Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Развитие общих движений

Комментарий к таблице 3-а:

1. Ребенок удерживает голову на одной линии с телом, не отклоняя ее в разные стороны.

2. Ребенок в положении на животе приподнимает голову от поверхности стола и удерживает ее в течение 5 секунд.

3. При поддержке под мышки ребенок, поставленный на опору, выпрямляет туловище и стоит на полусогнутых ногах на полной стопе.

4. Ребенка, лежащего на столе, приподнимают за верхнюю часть туловища. Ребенок делает попытку приподнять голову так, чтобы она оказалась на одной линии с телом.

5. В положении на животе ребенок удерживает голову поднятой в течение 10 – 15 секунд, опираясь на вытянутые руки.

6. В положении на животе ребенок удерживает голову, поднятой на 90°, опираясь на предплечья.

7. Ребенка, лежащего на спине, присаживают за руки. Ребенок приподнимает голову, пытаясь удержать ее на одной линии с телом.

8. Ребенок при поддержке под мышки опирается о поверхность выпрямленными ногами.

9. Ребенок перекатывается со спины на бочок одним из двух способов: а) поднесет руки к коленям и повернется или б) повернет голову набок, а вслед за ней и туловище.

10. Ребенка присаживают, держа за запястья. Ребенок поднимает голову и удерживает ее на одной линии с телом.

11. Ребенок поворачивается со спины на живот без посторонней помощи.

12. Ребенка кладут на спину и просят сесть, протягивая к нему руки. Ребенок в ожидании того, что его сейчас посадят, отрывает голову от стола и подтягивается на руках.

13. Ребенок стоит на всей ступне, держась за опору, расположенную на уровне его груди.

14. Ребенок, лежащий на животе, приподнимается и выпрямляет руки, не касаясь поверхности грудью и животом.

15. При выкладывании на живот ребенок вытягивает руки навстречу приближающейся поверхности. Взрослый поддерживает ребенка под грудью и за ножки на уровне бедер.

16. Ребенок, поддерживаемый под мышки, при дотрагивании до опоры сгибает ноги в коленях, имитируя прыжки.

17. Ребенок тянется рукой вперед одной рукой и отталкивается противоположной ногой, затем повторяет движение другой рукой и ногой.

18. Ребенок сидит, опираясь обеими руками впереди себя.

19. Ребенок стоит у опоры, опираясь на всю стопу.

20. Ребенок активно ползает на животе.

21. Ребенок сидит в течение 10 минут, причем его спина выпрямлена, подбородок прижат к груди, руки свободны для игры.

22. Ребенок, стоящий у опоры, может опуститься на пол, согнув ноги в коленях.

23. Ребенок, лежащий на животе, становится на четвереньки, а затем садится.

24. Ребенок ползает на четвереньках, координируя перекрестные движения рук и ног.

25. Ребенок переступает, держась руками за опору, расположенную на уровне груди.

26. Ребенок стоит перед опорой на коленях, подтягивается на руках и встает, ставя перед собой одну ногу и перенося на нее вес всего туловища.

27. Ребенок способен пройти, опираясь о стену, не менее 1,5 м.

28. Ребенок способен пройти самостоятельно не менее 1,5 м.

Таблица 4 - а