Читайте также:
|
В процессе прохождения профессионально-ориентированной практики студенты активно участвуют в проведении всех видов работы – организационной, учебно-тренировочной, воспитательной, спортивно-массовой, физкультурно-оздоровительной хозяйственной и др. Они начинают практику в качестве помощника тренера-преподавателя и завершают ее выполнением всех его обязанностей.
Основными заданиями для студентов на весь период являются: составление документов планирования учебно-тренировочного процесса, регулярное проведение учебно-тренировочных занятий (УТЗ), участие в организации, планировании и проведении физкультурно-спортивных мероприятий, анализ деятельности педагога в процессе проведения УТЗ, проведение воспитательной, просветительской и агитационной работы с занимающимися и их родителями.
Практика имеет три этапа;
- первый – подготовительный, длящейся две недели, когда студенты-практиканты знакомятся с организацией учебно-тренировочной и спортивно-оздоровительной работой в учреждении и выполняют обязанности помощника тренера-преподавателя;
- основной этап, продолжительностью 10 недель, когда студенты должны выполнять самостоятельно все виды предусмотренных программой виды работ;
- заключительный этап, продолжительностью 1,5 недели, когда проводятся контрольный и зачетные УТЗ и окончательно оформляется отчетная документация.
В процессе практики предусматривается два рубежных контроля: Содержанием первого является план-график учебно-тренировочной работы на период практики, второго – конспект и проведение зачетного УТЗ.
В процессе практики студент должен:
1. Прослушать беседы: а) директора (или завуча) учреждения о состоянии учебно-тренировочной работы в учреждении (ее традициях, кадрах, задачах и требованиях к организации процесса); б) тренера-преподавателя об особенностях физкультурно-спортивной работы в группах занимающихся; в) врача о состоянии здоровья занимающихся, санитарно-гигиенических требованиях к занимающимся и местам занятий.
2. Изучить необходимую документацию (программы, планы, журналы, протоколы соревнований и тестирования физической подготовленности).
3. Разработать индивидуальный план работы на весь период практики.
4. Вместе с преподавателем и методистом определить группу занимающихся, которая будет считаться прикрепленными к студенту.
5. Просмотреть не менее 4 УТЗ, проводимых преподавателем, в том числе – в прикрепленных группе.
6. Ознакомиться с занимающимися прикрепленной группы (изучить состав, состояние здоровья, уровень физической подготовленности и спортивные достижения) с целью определения особенностей индивидуального подхода к занимающимся, их поведением и дисциплинированностью, взаимоотношениями в группе.
7. Участвовать в проведении 4 занятий в качестве помощника преподавателя (наблюдение за выполнением упражнений, порядком и дисциплиной, страховка, оказание помощи, судейство и др.).
8. Разработать 4 фрагмента конспекта УТЗ (по заданию методиста)
9. Разработать и оформить план-график учебно-тренировочной работы.
10. Разработать конспекты и провести 10 УТЗ и зачетное учебно-тренировочное занятие.
11. Провести 2 частичных тематических педагогических наблюдения и анализ занятий, проводимых другими студентами-практикантами. Распределение тем наблюдений осуществляется методистом. Тематика наблюдений не повторяется.
12. Провести две пульсометрии и анализ нагрузки на занятиях. Протокол одного наблюдения оформляется в дневнике практики в качестве зачетного.
13. Провести два хронометрирования и анализ плотности занятия. Протокол одного хронометрирования оформляется в дневнике практики в качестве зачетного.
14. Провести два полного педагогическое наблюдение и анализ занятия. Протокол одного наблюдения и анализа оформляется в дневнике практики в качестве зачетного.
15. Выполнять обязанности ответственного за подготовку и проведение спортивного мероприятия (праздника, дня здоровья и спорта, соревнования и др.), выполнять функции судьи, представителя команды и др. Оформить документы (положение о соревновании, смету, отчет о проведении соревновании и др.).
16. Провести беседу в прикрепленной группе в соответствии с содержанием теоретического раздела план-графика.
17. Вести в соответствии с темой научно-исследовательской работы подбор методик для сбора информации для курсовых работ, провести тестирование занимающихся и оформить отчет о его результатах.
18. Систематически вести дневник практиканта по установленной форме с отражением данных о проделанной работе, предусмотренной индивидуальным планом.
19. Поэтапно вести статистический учет и фиксировать оценки, выставленные методистом, по всем видам проведенной работы в дневнике педагогической практики.
20. Выбрать и оформить содержание индивидуальной работы с прикрепленной группой, основываясь на Рабочей программе для учреждений ДОД.
21. Составить итоговый отчет о деятельности в период педагогической практики.
_________________________________________________________________________
* При выполнении заданий следует руководствоваться методическими рекомендациями, изложенными в пособии Шитиковой Г.Ф. Методы контроля эффективности педагогического процесса на уроках физического воспитания/ СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 2006
Итоговая сумма баллов за непосредственную деятельность на практике назначается методистом, затем, после проверки факультетским руководителем и определением количества баллов за промежуточный контроль и определении итоговой суммы баллов, выставляется итоговая оценка за практику, которая фиксируется факультетом учебно-профессиональных в зачетной книжке студента.
В процессе практики среди студентов проводится смотр-конкурс педагогического мастерства, подведение итогов которого проводится в соответствии с положением. Кандидаты на участие определяются в конце ноября по желанию самих студентов, с учетом рекомендаций методиста и тренера-преподавателя.
Основными документами для студентов, отражающими участие в педагогической практике, являются:
1. Полностью оформленный «Дневник практиканта» (с печатью базы практики);
2. План-график учебно-тренировочного процесса, оформленного в соответствии с требованиями.
3. Тетрадь с конспектами учебно-тренировочных занятий в количестве, определяемом методистом, но не менее 14;
4. Конспект зачетного учебно-тренировочного занятия, оформленный на отдельном листе
5. План спортивно-массовых мероприятий и отчетные документы по их проведению (положение о соревновании, смета, отчет о проведении соревнования и т.п.);
6. Протоколы и анализ показателей спортивно-педагогического тестирования.
7. Тетрадь с педагогическими наблюдениями.
8. План-конспект проведения беседе по теме Теоретического раздела плана-графика.
9. Содержание индивидуальной работы прикрепленной группой, основываясь на рабочей программе для учреждения ДОД.
10. Характеристика студента-практиканта от тренера с базы практики.
Документы сдаются (в отдельной папке) на ФУПП в сопровождении технологической карты, предоставляемой методистом.
Все методические документы разрабатываются под руководством методистов и учителей, при консультативной помощи факультетского руководителя и соответствующих кафедр Университета. Качество документов учитывается при общей оценке работы практиканта.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 28 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |