Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Развитие речи.

Комментарий к таблице 5 - а:

Певучее гуление – подражательное гуление с воспроизведением характерных эмоциональных вокализаций.

Лепетные псевдослова – использование слов, понятных при соотнесении с ситуацией.

Первые слова – названия лиц, предметов, действий.

Понимание падежных конструкций – понимание и употребление падежей: винительного с окончанием –у, именительного во множественном числе, предложного с окончанием –е.

Таблица 6 – а

Навыки самообслуживания

Таблица 7 - а

Социальное развитие

Комментарий к таблице 7 – а:

1. Ребенок поддерживает контакт с говорящим не менее 5 секунд.
2. Ребенок быстро отвечает улыбкой на разговор с ним взрослого.
3. Живая имитация мимике взрослого. Эта реакция безусловно рефлекторная, она затихает к 7-му месяцу и вновь появляется около 2-х лет.
4. В ответ на разговор проявляет «комплекс оживления»: улыбается, двигает ручками, ножками, издает тихие звуки.
5. Увидев зовущего взрослого, протягивает к нему ручки.
6. В ситуации общения с незнакомым человеком проявляет настороженность, негативные реакции (плач).
7. Ребенок подражает жестам взрослого.
8. Ребенок подражает действиям и движениям другого ребенка.
9. Радуется приходу другого ребенка, протягивает ребенку игрушку, сопровождая это смехом и лепетом.
10. Мама знакомит ребенка с экспериментатором и уходит из комнаты, обещая скоро вернуться. Ребенок спокойно остается со взрослым, по возвращении мамы радостно приветствует ее.

Диагностические таблицы для обследования детей