Читайте также:
|
|
Важным аспектом ДО является совокупность применяемых технологий. В практике ДО можно выделить три основных технологии, которые могут комбинироваться друг с другом множеством способов:
Кейс-технология - учебно-методические материалы комплектуются в специальный набор (кейс) и пересылаются обучаемым для самостоятельного изучения с периодическими консультациями у преподавателей-тьюторов в созданных для этих целей региональных учебных центрах (РЦ);
ТВ-технология (учебное телевидение), базирующаяся на использовании телевизионных лекций и консультаций у преподавателей-тьюторов;
Сетевая технология, основанная на использовании сети Интернет для обеспечения обучаемых учебно-методическим материалом и для интерактивного взаимодействия между преподавателем и обучаемыми.
Рисунок 2 – Технологии дистанционного обучения
Основные услуги Интернет для ДО в свою очередь можно разбить на три большие группы:
вещательные (электронные газеты и журналы, электронные библиотеки);
интерактивные (основанные на диалоговом или ином типе общения - электронная почта и электронные конференции);
поисковые (включают три широких подкласса - каталоги, поисковые системы, метапоисковые системы).
Существуют и другие технологии (например, обучение по переписке), однако сегодня они распространены существенно меньше.
По степени интерактивности все учебные технологии ДО делятся на неинтерактивные (например, предоставление учебно-методических материалов в печатном виде, на аудио- и визуальных носителях или СD-RОМ) и интерактивные, компьютерные (например, видеоконференции, электронная почта и т.д.).
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |