Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

I. Учебные цели практики

Читайте также:
  1. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  2. I. Цели и задачи практики
  3. I. Цели и задачи учебно-ознакомительной практики
  4. I. Цели и задачи учебной и производственной практики
  5. II. Материалы судебной (и иной юридической) практики.
  6. II. Методические указания по прохождению учебной практики
  7. II. Объекты и сроки прохождения практики
  8. II. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.
  9. II. Учебно-ознакомительный этап (2-11 день практики)

Основные понятия медицинского страхования. Виды медицинского страхования: обязательное и добровольное медицинское страхование.

Задачи и принципы обязательного медицинского страхования.

Субъекты и участники системы обязательного медицинского страхования.

Взаимоотношение сторон в системе обязательного медицинского страхования. Виды договоров по ОМС.

Программа государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи населению РФ.

Способы оплаты медицинских услуг в системе ОМС.

Добровольное медицинское страхование.

 

Кафедра общей и дифференциальной психологии

 

 

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол №___ от «___»__________20___ г.   Заведующий кафедрой, д-р психол. н., профессор ______________ Л.Ф. Алексеева  

 

Для студентов 1 курса факультета клинической психологии,

психотерапии и социальной работы

Специальность «клиническая психология»

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Для прохождения ознакомительной практики

 

 

Составила: Ассистент А.П. Шустикова

 

Томск – 2012

I. Учебные цели практики

1. Знакомство студентов с основным содержанием работы учреждений и служб социально-психологической направленности, с особенностями профессиональной деятельности психологов, с различными категориями населения, нуждающихся в социально-психологической помощи, и их проблемами.

2. Формирование психодиагностических навыков.

3. Формирование чувства ответственности за результат проведенного психологического обследования, так как в практической работе цель диагностического процесса – ответить на психологические вопросы и подготовить фундамент для решения проблемы.

4. Осознание того, что качество психологической работы определяется не только качеством диагностической методики, но и профессиональными знаниями, способностями и навыками психолога, психодиагноста, для того, чтобы перед исследователем открылась осмысленная картина личности, поведения, межличностных взаимоотношений.

5. Создать условия для формирования у студентов диагно­стических, коррекционно-терапевтических умений, обеспечивающих деятельность клинического психолога.

6. Совершенствовать коммуникативные и аналитические умения будущего специалиста, его профессионально значи­мые личностные качества, способствовать формированию профессиональных компетенций.

 

Задачи:

1. Ознакомиться с содержанием и основными направлениями работы медицинских, образовательных, научно-исследовательских учреждений, служб социально-психологической помощи населению, нормативно-правовой доку­ментацией, проблемами становления этих учреждений и развития их на современном этапе.

2. Ознакомиться с особенностями организации, структуры, особенностями функционирования и опытом деятельности данных учреждений.

3. Освоить и закрепить необходимый теоретический материал, выполнив контрольные задания к практике (основное задание – работа с тестовыми методиками, на примере социометрического теста).

4. Установить взаимодействие с коллективом сотрудников, с клиентами учреждения и прочее (представить содержательную характеристику интересного случая в период прохождения практики, с профессиональной точки зрения).

5. Освоить методику проведения психологической диагностики (на примере социометрии, а также, используя различные психодиагностические методики), углубить навыки наблюдения и беседы, описать в отчете по практике примеры психодиагностических процедур, включая описание методик(и), форму и порядок проведения, полученные результаты, выводы. Научиться анализировать и интерпретировать полученные данные.

6. При необходимости выполнить порученную работу по заказу психолога базового учреждения (или лица, его заменяющего).

7. Составить отчет о прохождении ознакомительной практики и защитить его.

II. В результате прохождения практики студенты должны:

 

«Иметь представление»:

1. Об основных направлениях работы медицинских, образовательных, научно-исследовательских учреждений, служб социально-психологической помощи населению, нормативно-правовой доку­ментации, проблемах становления этих учреждений и развития их на современном этапе.

2. Об особенностях организации, структуры, особенностях функциониро­вания и опыте деятельности данных учреждений.

«Знать»:

1. Основы гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.

2. И уметь использовать этикетные формы поведения, необходимые для клинического психолога.

3. Основные требования профессионального и делового общения.

4. Специфику проведения психолого-диагностического обследования.

«Уметь»:

1. Применять полученные теоретические знания в процессе ознакомительной практики.

2. Анализировать ситуации профессиональной деятельности и находить нарушения профессиональной этики.

3. Использовать этикетные формы поведения, необходимые для специалиста в области межличностных взаимоотношений.

4. Проводить социометрическое исследование.

5. Обеспечивать пациента (клиента) и медицинский персонал (заказчика услуг) информацией о результатах психологической диагностики.

«Иметь навык»:

1. Практического решения профессиональных задач с учетом морально-этических норм.

2. Проведения психологического обследования с соблюдением очередности всех диагностических этапов.

3. Обработки экспериментальных данных в соответствии с поставленными задачами.

 

 


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 12 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав