Читайте также:
|
70. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, соединёнными сочинительной связью.
Так,(1) у нашей кошки Мурки были крылья,(2) и она ночами улетала в окно. А собака моей сестры,(3) старая и жирная,(4) только прикидывалась собакой,(5) на самом деле она была жабой,(6) и я один это знал.
71. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения.
Нужно решить что-нибудь и непременно исполнить. Например,(1) прочитать «Записки охотника», (2) которые я в прошлом году бросил, (3) потому что они показались мне скучными. И я дал себе слово, (4) даже прошептал его под одеялом.
Слово нужно держать, (5) и я всё-таки прочёл «Записки охотника».
72. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения.
Отец говорит это радостно,(1) и свои восторги он,(2) как обычно,(3) заканчивает словами из песни:
И в воде он не утонет,(4) и в огне он не сгорит!..
73. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения.
У меня дочь пятнадцати лет,(1) и она целыми днями слушает какой-то визг. У нас роскошная библиотека,(2) большая,(3) с редкими книгами,(4) но она ничегошеньки не хочет.
74. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения.
Огромный Бой бегал,(1) деятельно обживал новые места,(2) но,(3) когда они повернули за угол дома,(4) исчез. За домом был пустырь,(5) а на нём орава ребятишек с усердием колотила ногами по мячу.
75. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения.
По крайней мере,(1) Кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же,(2) и сама девочка — тоже. Кинтель смотрел на юную скрипачку, (3) и сердце у него заходилось в сладкой тоске.
76. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Дети придут и уйдут,(1) а книги не замёрзнут.
Да вы что! — вскричала Татьяна Львовна. — Книги страдают не меньше людей,(2) только сказать не могут. Клей в корешках рассыпается,(3) бумага пухнет,(4) совсем как человек от голода.
77. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными сочинительной связью.
Уютно белеющая в зелени хата вблизи оказалась старой,(1) вросшей в землю,(2) облупленной дождями и ветрами. Одной стороной хата стояла на краю обрыва,(3) и кривая тропинка,(4) сбегая вниз,(5) приводила к заброшенному колодцу.
78. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными сочинительной связью.
Николай Николаевич,(1) сдерживая себя,(2) вошёл в эту комнату,(3) влез на антресоли и дрожащими руками стал вытаскивать одну картину за другой, (4) боясь, (5) что они погибли: промёрзли или отсырели. Но произошло чудо,(6) и картины были живы.
79. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения.
Изредка мы устраивали на чердаке раскопки,(1) и среди разбитых оконных рам и занавесей из мохнатой паутины обнаруживался то ящик от масляных красок,(2) то сломанный перламутровый веер,(3) то медная кофейная мельница времён севастопольской обороны.
80. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложных предложений, связанными сочинительной связью.
Ребята расхохотались,(1) а новенький стоял растерянный,(2) не зная,(3) что ответить. От обиды у него даже слёзы выступили на глазах, (4) и это смутило его ещё больше. Он вспыхнул, (5) сделал шаг вперёд.
81. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Очень долго не было ситуации,(1) при которой личность проявляет свой максимум. Войны,(2) например,(3) голода,(4) оледенения… Все живут одинаково,(5) и все становятся похожими друг на друга…
82. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными сочинительной связью.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 154 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |