Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Для проведения школьного этапа олимпиады школьников по биологии

Читайте также:
  1. C. в конце дошкольного
  2. II Научно-практическая конференция школьников и студентов СПО по обществознанию.
  3. II. Цели и задачи олимпиады
  4. III Рекомендации к написанию курсовой работы по дисциплине «Коррекционно-педагогические системы воспитания и обучения детей дошкольного возраста».
  5. III. Организация проведения практики
  6. III. Порядок и условия проведения олимпиады
  7. III. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ОБЩЕГО СОБРАНИЯ СОБСТВЕННИКОВ ПОМЕЩЕНИЙ МКД
  8. III. Своеобразие творческих игр дошкольников и особенности руководства ими в дошкольных учреждениях.
  9. V. Методические рекомендации к сценарию проведения урока
  10. V. Рекомендации по подготовке школьников к олимпиадам и конкурсам по ОБЖ

 

Класс

Часть 1.

На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее правильным и полным.

1. Вольвокс относится к организмам:

А. одноклеточным

Б. многоклеточным

В. Колониальным

Г. Симбиотическим

2. Готовыми органическими веществами питаются …

А. зеленые растения

Б. грибы, бактерии

В. Лишайники

Г. Водоросли

Грибы-паразиты...

А. образуют на свету органические вещества

Б. питаются готовыми органическими веществами

В. поселяются на продуктах питания

Г. питаются мертвой органикой

4. Корни, отрастающие от стебля, называются:

А. боковыми;
Б. стержневыми;
В. придаточными;
Г. главными.

5. Возбудители какой из названных болезней принадлежат к типу простейших?

А. чума

Б. малярия

В. Холера

Г. дифтерия

Двудольные растения имеют...

А. стержневую корневую систему

Б. мочковатую корневую систему

В. боковые или придаточные корни

Г. стержневую и мочковатую корневую систему

7. Все цветковые растения объединяют в два класса. Как они называются?

А. однодольных и двудольных

Б. голосеменных и покрытосеменных

В. крестоцветных и сложноцветных

Г. высшие и низшие

К классу однодольных относят растения у которых...

А. мочковатая корневая система

Б. зародыш имеет одну семядолю и параллельное жилкование листьев

В. количество лепестков кратно трем

Г. все ответы верны

Кровеносная система впервые появилась у...

А. кольчатых червей

Б. кишечнополостных

В. только у плоских и круглых червей

Г. одноклеточных

10. Картофель относится к семейству:
А. бобовых;
Б. розоцветных;
В. паслёновых;
Г. крестоцветных.

11. Зеленую окраску листьев определяют:
А. Хлоропласты
Б. Хромопласты
В. Лейкопласты
Г. Клеточный сок

12. К низшим растениям относят:
A. Мхи
Б. Водоросли
B. Мхи и водоросли
Г. Папоротникообразные

13. К голосеменным растениям относят:
A. Кукушкин лен и сосну
Б. Ель и хвощ
B. Пихту и лиственницу
Г. Можжевельник и плаун

14. Растения, как правило, запасают вещества, богатые энергией, в форме:

А. гликогена

Б. глюкозы

В. Крахмала

Г. Жира


15. Хитин – это:

А. панцирь ракообразных

Б. основа наружного скелета членистоногих

В. Пигмент в покрове беспозвоночных

Г. Составная часть целлюлозы

 

Часть 2.

На каждый вопрос выберите несколько правильных ответов (от нуля до пяти).

 

1. Корневище можно отличить от корня по следующим признакам:

А. наличие листьев, почек, междоузлий

Б. отсутствие корневого чехлика

В. Наличие чешуек, узлов и почек

Г. отсутствие ризодермы

Д. способность зеленеть на свету

2. Какие из приведенных растений относятся к споровым?

А. хвощ полевой

Б. мох сфагнум

В. Папоротник

Г. сосна

Д. шиповник

Часть 3.




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 39 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав