. Беляева Т.М., Чубукова С.Г. и др. Правовая информатика. Справочные правовые системы. Гриф УМЦ "Профессиональный учебник". - М.: Элит, 2008.- 256 с.
6. Акопов Г. Правовая информатика: современность и перспективы: Учебное пособие. - М.: Феникс, 2005. - 320 с.
Дополнительная литература
7. Бачило И.Л Информационное право: актуальные проблемы теории и практики
М.: Юрайт, 2009
8. Информационно-справочные правовые системы. Правовая информатика: учебно-практич. пособие. - СПб.: Кодекс, 2006. - 144с.
9. Северин В.А. Комплексная защита информации на предприятии М. Городец, 2008.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 23 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |