I wiggle, wiggle, wiggle my fingers,
I wiggle, wiggle, wiggle my toes.
I wiggle, wiggle, wiggle my shoulders,
I wiggle, wiggle, wiggle my nose.
Now no more wiggles are left in me,
So I will be as still as I can be.
Это все активные пальчиковые игры. Декламируя их, мы просто показываем каждое движение. Сначала дети просто повторяют за вами, потом начинают произносить слова и часть фраз.
Extend the activity: 3-4-5 летние дети. Возьмите любую игрушку (это может быть Гость на уроке): “Boys and girls, are you strong or weak? (Покажите “strong”, “weak”). Всем детям обычно хочется быть сильными. “I want to see how strong you are!” Гость может давать им команды: run, jump, hop, stand up, sit down (on the floor, on the chair), fly, swim, sleep, wake up, walk, listen, clap your hands, stamp your feet. Игрушка не должна забывать хвалить ребят: “Oh, you are really so strong!” Если материал пальчиковых игр достаточно знаком ребятам, то задания могут быть более сложными: dance, play a Peek-a-Boo, give a clap (clap), smell, eat, look around, turn around, blow me a kiss, touch your …, tickle yourself, blink, wave good-bye, nod your head, knock on …, smile, open your fingers (shut), wiggle your…, bow, stretch, say Hello, yawn, rub your…, pat your…., bend down, cover up your…, hold your arms up high (down low, in front of you, behind you), stand in a row, touch the ground.
Непросто держать в голове все глаголы, которые дети узнают из пальчиковых игр, поэтому можно облегчать себе задачу, распечатав их на отдельном листе и держать их перед собой в нужный момент урока, как шпаргалку. Можно сделать разные листы, в зависимости от уровня и года обучения группы.
5-7 - летние дети. С ними можно поиграть в игру “ Simon Says Game” (см Приложение 4), используя все знакомы е глаголы.
Dance your fingers up,
Dance your fingers down,
Dance your fingers to the side,
Dance them all around.
Dance them on your shoulders,
Dance them on your head,
Dance them on your tummy,
And put them all to bed.
Extend the activity: “So, our fingers can dance very well. And what about this doll? Can she dance well?”
“Doll, can you dance?” – “Yes, I can. I can dance very well!” “We want to see your dance! Dance please!” Покажите, как куколка танцует.
“And what about the snake? Can it dance?No! It has no legs, so the snake can`t dance” Покажите, как змейка пытается танцевать, но у нее не получается.
“And what about you, boys and girls, can you dance?” – “Yes!!” – “Ok, let`s all dance together!” (Потанцуйте вместе под хорошую музыку, например, песенку “Wiggly woo” или любую другую).
Two little eyes to look around,
Two little ears to hear each sound,
One little nose to smell what`s sweet,
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 30 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |