|
Читайте также: |
| Этапы урока | слайды | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| 1) Мотивирование к учебной деятельности. Сообщение цели урока. | №1 | -Громко позвенел звонок, Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. Учитель проверяет готовность к уроку. -Сегодня нас ждет увлекательное путешествие под водой, мы будем тренироваться в сложении и вычитании чисел в пределах 10, а помощником будет одна маленькая рыбка. Хотите узнать, как её зовут? | Дети готовятся к уроку |
| 2) Актуализация знаний Устный счет Минутка чистописания 7, 77, 777, 7777 | -Для этого нужно найти примеры на ракушках с ответом 7. Давайте ещё раз назовем состав числа 7. -Из какой сказки этот герой? Немо зовет нас в подводное царство, но для этого нам самим надо стать рыбками. | Дети называют примеры с ответами 7, читают имя НЕМО | |
| Работа в паре с геометрическим материалом. | - Предлагаю поработать в паре, составьте рыбку из геометрических фигур. | Дети составляют из геометрических фигур рыбок, проверяем на интерактивной доске. | |
| Фиксирование индивидуального затруднения Сложение и вычитание чисел (5,4,7,1,6) | -А каких вы ещё знаете обитателей моря? А хотите узнать о них побольше? А вот и первый обитатель Морская звезда. Морские звезды относятся к иглокожим – у них на поверхности тела выступы похожие на шипы. Конечности морских звезд называют лучами или руками. Интересно, что если звезда потеряет луч, то она сможет вырастить его снова, а если от звезды хищник оторвет большой кусок, то из него вырастит еще одна, новая, морская звезда -Морская звезда хочет проверить, кто самый внимательный в классе. Она предлагает вам выражения и несколько значений, вы должны записать в тетради правильное значение. | Дети выбирают ответ к данным выражениям, записывают в тетради через клеточку, проверяем в паре | |
| 3) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Решение задач. | -Молодцы, отправляемся дальше. Кто к нам приплыл на встречу? Дельфин. Дельфины – это морские млекопитающие. Это не рыбы, а звери. Так как не откладывают икру, как рыбы, и кормят своих малышей молоком, как кошка котят. Дельфины не имеют жабр, дышат воздухом, поднимаясь на поверхность, чтобы вдохнуть единственной видоизмененной ноздрей. А еще дельфины считаются одними из самых умных животных на Земле, по своему разуму они очень близки к человеку. -Дельфин предлагает нам весёлые задачи. Кто хорошо читает, мне будет помогать. | Дети читают задачи, предлагают решения. Выбираем правильные, доказываем. | |
| Физминутка. | -Отлично справились с задачами, а теперь отдохнем. | Выполняют физминутку. | |
| 4) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль. 5) Включение в систему знаний и повторение. Работа в группе. Проектная деятельность 6) Рефлексия учебной деятельности на уроке. | -Спасибо дельфинам, а теперь плывем дальше. Ой, а кто это у нас. Морской конек. Морской конек – это необычная рыбка. Назван так за форму тела, напоминающую шахматную фигуру коня. Они ведут малоподвижный образ жизни, обычно прикрепляясь гибкими хвостами к стеблям растений и меняя окраску тела, полностью сливаясь с фоном. Таким образом, они одновременно защищают себя от хищников и маскируются во время охоты за пищей. Про них говорят: «Рыба с головой лошади, телом, заключенным в панцирь, хвостом, цепким как у обезьяны, и сумочкой для потомства, как у кенгуру». В древних легендах морской бог Нептун ездил на колеснице, запряженной морскими коньками. Правда, лошадки у него были маленького роста – не больше 30 сантиметров, а самые карликовые представители этого рода размером всего лишь 3 сантиметра! -Морской конек предлагает проверить, как вы знаете таблицу сложения. - А вот и последний обитатель, с которым мы встретимся. Осьминог. Осьминоги в опасной ситуации защищаются от врагов, выпуская чернильное пятно, которое не только мешает нападающему видеть, но и не дает чувствовать запахи. -Осьминог приготовил самое трудное задание. -От каждого ряда выйдут 3 человека и выполнят задание. Подобрать выражения к своему числу: 8,9,10 -Все вы работали замечательно, Немо предлагает на память сделать фотографию морских обитателей. Готовы, для этого надо нырнуть поглубже и найти под своими партами своего друга. Нашли? Теперь разукрасьте его и приклейте. Посмотрите,какая красота получилась на память о нашем уроке. -Что мы с вами повторили? Что хорошо получалось, а где надо ещё поработать. Ну а теперь настала пора прощаться с Немо. | Самостоятельно выполняют сложение и вычитание чисел в тетради. Дети находят картинки морских обитателей, разукрашивают, приклеивают. Подводят итог и рефлексию. | |
Технология.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 16 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |