Читайте также:
|
Основные понятия медицинского страхования. Виды медицинского страхования: обязательное и добровольное медицинское страхование.
Задачи и принципы обязательного медицинского страхования.
Субъекты и участники системы обязательного медицинского страхования.
Взаимоотношение сторон в системе обязательного медицинского страхования. Виды договоров по ОМС.
Программа государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи населению РФ.
Способы оплаты медицинских услуг в системе ОМС.
Добровольное медицинское страхование.
Кафедра общей и дифференциальной психологии
| УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол №___ от «___»__________20___ г. Заведующий кафедрой, д-р психол. н., профессор ______________ Л.Ф. Алексеева |
Для студентов 1 курса факультета клинической психологии,
психотерапии и социальной работы
Специальность «клиническая психология»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Для прохождения ознакомительной практики
| Составила: Ассистент А.П. Шустикова |
Томск – 2012
I. Учебные цели практики
1. Знакомство студентов с основным содержанием работы учреждений и служб социально-психологической направленности, с особенностями профессиональной деятельности психологов, с различными категориями населения, нуждающихся в социально-психологической помощи, и их проблемами.
2. Формирование психодиагностических навыков.
3. Формирование чувства ответственности за результат проведенного психологического обследования, так как в практической работе цель диагностического процесса – ответить на психологические вопросы и подготовить фундамент для решения проблемы.
4. Осознание того, что качество психологической работы определяется не только качеством диагностической методики, но и профессиональными знаниями, способностями и навыками психолога, психодиагноста, для того, чтобы перед исследователем открылась осмысленная картина личности, поведения, межличностных взаимоотношений.
5. Создать условия для формирования у студентов диагностических, коррекционно-терапевтических умений, обеспечивающих деятельность клинического психолога.
6. Совершенствовать коммуникативные и аналитические умения будущего специалиста, его профессионально значимые личностные качества, способствовать формированию профессиональных компетенций.
Задачи:
1. Ознакомиться с содержанием и основными направлениями работы медицинских, образовательных, научно-исследовательских учреждений, служб социально-психологической помощи населению, нормативно-правовой документацией, проблемами становления этих учреждений и развития их на современном этапе.
2. Ознакомиться с особенностями организации, структуры, особенностями функционирования и опытом деятельности данных учреждений.
3. Освоить и закрепить необходимый теоретический материал, выполнив контрольные задания к практике (основное задание – работа с тестовыми методиками, на примере социометрического теста).
4. Установить взаимодействие с коллективом сотрудников, с клиентами учреждения и прочее (представить содержательную характеристику интересного случая в период прохождения практики, с профессиональной точки зрения).
5. Освоить методику проведения психологической диагностики (на примере социометрии, а также, используя различные психодиагностические методики), углубить навыки наблюдения и беседы, описать в отчете по практике примеры психодиагностических процедур, включая описание методик(и), форму и порядок проведения, полученные результаты, выводы. Научиться анализировать и интерпретировать полученные данные.
6. При необходимости выполнить порученную работу по заказу психолога базового учреждения (или лица, его заменяющего).
7. Составить отчет о прохождении ознакомительной практики и защитить его.
II. В результате прохождения практики студенты должны:
«Иметь представление»:
1. Об основных направлениях работы медицинских, образовательных, научно-исследовательских учреждений, служб социально-психологической помощи населению, нормативно-правовой документации, проблемах становления этих учреждений и развития их на современном этапе.
2. Об особенностях организации, структуры, особенностях функционирования и опыте деятельности данных учреждений.
«Знать»:
1. Основы гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.
2. И уметь использовать этикетные формы поведения, необходимые для клинического психолога.
3. Основные требования профессионального и делового общения.
4. Специфику проведения психолого-диагностического обследования.
«Уметь»:
1. Применять полученные теоретические знания в процессе ознакомительной практики.
2. Анализировать ситуации профессиональной деятельности и находить нарушения профессиональной этики.
3. Использовать этикетные формы поведения, необходимые для специалиста в области межличностных взаимоотношений.
4. Проводить социометрическое исследование.
5. Обеспечивать пациента (клиента) и медицинский персонал (заказчика услуг) информацией о результатах психологической диагностики.
«Иметь навык»:
1. Практического решения профессиональных задач с учетом морально-этических норм.
2. Проведения психологического обследования с соблюдением очередности всех диагностических этапов.
3. Обработки экспериментальных данных в соответствии с поставленными задачами.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 109 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |