Читайте также:
|
| Основные показатели | ||||||||||||||
| Ориентировочные реакции на слуховой раздражитель (звучание погремушки, голос матери, мелодию) | ||||||||||||||
| Ориентировочно-поисковые реакции | ||||||||||||||
| Нахождение источника звука | ||||||||||||||
| Различение голосов близких | ||||||||||||||
| Различение интонации, мелодии | ||||||||||||||
| Узнавание своего имени |
Диагностический материал:
1. Звучащая игрушка. 2. Погремушка. 3. Аудиозапись плясовой и колыбельной мелодии.
Комментарий к таблице 1-а:
1. Ребенок реагирует на звук, а позже – на голос переменой в поведении, начинает или перестает плакать, начинает по-другому двигаться.
2. Ребенок ищет глазами, откуда исходит звук.
3. Ребенок поворачивает голову и находит источник звука глазами.
4. Ребенок узнает голос матери.
5. Ребенок различает строгую и ласковую интонации, спокойную и плясовую мелодии.
6. Ребенок по-разному реагирует на свое и чужое имя.
Таблица 2 - а
Зрительное восприятие
| Основные показатели | ||||||||||||||
| Фиксация взгляда на лице матери | ||||||||||||||
| Фиксация взгляда на предмете | ||||||||||||||
| Ступенчатое прослеживание | ||||||||||||||
| Плавное прослеживание | ||||||||||||||
| Зрительное сосредоточение в вертикальном положении | ||||||||||||||
| Рассматривание предмета, зажатого в руке | ||||||||||||||
| Поисковые движения | ||||||||||||||
| Узнавание знакомого предмета, лица взрослого |
Диагностический материал:
1. Яркая не звучащая игрушка (не менее 20 см). 2. Яркая погремушка.
Комментарий к таблице 2 – а:
1. Ребенок задерживает взгляд на лице говорящей с ним матери.
2. Ребенок фиксирует взгляд на ярком предмете, появившемся в поле его зрения. Предмет, который демонстрируется ребенку, не должен издавать никаких звуков.
3. Ребенок следит за ярким предметом, перемещающимся над ним в горизонтальной плоскости, периодически теряя его из виду.
4. Ребенок следит за движущимся предметом, не отрывая взгляда.
5. Ребенок, находящийся в вертикальном положении (на руках у матери), смотрит на предмет.
6. Ребенок поднимает руку с зажатой в ней погремушкой и смотрит на нее в течение 2-3 секунд.
7. Ребенок переводит взор с одного предмета на другой без всякой причины.
8. Ребенок узнает хорошо знакомый предмет или лицо близкого человека, радуется.
Таблица 3 - а
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 216 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |