Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

III. РАЗВИТИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Читайте также:
  1. A. Раздел специальной психологии, изучающей психическое развитие у умственно отсталых людей и возможности его коррекции.
  2. E) экономические законы и развитие экономических систем
  3. I. Задержка полового развития и неполное половое развитие
  4. I. Лексикография перевода как новая, развивающаяся в науке отрасль знаний
  5. II. Актуализация знаний.
  6. III Задания для вводного контроля знаний
  7. III. Ознакомительное чтение. Развитие ОК-7, ОК-11
  8. III. Строение атома. Развитие периодического закона.
  9. IV. Задания для промежуточного контроля знаний

с « » 200 г. по « » 200 г.

на предприятии

 

Студента гр._______ _______

Ф. И. О.

 

Руководители практики: _______

Ф. И. О.

 

Когалым 2013г.


Методические указания по первой (ознакомительной) практике для студентов специальности 130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» заочной формы обучения

 

 

Составители: ст. преподаватель д.т.н., профессор Штурн Л.В. Кузнецов В.Г.
       

 

 

Подписано к печати Бум. писч. № 1
Заказ № Уч. – изд. л. 1
Формат 60х84 1/16 Усл. – изд. л. 1
Отпечатано на RISO GR 3750 Тираж 100 экз.

 

 

 

Издательство «Нефтегазовый университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«тюменский государственный нефтегазовый университет»

625000, г. Тюмень ул. Володарского, 38

Отдел оперативной полиграфии издательства «Нефтегазовый университет»

625039, г. Тюмень, ул. Киевская, 52

Ход урока

I. Организация класса

II. Контроль, коррекция и закрепление знаний

1. Повторение последовательности чисел в пределах 10.

2. Каллиграфическая минутка.

«Поработал» Цифроед

Видно, плотный был обед!

Вечно цифры он жует.

Вставь, каких недостает:

10 ... 8, 7.........3 ... 1.

— В каком порядке — увеличения или уменьшения — записать числа?

— Запишите числа в тетради. Ту цифру, которую написали безупречно, лучше всего, подчеркните.

3. Работа с равенствами 5 ...2=7 6...4=2.

Вставить пропущенные знаки.

— Какой знак (« + » или «-») поставим в первом примере? Поче­му? (Число увеличилось.)

— А во втором примере? (Минус, так как число уменьшилось)

III. РАЗВИТИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

1. Выполнение заданий 1—5 на с. 44 учебника.

2. Составление выражения по тексту стихотворения и числовому отрезку.

В доме жили гномов семь.

Утром четверо, не все,

Вышли в лес. грибы искать

Да орешки собирать.

Остальные дома спали,

Чтобы мы их посчитали".

— Как посчитать гномов, которые спали?

— Сколько было всех? (Семь.)

— Сколько ушло в лес? (Четыре.)

— Осталось дома меньше, чем 7? (Да.)

— Какое это действие? (Вычитание: 7-4 = 3.)

выполним вычитание на числовом отрезке:

Нот так, на 4 и 3 разделились 7 гномов.

Вспомните, из каких чисел состоит число 7.

 

Самостоятельная работа (задания на карточках)


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 17 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
По технике безопасности для первичного инструктажа студентов, отъезжающих на учебную (ознакомительную) практику| Лекция.

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав