Читайте также:
|
(Если ○, то нужно выбрать один вариант ответа, если □, то нужно выбрать из четырех два, из пяти три варианта ответов)
1 (○) Предметом истории педагогики и образования является…
а) образование и воспитание в его историческом контексте
б) воспитание в его философском контексте
в) образование и воспитание в культурном контексте
г) история развития школы
2 (○) Всемирный историко-педагогический процесс является частью…
а) процесса глобализации
б) историко-культурного процесса
в) практического освоения мира
г) социализации личности
3 (○) Функция истории педагогики, позволяющая характеризовать ценностные ориентиры, требующие соответствия с жизненным смыслом человека, общества, называется _______ функцией.
а) гносеологической
б) прогностической
в) онтологический
г) аксиологической
4 (○) К специальным средствам обучающе-воспитывающего характера в родовом обществе относились…
а) нравственные беседы
б) уроки
в) участие в ритуальных церемониях, различные табу
г) программы профессионального обучения
5 (○) Идея сочетания обучения с производительным трудом принадлежит…
а) Ф.А.В. Дистервегу
б) Я.А. Коменскому
в) И.Ф. Гербарту
г) Р. Оуэну
6 (○) Понимание объективной связи человека с культурой как системой ценностей характерно для ___________ принципа.
а) синергетического
б) антропологического
в) культурологического
г) герменевтического
7 Установите соответствие между основными историко-педагогическими датами и имевшими место событиями из истории образования в России Х1Х века:
а) 1811 г.
б) 1859 г.
в) 1864 г.
1) появление земских школ
2) открытие Царскосельского лицея
3) открытие школы для крестьянских детей Л.Н. Толстым
8 (○) Сторонники одного из ведущих направлений в американской
психологии начала ХХ столетия, бихевиоризма, считают, что поведение, это…
а) рациональный акт
б) сочетание сознательного и бессознательного
в) сознательный акт
г) бессознательный акт
9 (○) Современным научным подходом к истории педагогики и образования является __________ подход.
а) эволюционный
б) биологический
в) классовый
г) цивилизационный
10 (○) История педагогики и образования является научной отраслью педагогики…
а) школы
б) социальной
в) культуры
г) общей
11 (○) М. Монтессори и Г. Кершенштейнер являются представителями _____________ педагогики первой половины ХХ в.
а) реформаторской
б) унитарной
в) авторитарной
г) прагматической
12 (□) Источниками содержания истории педагогики и образования являются…
а) передовой и зарубежный педагогический опыт
б) археологические раскопки, характеризующие школу и образование прошлого
в) первоисточники
г) хронология исторических дат прошлого
д) произведения великих отечественных и зарубежных писателей
прошлого
13 (○) Создание условий для выживания человека в борьбе с окружающей
средой – цель воспитания ________ общества.
а) феодального
б) рабовладельческого
в) социалистического
г) первобытного
14 (□) Специфическими особенностями первобытного воспитания являлись…
а) коллективное начало
б) наличие школ
в) передача жизненного опыта
г) индивидуальный подход
15 (○) Квинтилиан и Цицерон относятся к представителям педагогической
мысли…
а) Древней Греции
б) Древнего Рима
в) Месопотамии
г) Персии
16 (○) Первый учитель в мире, основатель нравственно-этического учения…
а) Сократ
б) Платон
в) Авиценна
г) Конфуций
17 (□) Первые школы в странах Древнего Востока возникли…
а) при царских дворцах
б) при храмах
в) в семьях крестьян
г) в семьях рабов
18 (○) Главный труд первого в мире учителя, «учителя всех китайских учителей» Конфуция...
а) «Споры и дискуссии»
б) «Беседы и суждения»
в) «Умозаключительные выводы»
г) «Идеи и мысли»
19 (□) Учебные заведения Древнего Востока, в которых обучались «благородные мусульмане», назывались...
а) школы
б) гимназии
в) китабы
г) медресе
20 (□) Древнекитайский подход к методике обучения заключается в таких
положениях как...
а) быстрота обучения
б) согласие между учеником и учителем
в) принуждение в обучении
г) легкость обучения
21 (○) Образование второго уровня на Древнем Востоке дети мусульман получали...
а) в мечетях
б) в медресе
в) в гимнасиях
г) в храмах
22 (○) Великий китайский педагог Конфуций считал, что идеальная личность
эта та, у которой гармонично развиваются ум, душа и …
а) мысль
б) сознание
в) голова
г) тело
23 (○) Философ, мыслитель, написавший труды «Законы», «Государство», по которым Древняя Греция жила несколько столетий...
а) Аристотель
б) Платон
в) Демокрит
г) Сократ
24 (□) Основными типами школ в Древней Греции являлись...
а) мусические;
б) муниципальные;
в) монастырские
г) палестры.
25 (○) Великие философы Сократ, Платон, Аристотель, Квинтилиан, Пифагор - представители…
а) Возрождения;
б) античного мира
в) Средневековья
г) Просвещения
26 (□) Сократ предложил метод обучения, основанный на следующих особенностях...
а) беседе учителя с учеником
б) использовании наглядных предметов
в) сообщении ученику готовых знаний
г) возбуждении у собеседника интереса к обсуждаемой проблеме
27 (○) Русский князь 12 века, автор педагогического трактата «Поучения _________ детям», в котором большое внимание уделяется патриотическому воспитанию.
а) Владимир Святославович
б) Ярослав Мудрый
в) Петр 1
г) Владимир Мономах
28 (□) Письменными памятниками Древней Руси являются…
а) «Домострой»
б) «Гражданство обычаев детских»
в) «Родное слово»
г) «Детский мир»
29 (○) Главными центрами образования на Руси в эпоху Средневековья были…
а) семьи
б) школы
в) монастыри
г) реальные училища
30 (○) Древнерусский памятник письменности называется…
а) «Домострой»
б) «Воспитание в страхе божьем»
в) «Родительский Завет»
г) «Божий наказ»
31 (□) Памятниками педагогической литературы XI - XIII веков являются…
а) «Мудрость»
б) «Новгородская правда»
в) «Пчела»
г) «Златоуст»
д) «Поучения Владимира Мономаха детям»
32 (○) Первая печатная славянская азбука издана…
а) Е. Славинецким
б) И. Федоровым
в) С. Полоцким
г) Э. Роттердамским
33 (○) «Учитель учителей», основатель мировой педагогической науки…
а) Конфуций
б) К.Д.Ушинский
в) Я.А. Коменский
г) И-Ф Гербарт
34 (○) Педагог, автор произведения «Материнская школа», обосновавший необходимость дошкольного воспитания…
а) Гербарт
б) Гельвеций
в) Коменский
г) Ушинский
35. Соотнесите годы жизни с именем педагога:
а) 1824 - 1870
б) 1592 - 1670
в) 1918 - 1970
г) 1888 - 1939
1) Ж.Ж.Руссо
2) Я.А. Коменский
3) А.С. Макаренко
4) К.Д. Ушинский
5) В.А. Сухомлинский
36 (○) Просветитель, философ, педагог, сторонник свободного воспитания…
а) Ж.-Ж. Руссо
б) Ф. Рабле
в) Дж. Дьюи
г) М. Монтень
37 (○) Основоположником прагматической педагогики является …
а) К.Д. Ушинский
б) А. Дистервег
в) Э. Мейман
г) Д. Дьюи
38 (○) Идею народности в педагогике выдвинул…
а) Л.Н. Толстой
б) Н.И. Пирогов
в) А.С. Макаренко
г) К.Д. Ушинский
39 (○) Великий русский ученый, основатель Московского Университета…
а) Н.И. Пирогов
б) М.В. Ломоносов
в) К.Д. Ушинский
г) А. Радищев
40 (○) Русский педагог, последователь свободного воспитания…
а) П. Каптерев
б) В. Вахтерев
в) Л.Н. Толстой
г) В. Белинский
41 (○) Педагог, основоположник воспитывающего обучения…
а) А. Гербарт
б) Дж. Дьюи
в) Н. Чернышевский
г) А. Радищев
42 (○) Основатель Вальдорфской педагогики…
а) В.Г. Белинский
б) В.А. Лай
в) Г. Кершенштейнер
г) Р. Штейнер
43 (○) Современники называли его «совестью русской интеллигенции»…
а) К.Д. Ушинский
б) Н.А. Добролюбов
в) Н.Г. Чернышевский
г) В.Г. Белинский
44 (○) Хирург по образованию, он много сделал для организации просвещения в Киевском и Одесском округах…
а) К.Д. Ушинский
б) Н.И. Пирогов
в) А.Н. Радищев
г) П.П. Блонский
45 (○) Основатель отечественной педагогической науки, «учитель русских учителей» К.Д. Ушинский, написал произведения…
а) «Родное слово»
б) «Человек как предмет воспитания»
в) «Воспитание умственное, нравственное, физическое»
г) «Педология»
46. Основные историко-педагогические даты и имевшие место события в истории образования России XIX века:
а) 1802 г.
б) 1859 г.
в) 1864 г.
1) Открытие школы для крестьянских детей Л. Толстым;
2) Появление земских школ;
3) Открытие Московского университета;
4) Создание Министерства народного просвещения.
47. Соответствие школ определенным типам образовательных
учреждений, распространенных в России в XIX веке:
а) классическая гимназия
б) пансион
в) земская школа
1) общественная
2) государственная
3) муниципальная
4) частная
48 (○) Философско-материалистическое направление, оказавшее большое влияние на образование 19-20 в….
а) теория «врожденных идей»
б) марксистско-ленинское учение о диктатуре пролетариата
в) идея многоуровневого образования
г) теория элементарного образования
49 (○) Император-реформатор, открывший первые в Европе профессиональные школы – «школу математических и навигационных
наук» и «артиллерийско-инженерную школу»...
а) Николай П
б) Петр1
в) Иван Грозный
г) Александр П
50 (○) Учебное заведение, в котором получил высшее образование
отечественный педагог К.Д.Ушинский…
а) Гатчинский сиротский институт
б) Гейдельбергский университет
в) Новгород-Северская гимназия
г) Московский университет
51 (□) Революционеры-демократы 40-х годов 19 века, представители
революционно-демократической педагогики...
а) В.Ф.Одоевский
б) А.И.Герцен
в) Г.Г.Белинский
г) С.П.Шевырев
д) С. Френе
52 (□) Л.Н.Толстой – писатель и педагог, сторонник свободного воспитания,
написал следующие произведения…
а) «Об обучении»
б) «Азбука»
в) «Новая азбука»
г) «О народном образовании»
53 (□) Научный марксизм, диктатуру революционного пролетариата, оказавшую влияние на образование XIX столетия сформулировали…
а) Ф. Энгельс
б) И. Кант
в) К. Маркс
г) Ф. Гегель
54 (□) Советский педагог А.С.Макаренко является автором произведений…
а) «Рождение гражданина»
б) «Мысли о воспитании»
в) «Педагогическая поэма»
г) «Книга для родителей»
55. Установите соответствие между западно-европейскими экспериментальными школами конца ХIХв. – начала ХХ в. и их создателями:
а) сельская школа (новая школа)
б) трудовая школа
в) школа в Вальдорф-Астории
1) Р. Штайнер
2) С. Редди
3) Г. Кершенштейнер
56 (○) Основателем коммунарской методики воспитания в 60-80 годы XX века является…
а) В.А.Сухомлинский
б) А.С. Макаренко
в) И.П. Иванов
г) Л.В. Занков
57 (□) Педагоги – новаторы советского образования…
а) Ш.А.Амонашвили
б) Д.Б.Эльконин
в) Л.В.Занков
г) П.П.Блонский
д) Л.Н.Толстой
58 (○) Прообразом высшего образования в древней Индии явилось обучение…
а) в эфебии
б) в гуру
в) в домах табличек
г) в Киносагре
59 (○) Педагоги советского образования 20-30 годов XX столетия…
а) Н.К. Крупская
б) А.В. Луначарский
в) С.И. Гессен
г) С. Френе
60 (○) Организатор Первой опытной станции по народному образованию…
а) А. Луначарский
б) П. Блонский
в) С. Шацкий
г) В. Вахтерев
61. Российские педагоги и образовательные учреждения, где осуществлялась их педагогическая деятельность:
а) Л.Н. Толстой
б) С.Т. Шацкий
в) А.С. Макаренко
г) В.А. Сухомлинский
1) Яснополянская школа;
2) Первая опытная станция по народному образованию;
3) Трудовая коммуна им. Ф.Э. Дзержинского;
4) Павлышская средняя школа;
5) Приют для сирот.
62. Великие педагоги прошлого и их идеи:
а) Я.А. Коменский
б) Д. Дьюи
в) С.Т. Шацкий
г) Р. Штайнер
1) Прагматическая педагогика
2) Принцип природосообразности
3) Педагогика действия
4) Вальдорфская педагогика
5) Первая опытная станция
63. Великие педагоги прошлого и страны:
а) Ж.-Ж. Руссо
б) А. Дистервег
в) Дж. Локк
г) М. Монтессори
1) Англия
2) Франция
3) Италия
4) Испания
5) Германия
64 (○) Я. А. Коменский в 1633 году написал первое в мире специальное руководство по воспитанию детей дошкольного возраста…
а) «Материнская школа»
б) «Пансофия»
в) «Всеобщий совет об исправлении дел человеческих»
г) «Золотое правило дидактики»
65. Педагоги-гуманисты и их произведения:
а) Франсуа Рабле
б) Томас Мор
в) Томазо Кампанелла
г) Мишель Монтень
1) «Новая Атлантида»
2) «Золотая книжка»
3) «Город солнца»
4) «Опыты»
5) «Гаргантюа и Пантагрюэль»
66 (□) Многоуровневое высшее образование включает подготовку специалистов…
а) магистр
б) реформатор
в) аспирант
г) бакалавр
67 (○) Врач, психолог, педагог, создатель «Дома ребенка»…
а) Н.К. Крупская
б) П.П. Блонский
в) М. Монтессори
г) Ж.-Ж. Руссо
68 (□) Представителями социально-реформаторского направления в советской педагогике являются…
а) Н.К. Крупская
б) А.К. Гастев
в) Я.А. Коменский
г) А.С. Макаренко
69 (□) Авторскими являются воспитательные системы…
а) Я.А. Коменского
б) А.С. Макаренко
в) В.А. Караковского
г) Сократа
70 (○) Педагог, главное кредо которого – любовь к детям…
а) К.Д. Ушинский
б) А.С. Макаренко
в) В.А. Сухомлинский
г) В. Ратке
71 (○) Автором модели школы «диалога культур» является…
а) В.С. Библер
б) В.В. Краевский
в) А.С. Макаренко
г) В.А. Сухомлинский
72 (□) Основные даты реформ школьного образования в России…
а) 1984
б) 1958
в) 1940
г) 1980
73 (□) Педагогические труды А.С. Макаренко…
а) «Флаги на башнях»
б) «Педагогическая поэма»
в) «Республика ШКИД»
г) «Павлышская средняя школа»
74 (□) Представителями антрополого-гуманистического направления в теории образования и воспитания являются …
а) К.Н. Вентцель
б) Ж.-Ж. Руссо
в) П.Ф. Каптерев
г) С. Френе
75 (□) Представители реформаторской педагогики первой половины ХХ века…
а) Н.И. Пирогов
б) Б. Рассел
в) М. Монтессори
г) А. Дистервег
76 (○) Советский педагог, основатель пионерского движения…
а) Н.К. Крупская
б) П.П. Блонский
в) С.Т. Шацкий
г) Л.В. Занков
77 (□) Участвовали в разработке современной концепции российского образования…
а) Макаренко
б) Краевский
в) Сухомлинский
г Лернер
78 (○) Закон, определяющий современное отечественное образование…
а) Закон «Об образовании» РФ
б) «О законах современного образования»
в) «Современное образование в России»
г) «Закономерности современного образования»
79. Советские педагоги и их произведения:
а) «Бодрая жизнь»
б) «Книга для родителей»
в) «Родительская педагогика»»
1. А.С. Макаренко
2. В.А. Сухомлинский
3. С.Т. Шацкий
4. П.П. Блонский
80. Франсуа Рабле, Мишель Монтень, Томас Мор – педагоги, определившие образование и школу...
а) Средневековья
б) Возрождения
в) античного мира
г) Просвещения
81. Установите принадлежность педагогических идей их авторам:
а) сочетание обучения с производительным трудом
б) авторитарное управление воспитанием
в) культуросообразное воспитание
1) А. Дистервег
2) И.Ф. Гербарт
3) Р. Оуэн
82. (□) Разновидностями афинских гимназий (Y-IY в.в. до н.э.) являлись…
а) триумвират
б) ликей
в) дом молодежи
г) академия
83 (○) Первые работы историко-педагогического характера появились в конце ХYII века в…
а) Франции
б) Дании
в) США
г) России
84 (□) В мусических афинских школах дети обучались…
а) счету
б) игре на музыкальных инструментах
в) верховой езде
г) владению мечом
д) чтению и письму
85 (□) Ведущими педагогическими идеями А.С. Макаренко являются…
а) природосообразность педагогического процесса
б) трудовое воспитание
в) воспитание в коллективе
г) ведущая роль теоретических знаний
86 (□) Представителями российской эмигрантской педагогики в 1920-х г. были…
а) С.Т. Шацкий
б) С.И. Гессен
в) Н.К. Крупская
г) В.В. Зеньковский
87 (□) Традиционные концепции (эволюционно-биологические, психологические) происхождение воспитания объясняют…
а) инстинктивной заботой родителей о своем потомстве
б) появлением государства
в) развитием орудий труда
г) бессознательным стремлением детей к подражанию взрослым
88 (○) Всестороннее развитие личности, домашнее воспитание девочек,
наличие частных и общественных учебных заведений – это характерные
черты ____________ системы воспитания.
а) афинской
б) средневековой
в) спартанской
г) первобытной
89 (○) Установите соответствие между основными событиями из истории образования в средневековой Руси и их датами
1.XI
2.XVI
3.XVII
а) выход в свет «Домостроя»
б) появление «Поучений Владимира Мономаха детям»
в) основание славяно-греко-латинской академии
90 (□) В разработку теории и практики коллектива А.С. Макаренко положил…
а) систему перспективных линий
б) отношения ответственной зависимости
в) постоянный контроль со стороны воспитания
г) авторитарный стиль управления
д) методику параллельного действия
91 (□) Источниками развития педагогики являются…
а) философские, педагогические труды
б) стрессы учителей
в) современная практика воспитания
г) многовековой опыт воспитания
д) виды профессии
92 (□) Существенный вклад в разработку проблем воспитания и образования внесли такие древнегреческие мыслители, как …
а) Геродот
б) Аристотель
в) Сократ
г) Платон
д) Диоген
93. Установите соответствие между представителями философско-педагогической мысли и их педагогическими трактатами:
а) Винсент из Бове
б) Томмазо Кампанелла
в) Томас Мор
1) «Город солнца»
2) «Утопия»
3) «О воспитании знатных людей»
94 (□) Школа в условиях древнейших цивилизаций Востока стала главным центром обучения и воспитания в связи с…
а) возникновением письменности
б) появлением человека разумного
в) необходимостью практической подготовки детей к жизни
г) распадом племен
95. Установите соответствие между религиозными философскими подходами к воспитательным системами и странами их распространения в эпоху Средневековья:
а) схоластика
б) исихиазм
в) шариат
1) Византия
2) Западная Европа
3) Исламский Восток
96 (○) Философской основой вальдорфских школ является…
а) антропософия
б) этика
в) аксиология
г) гносеология
97 (○) Авторитет подавления, расстояния и чванства (по А.С. Макаренко) характеризует такой стиль семейного воспитания, как…
а) либеральный
б) авторитарный
в) отчужденный
г) демократический
98 (□) Представителями социально-реформаторского направления в советской педагогике являются…
а) А.С. Макаренко
б) В.Н. Шульгин
в) Я.А. Коменский
г) Н.К. Крупская
д) А.К. Гастев
99. Установите соответствие между представителями педагогической мысли Западной Европы и написанными педагогическими трактатами:
а) Я.А. Коменский
б) Дж. Локк
в) Ж.-Ж. Руссо
1) «Материнская школа»
2) «Эмиль, или о воспитании»
3) «Мысли о воспитании»
100 (□) Основными идеями, характеризующими реформаторскую педагогику, являются…
а) авторитет педагога в воспитании
б) учет индивидуальных особенностей
в) развитие личности на основе врожденных способностей
г) приоритет обучения над воспитанием
101 (□) Современными моделями российских авторских школ являются школы…
а) религиозного воспитания (Я. А. Коменский)
б) свободного воспитания (Л.Н. Толстой)
в) диалога культур (В.С. Библер)
г) саморазвития личности (А.Н. Тубельский)
102 (□) Основными чертами, характеризующими развитие отечественной школы и педагогики в конце XX в., явились…
а) воспитание, основанное на сотрудничестве, партнерстве
б) демократизация образования
в) преобладание частных школ над государственными
г) религиозный характер образования
103 (○) Религиозно-философский подход к воспитательным системам, распространенный в Эпоху Средневековья в государствах Исламского Востока, называется…
а) шариатом
б) прагматизмом
в) схоластикой
г) гуманизмом
104 (○) Идея авторитарного управления воспитанием принадлежит…
а) Я.А. Коменскому
б) И.Ф. Гербарту
в) А. Дистервегу
г) Р. Оуэну
105 (○) Воспитание в коллективе и трудовое воспитание – это ведущие педагогические идеи…
а) А.С. Макаренко
б) Н.А. Бердяева
в) С.И. Гессена
г) В.В. Зеньковсковского
106 (○) Школа в условиях древнейших цивилизаций Востока стала главным центром обучения и воспитания в связи с…
а) появлением человека современного физического типа
б) неспособностью семьи дать детям необходимый объем образовательной подготовки
в) развитием информационных технологий
г) возникновением письменности
107 (○) Цель культуросообразного воспитания принадлежит…
а) А. Дистервегу
б) И.Г. Песталоцци
в) Я.А. Коменскому
г) Р. Оуэну
108 (○) Религиозно-философский подход к воспитательным системам, распространенный в эпоху Средневековья в Западной Европе, называется…
а) схоластикой
б) гуманизмом
в) шариатом
г) прагматизмом
109 (○) Автором педагогического трактата «Утопия» является…
а) Томас Мор
б) Я.А. Коменский
в) Ж.-Ж. Руссо
г) Ф.А. Дистервег
110 (○) К религиозной общине «чешских братьев» принадлежал педагог…
а) И.Г. Песталоцци
б) Ф.А. Дистервег
в) К.Н. Внтцель
г) Я.А. Коменский
111 (○) Автором модели школы-комплекса является…
а) В.С. Библер
б) А.С. Макаренко
в) Е.А. Ямбург
г) Н.К. Крупская
112 (○) «Педагогическая поэма», «Флаги на башнях», «Книга для родителей» - это труды …
а) Н.А. Бердяева
б) А.С. Макаренко
в) В.В. Зеньковского
г) Н.К. Крупской
113 (□) Реформирование отечественного образования в 1980-1990 г.г. предполагает…
а) расширение сети межшкольных учебно-производственных комбинатов (УПК)
б) организацию школ с продленным днем
в) переход школ на 11-летний срок обучения
г) укрепление связи школы с армией
д) начало обучения с шестилетнего возраста
114 (□) Педагогические труды А.С. Макаренко…
а) «Республика ШКИД»
б) «Педагогическая поэма»
в) «Флаги на башнях»
г) «Сердце отдаю детям»
115 (○) Кафедральные школы в Средневековье существовали в…
а) Западной Европе
б) Месопотамии
в) Древней Греции
г) Киевской Руси
116 (○) Автором изречения: «… все, что только можно предоставлять для восприятия чувствами, а именно: видимое – для восприятия зрением, слышимое – слухом, запахи – обонянием, вкус – вкусом; доступное осязанию – путем осязания» является…
а) А. Дистервег
б) И.Г. Песталоцци
в) Я.А. Коменский
г) К.Н. Вентцель
117 (○) Основными понятиями, отражающими сущность предмета истории педагогики и образования как науки, является понятие…
а) «историко-педагогический факт»
б) «историко-педагогическая закономерность»
в) «историко-педагогический процесс»
г) «историко-педагогическое явление»
118 (○) Периодом «бурь и страстей» называл юность педагог…
а) А. Дистервег
б) Я.А. Коменский
в) Ж.-Ж. Руссо
г) Дж. Локк
119 (○) Коллективное начало, половозрастная дифференциация и передача жизненного опыта являются специфическими особенностями ____________ воспитания.
а) средневекового
б) первобытного
в) гуманистического
г) прагматического
120 (○) Отрасль педагогической науки, изучающая состояние теории и практики обучения на разных этапах развития человечества, это __________ педагогика (и).
а) история
б) социальная
в) возрастная
г) прагматическая
121. Установите соответствие между принципами обучения и их авторами:
а) принцип наглядности
б) принцип свободы
в) принцип народности
1)Коменский Я.А.
2)Руссо Ж.-Ж.
3)Ушинский К.Д.
122 (○) Крупнейшим российским ученым ХIХ века в области истории педагогики, автором первого фундаментального труда «Очерк истории воспитания и обучения с древнейших времен до наших дней» является…
а) Н.И. Пирогов
б) Л.Н. Модзалевский
в) П.П. Блонский
г) Л.Н. Толстой
123 (○) По мнению сторонников педагогики ____________, ведущую роль в воспитании играет религия, поэтому образование должно развивать у детей чувства, веру.
а) прагматизма;
б) неотомизма;
в) экзистенциализма;
г) неопозитивизма.
124 (□) К наиболее значимым педагогическим идеям, высказанным и обоснованным философами античного мира, относятся идеи…
а) всестороннего развития личности
б) нравственного самосовершенствования
в) всеобщего образования
г) коллективного воспитания
125 (○) Автором тезиса «Здоровый дух в здоровом теле – вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире» является…
а) Я.А. Коменский
б) Ф.А.В. Дистервег
в) Дж. Локк
г) И.Г. Песталоцци
126 (□) Характерными чертами афинской системы образования являлись…
а) трудовое обучение
б) направленность на всестороннее развитие личности
в) домашнее воспитание девочек
г) равные права мужчин и женщин на образование
127 (○) Представителем концепции воспитывающего обучения является…
а) Я.А. Коменский
б) И.Г. Песталоцци
в) Л.Н. Толстой
г) М. Монтессори
128 (○) Автором педагогического трактата «О воспитании знатных детей» является…
а) Томас Мор
б) Дж. Локк
в) Томмазо Кампанелла
г) Винсент из Бове
129 (○) Слова «Настоящая жизнь есть только приготовление к вечности» принадлежат…
а) И.Г. Песталоцци
б) Ф.А. В. Дистервегу
в) Я.А. Коменскому
г) Дж. Локку
130 (○) Целью воспитания в ___________ обществе является создание условий для выживания человека в борьбе с окружающей средой.
а) феодальном
б) первобытном
в) социалистическом
г) рабовладельческом
131 (○) Квинтилиан и Цицерон относятся к представителям педагогической мысли…
а) Древней Греции
б) Древнего Рима
в) Месопотамии
г) Персии
Волгоградский государственный университет
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 68 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |