Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семинар 2.

44-) У прокариот из органоидов имеются только рибосомы (мелкие, 70S), а у эукариот кроме рибосом (крупных, 80S)

45- прокариоты

46- Рентгеноструктурный анализ

метод исследования кристаллической структуры вещества по распределению в пространстве и интенсивностям рассеянного на анализируемом объекте рентгеновского излучения.

P. a. применяется для изучения веществ твёрдых и жидких, кристаллич. и аморфных, однако наиболее широко и успешно используется для изучения кристаллич. объектов.

Kаждое кристаллич. вещество - минерал или его синтетич. аналог, каждое хим. соединение имеет свою индивидуальную кристаллич. структуру, определяющую индивидуальность физ.-хим. свойств вещества. Oпределение структурных характеристик: элементарной ячейки, симметрии, размеров, координат атомов в ней, межатомных расстояний, межплоскостных расстояний - осн. задача P. a. Aнализ основан на определении углов отражения и интенсивности рассеянного веществом рентгеновского излучения, определяемого плотностью и характером заселения атомных плоскостей и атомными номерами входящих в состав вещества хим. элементов. Kак правило, расшифровка структуры проводится по рентгенограммам монокристаллов, однако можно определять и по порошковым дифракционным картинам. Pентгенограммы монокристаллов фиксируются на фотоплёнку в камерах Лауэ (при отборке совершенных кристаллов и юстировке), в камерах вращения, качания или развёрток (КФОР, рентген-гониометры). Oптимальной является работа на монокристалльных рентген-дифрактометрах при регистрации излучения детекторами (счётчиками разл. типа). Oбработка экспериментальных данных проводится c помощью ЭВМ.

Семинар 1.

Тема: Этические нормы речевой культуры (речевой этикет)

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика понятия «речевой этикет».

Речевой этикет и профессиональная пригодность человека.

Воспитательное значение соблюдения речевого этикета.

Речевой этикет и национальная специфика.

Факторы, определяющие формирование речевого этикета и его использование.

6. Основные формулы речевого этикета: приветствия, представления, согласия, разрешения, отказа, просьбы, замечания, предупреждения, предложения, совета и т.д.

Рекомендуемая литература:

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов. Издание 23 / Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д, 2008.

Семинар 2.

Тема: Значение слова и лексическая сочетаемость

Вопросы для обсуждения:

1. Единичная сочетаемость и ограниченные возможности сочетаемости слов.
2. Три типа сочетаемости: семантическая, грамматическая и лексическая.
3. Нарушение лексической сочетаемости как стилистический прием.
4. Нарушение лексической сочетаемости как речевая ошибка.
5. Речевая недостаточность.
6. Речевая избыточность.

Рекомендуемая литература:

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов. Издание 23 / Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д, 2008.