Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Читайте также:
  1. I Цели и задачи изучения дисциплины
  2. I. Место Государственной думы в системе органов власти царской России (1905 1912 гг.).
  3. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  4. I. Рабочая программа дисциплины
  5. I. Теория государства и права как наука. Ее место в системе юридических наук.
  6. I. Теория государства и права как наука. Ее место в системе юридических наук.
  7. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  8. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  9. I. Цели и задачи учебной и производственной практики
  10. II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Данная дисциплина является вариативной частью профессионального цикла магистерской программы (М 2).

Дисциплина преподается в первом семестре. Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в бакалавриате, а также знание теоретических дисциплин, изученных в рамках базового (профессионального) цикла: философии, истории, естествознания, социологии, теории права. Знания этих наук позволяют правильно определять цели воспитания и обучения, содержание обучения. Понимание форм и методов обучения также невозможно без базовых знаний в указанных сферах. Приобретенные знания являются основой для дальнейшего изучения методики преподавания юридических дисциплин.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тематические планы

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Тематический план для очной формы обучения

№ мо- ду-ля Раздел (тема) учебной дисциплины Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) Образова-тельные технологии Формы текущего контроля
Лек-ции Прак-тичес-кие заня-тия СРС
  Понятие и содержание юридической педагогики       Интерактив-ные технологии: электронная презентация учебного материала; учебная дискуссия (2 часа) Конт- рольные вопросы
Цели и задачи юридической педагогики    
  Основные понятия дидактики Формы обучения юристов         Колок- виум
Образова-тельные технологии в учебном процессе    
  Преподава-тель высшей школы как субъект педагогической деятельности       Работа в малых группах (2 часа) Коллоквиум
Студент как субъект педагогичес-кой деятельности       Работа в малых группах (2 часа)
  Юридическая педагогика и правовая культура общества          
Современные тенденции развития юридического образования       Защита проектов (2 часа) Зачет
  Всего          

Тематический план для очно-заочной формы обучения

№ мо-ду-ля   Раздел (тема) учебной дисциплины Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) Образова-тельные технологии Формы текущего контроля
Лек-ции Прак-тичес-кие заня-тия СРС
1. Понятие и содержание юридической педагогики.         Конт-рольные вопросы
Цели и задачи юридического образования.    
2.   Основные понятия Дидактики. Формы обучения юристов.       Электронная презентация учебного материала (2 часа) Колок-виум
Образова-тельные технологии в учебном процессе.       Учебная дискуссия (2 часа) Колок-виум
3. Преподава-тель высшей школы и студент как субъекты педагогичес-кой деятельности. Юридическая педагогика в современном мире.       Защита проектов (2 часа) Зачет
  Всего          

Тематический план для заочной формы обучения

№ мо-ду-ля Раздел (тема) учебной дисциплины Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) Образова-тельные технологии Формы текущего и итогового контроля
Лек-ции Прак-тичес-кие заня-тия СРС
1. Понятие и содержание юридической педагогики.       Проблемная лекция. Электронная презентация учебного материала (2 часа) Контрольные вопросы
Цели и задачи юридического образования.  
2. .Основные понятия дидактики. Формы обучения юристов. Образова-тельные технологии в учебном процессе.       Учебная дискуссия. Работа в малых группах (2 часа) Колок-виум
3. Субъекты педагогичес-кого процесса. Юридическая педагогика в современном мире.         Защита проектов (2 часа) Зачет
  Зачет        
  Всего        

Содержание дисциплины

№ мо-дуля Наименование раздела (темы) дисциплины Содержание раздела (темы) дисциплины
1.   Юридическая педагогика как наука о юридическом образовании человека Тема 1.Понятие и содержание юридической педагогики. Юридическая педагогика как учебная дисциплина. Объект, предмет и задачи юридической педагогики. Основные категории юридической педагогики. Аксиологические основы юридической педагогики.  
Тема 2. Цели и задачи юридического образования. Понятие цели образования. Цели высшей школы в сфере кадровой политики. Проблемы качества преподавания. Проблема воспроизводства кадрового потенциала Технология постановки и достижения образовательных целей. Проблема отбора целей и формирования в соответствии с ними содержания обучения. Принципы построения содержания обучения. Критерии эффективности процесса обучения.    
2. Дидактика юридического образования Тема 1. Формы обучения юристов. Понятие и виды форм организации обучения. Лекция как одна из основных форм обучения в высшей школе. Требования к лекции как форме организации обучения. Виды лекций (обзорная, установочная, вводная, текущая, заключительная, проблемная, спецлекция и др.). Методика подготовки и чтения лекции. Эффективность лекционной формы обучения. Семинар как одна из основных форм организации обучения. Виды семинаров, их характеристика.
Тема 2. Образовательные технологии в учебном процессе.   Методы обучения юристов. Понятие образовательной технологии. Типы образовательных технологий. Характеристика образовательных технологий: кейс-технология, технология мастерских, технология деловых игр, технология модульного обучения проблемное обучение. Компетентностный подход
3. Субъекты педагогического процесса Тема 1. Преподаватель высшей школы как субъект педагогической деятельности. Общая характеристика профессии педагога. Содержание профессиональной деятельности педагога. Профессионально значимые качества личности педагога. Требования к современному педагогу. Рост мастерства педагога. Педагогическое исследование
Тема 2. Студент как субъект педагогической деятельности.   Психологические особенности личности студента. Цели и задачи воспитания студентов. Правовое воспитание. Принципы воспитания в высшей школе Содержание воспитательной работы в вузе. Активизация учебного процесса. Активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов. Деонтологическая подготовка юристов.
4. Юридическая педагогики в современном мире. Тема 1. Юридическая педагогика и правовая культура общества. Роль и значение юридической педагогики в формировании правовой культуры населения. Правовой нигилизм. Модернизация юридического образования в России.
Тема 2. Современные тенденции развития юридического образования. Правовая глобализация как часть процессов глобализации современного мира. Правовая глобализация и универсализация педагогических технологий. Болонский процесс и создание единого образовательного пространства.

Лекции




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав