Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерный перечень вопросов к зачету. 1. Различные подходы к определению понятия «детский оздоровительный лагерь» в нормативно-правовых актах.

Читайте также:
  1. I Перечень вопросов к изучению
  2. I Перечень тем рефератов
  3. I. Перечень товаров для личного пользования, запрещенных к ввозу на таможенную территорию таможенного союза и (или) вывозу с этой территории
  4. II. Перечень дисциплин модуля «Челюстно-лицевой хирургии, оториноларингологии и офтальмологии» и количество часов по каждой дисциплине
  5. II. Перечень товаров для личного пользования, ограниченных к ввозу на таможенную территорию таможенного союза и (или) вывозу с этой территории
  6. II. Список теоретических вопросов к экзамену
  7. III. Список практических вопросов к экзамену
  8. IV. ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ
  9. IV. ПЕРЕЧЕНЬ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
  10. Lt;variant>носит примерный характер

1. Различные подходы к определению понятия «детский оздоровительный лагерь» в нормативно-правовых актах.

2. Типы и виды учреждений летнего отдыха детей

3. Приоритетные формы летнего организованного отдыха детей в автономном округе.

4. Цели, задачи, основные положения Конвенции о правах ребенка.

5. Цели, задачи, основные положения федеральной целевой программы "Дети России" на 2007 - 2010 годы

6. Цели, задачи, основные положения программы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Дети Югры" на 2006 - 2010 годы

7. Цели, задачи, основное содержание Постановления главы города «Об основных принципах организации работы с детьми, подростками и молодежью по месту жительства в городе Нижневартовске» от 09.04.2007 №289

8. Основные принципы организации работы с детьми по месту жительства

9. Функциональные обязанности воспитателя, вожатого, педагога-организатора.

10. Профессиональные и личностные качества воспитателя, вожатого, педагога-организатора.

11. Основные задачи и направления деятельности воспитателя, вожатого, педагога-организатора.

12. Виды и требования к педагогической документации воспитателя, вожатого, педагога-организатора.

13. Воспитательная система детского оздоровительного лагеря.

14. Режим дня лагеря. Особенности организации режимных моментов

15. Формы воспитательной работы с детьми в детском оздоровительном лагере

16. Планирование воспитательной работы с детьми в детском лагере

17. Правила проведения экскурсий и выездных мероприятий

18. Правила организации и проведения походов

19. Правила проведения купания детей. Правила пользования плавсредствами.

20. Экстремальные ситуации в детском лагере и действия педагога в них.

21. Комплексная организация лагерной смены

22. Особенности организационного периода лагерной смены

23. Особенности основного периода

24. Особенности подготовительного и постлагерного периодов

25. Особенности заключительного периода

26. Организация системы чередования творческих поручений в отряде

27. Особенности формирования и развития временного детского коллектива в лагере

28. Организация самоуправления в отряде, лагере

29. Система стимулирования деятельности детей в детском лагере

30. Особенности организации работы педагога летнего лагеря с родителями

31. Отрядный уголок: понятие, содержание, основные правила оформления.

32. Порядок организации работы клубов по месту жительства

33. Организация воспитательной работы с детьми в условиях клуба по месту жительства

34. Планирование воспитательной работы с детьми в клубе по месту жительства

35. Особенности формирования и развития временного детского коллектива в клубе по месту жительства

36. Виды конфликтов в детском лагере. Правила бесконфликтного поведения.

  1. Виды общения педагога в детском лагере
  2. Понятие «коллективное творческое дело» (КТД). Цели коллективно-творческих дел.
  3. Виды КТД и особенности его организации.
  4. Основные этапы подготовки КТД: планирование, пропаганда идеи, повышение интереса, подведение итогов, обратная связь.

41. Виды массовых мероприятий: представление, концерт, праздник, зрелище. Режиссура праздника. Разработка сценария.

42. Организационная основа праздника. Организационный план проведения праздника.

43. Конструирование конкурсных программ

44. Понятие «игра». Роль игры в формировании личности ребенка.

45. Структура игры. Конструирование игры.

46. Различные виды игр и особенности их проведения для младшего школьного возраста.

47. Цели и содержание входной, текущей и итоговой диагностики личности ребенка и детского коллектива в детском оздоровительном лагере.

  1. Понятие «программа детского лагеря». Типы программ.
  2. Структура программы. Требования к содержанию разделов программы.

50. Требования и критерии оценки программ летнего отдыха детей.




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав