|
Читайте также: |
Рабочая программа и методические указания
по организации и проведению
учебной практики
Подписано в печать _________. Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ, ИСТОРИИ И КУЛЬТУРОЛОГИ
«УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой № 13 А. Малов «____»_____________2014 г.
Автор: кандидат исторических наук, доцент Черных И.И.
ЛЕКЦИЯ
ДИСЦИПЛИНА: ИСТОРИЯ
ТЕМА: РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО И МИР В ПЕРИОД С КОНЦА XV ПО XVII в.
Обсуждена на заседании кафедры (ПМК)
«» 2014 г.
Протокол №
ХИМКИ- 2014
I. Учебные и воспитательные цели:
1. Показать содержание ХV-ХVII вв. в мировой истории.
2. Раскрыть специфику (особенности) становления и развития Российского государства в XV – начале XVI вв.
3. Проанализировать период Смутного время и XVII век в истории России.
4. Формировать у обучаемых уважительное отношение к прошлому и интерес к изучению истории и истории России.
П. Учебно-материальное обеспечение:
- мультимедийная презентация.
- выставка литературы
- ЭВМ
Время: 2 часа
III. Расчет учебного времени:
| Содержание занятия | Время, мин. |
| Вступительная часть | |
| Учебные вопросы: 1. ХV-ХVII вв. в мировой истории. | |
| 2. Специфика (особенности) становления и развития Российского государства в XV – начале XVI вв. | |
| 3. Смутное время. XVII век в истории России. | |
| Заключительная часть |
IV. Литература для самостоятельной работы обучаемых:
1. Конституция Российской Федерации.- М.: Ось-89, 2013.
2. Послание Президента Российской Федерации Владимира Путина Федеральному собранию 12 декабря 2013г.// Российская газета.-2013.-13 декабря.
3. Карамзин Н.М История государства Российского. М.:ЭКСМО, 2007
4. Инв. №1717у. История России: учеб./А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2006(2008).
5. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и великая степь. – М.. 2007
6. История России в схемах: учеб. пособие/А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева и др.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.- С. 228-240.
7. Фортунатов В.В. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров. – СПб.: Питер, 2012.
8. Фортунатов В.В. Отечественная история: Учебное пособие для гуманитарных вузов. – М., 2009
9. Хрестоматия по истории России: учебное пособие /авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина.- Москва: Проспект, 2013.
10. Виноградов А.В. Отечественная история(в схемах именах понятиях). В 2 частях. – Новогорск, 2001.
11. Дайниченко П.Г. Полный энциклопедический справочник. История России в картах, схемах, таблицах, М.: Олма-Пресс, 2003
12. Москалев Ю.А. Крестьянские войны XVII-XVIII вв. – Новогорск, 1997.
13. Сартаков В. Н. Иван Грозный и его время. – М., 2004.
V. Организационно-методические указания:
При изучении темы необходимо сопоставить материал лекции с предшествующим изложением закономерностей и фактов истории.
Важно определить понятийный и категориальный аппарат по теме, который отражает междисциплинарные связи, в частности, с политологией, экономическими науками.
Накануне лекции обучаемые должны ознакомиться с содержанием темы по учебникам.
В ходе занятия использовать ТСО, наглядные пособия и другие средства активизации познавательной деятельности обучаемых.
Обучаемые должны законспектировать основные положения учебного материала.
Оставить время для ответов на вопросы.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |