Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Заполните таблицу: Правительственные мероприятия по крестьянскому вопросу.

Читайте также:
  1. I. Немедикаментозные мероприятия.
  2. V. Правительственные и межведомственные координационные и совещательные органы
  3. VI. Мероприятия в отношении лиц, общавшихся с больным гриппом
  4. Аварии и неполадки в работе котельной установки и мероприятия по их устранению.
  5. Б. Заполните свободные клетки таблицы
  6. В. Подготовка и проведение воспитательного мероприятия
  7. ВОПРОС 3. Информационная политика РФ – проблемы и тенденции развития; правовые основы; основные организационные формы и практические мероприятия.
  8. Всемирные и региональные неправительственные организации.
  9. Дезинсекционные мероприятия
  10. Другие мероприятия

ИБС, стенокардии и АГ являются хроническими заболеваниями, неизбежно приводящими к ухудшению состояния, следовательно, необходимо проводить поддерживающую терапию пожизненно.

1.Прогноз для выздоровления – неблагоприятный.

2.Прогноз для жизни – неблагоприятный.

3.Прогноз для трудоспособности – не определяется, т.к. пациент пенсионер, не работает, однако при данном клиническом диагнозе прогноз является неблагоприятным.

 

Литература

  1. Семак А. Е., Федулов А. С., Логинов В. Г. “Схема написания истории болезни с методикой обследования неврологического больного”. Минск 2011.
  2. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Бурд Г.С. .Неврология и нейрохирургия.- М: Медицина, 2000 .
  3. Скоромец А.А. Топическая диагностика заболеваний нервной системы:
    Руководство для врачей.- Л.: Медицина, 1989.- 320 с.
  4. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник. Изд. 5-е, - М.:Медицина, 1996.- 544 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Часть историков считают, что Екатерину II по праву называют Великой, и что она, положив начало эпохе просвещенного абсолютизма, являлась просвещенным монархом. Некоторые же историки оспаривают эту точку зрения, считая Екатерину лживым, двуличным политиком.

Укажите, какое из оценочных суждений кажется вам более правильным. Почему? Укажите не менее пяти аргументов, подтверждающих вашу точку зрения. В целом социально-экономическая стабилизация и внешнеполитические успехи, достигнутые в эпоху правления Елизаветы, создавали условия под названием Наказ императрицы Екатерины II,. В Наказе она говорит о государстве, законах, наказаниях, производстве суда, воспитании и прочих вопросах. Наказ показывал и знание дела, и любовь к людям. Императрица хотела внести в законодательство больше мягкости и уважения к человеку. Наказ был встречен везде с восторгом.В области промышленности и торговли Екатерина II указом 1767 года и манифестом 1775 года провозгласила принцип свободы предпринимательской деятельности, что было выгодно в первую очередь дворянству: оно обладало крепостными трудовыми ресурсами, имело дешевое сырье, получало субсидии от государственных и сословных кредитных учреждений. Дворянство, в том числе и среднее, встало на путь крепостнического предпринимательства — стало расти число вотчинных мануфактур. Рост крестьянских мануфактур также оказался на руку дворянству, так как многие крестьяне предприниматели были крепостными. Наконец, уход оброчных крестьян в город на заработки также был удобен помещику, стремившемуся получить больше наличных денег. Капиталистических, то есть основанных на наемном труде, предприятий было немного, да и наемные рабочие зачастую были лично не свободными, а крепостными крестьянами на заработках. Абсолютно преобладающими были формы промышленности, основанные на различных видах подневольного труда. В начале царствования Екатерина II в России было 655 промышленных предприятий, к концу — 2294.
Внешняя политика.
Правительство Екатерины II продолжило борьбу за выход Росси к Черному морю. Однако устремление России не устраивало Францию и Турцию. Первая желала сосредоточить в своих руках всю восточную торговлю. Вторая усматривала для себя серьезную опасность в продвижении России на юг. Не осталась в стороне и Англия, которой усиление в Причерноморье помешало бы в достижении собственных интересов на Балканах. Все это в конце концов привело к двум продолжительным и кровопролитным войнам России и Турции 1768-1774 гг., 1787 -1791 гг., из которых Россия вышла победительницей. Российская империя присоединила к собственным территориям все Северное Причерноморье. Крымское ханство, получившее в 1774 г. политическую независимость от Турции, в 1783 г. вошло в состав России. В странах, подвластных Османской империи, были открыты русские консульства, турецкое правительство гарантировало свободу вероисповедания христианской религии в своих владениях. Но главное — Россия получила выход к Черному морю и избавилась от постоянной угрозы нападения крымцев, за спиной которых стояла Турция.

Культура и просвещение.
В увлечении науками и изящными искусствами проявлялась еще одна сторона многогранной натуры императрицы. Екатерина II занималась коллекционированием: покупала библиотеки, графические и нумизматические собрания, коллекции живописи и скульптуры. Среди известных приобретений Екатерина II — библиотеки Дидро и Вольтера, живописные собрания таких меценатов, как Брюль в Дрездене и Кроза в Париже, куда входили шедевры Рафаэля, Рембрандта, Пуассена,Ван Дейки, Рубенса и других. Екатериной II был основан Эрмитаж — богатейшее собрание художественных коллекций при дворце.
Царствование Екатерины II отмечено широкими просветительскими преобразованиями. Заботами императрицы утверждаются институты, кадетские корпуса и воспитательные дома. Но главной заслугой Екатерина II в этой области можно считать первый опыт создания в России системы общего начального образования, не ограниченного сословными преградами за исключением крепостных крестьян. Императрица велела открывать училища всюду: в губернских городах возникают главные, а в уездных — малые народные училища. Главным помощником в этом деле был И.И. Бецкий. В Екатеринославле, Пензе, Чернигове и Пскове при содействии общественности предполагалось учредить университеты.
Здравоохранение тоже привлекало внимание Екатерины. Примечательно и то, что при Екатерине II организация врачебной помощи населению возлагалась на власти. Каждый город обязан был иметь больницу и аптеку, где больным предлагались не те лекарства, которые дешевле, а те, которые назначал врач.
Страшным бедствием для жителей России оставались эпидемии оспы, и Екатерина II собственным примером положила начало проведению вакцинации, которая затем по Указу стала обязательной.
1 Расширение территории России за счет земель, отнятых у Турции и Польши;2при Е.2 Россия получила выход к черному морю 3 Быстрое развитие науки, культуры, образования; 4 Относительно удачные реформы в области государственного управления.5развитие промышленности и мануфактур
8. Перечислите особенности экономического развития России при Екатерине II. Какие проблемы необходимо было решать России в области экономики в этот период. Назовите экономические мероприятия, которые можно рассматривать в качестве продолжения экономической политики Петра I не менее трех. Свой ответ аргументируйте.
Ответ: Ко второй половине XVIII в. в феодальной экономике России произошли серьезные изменения. Создание всероссийского рынка, активное участие страны в международной торговле привели к усилению товарно-денежных отношений. В 1754 г. были созданы Банк для дворянства и купеческий банк, дававшие краткосрочные ссуды под залог. Развитие промышленного и ремесленного производства, получение Россией выхода к балтийскому морю способствовали развитию внешней и внутренней торговли. В целях поощрения купечества в 1724 г был введен торговый тариф, поощрявший вывоз русских товаров за границу т
Хозяйственное освоение новых территорий стимулировало рост предпринимательства. Хотя основным поставщиком товаров по-прежнему выступали помещичьи хозяйства, расширился рынок промышленных изделий. Этому процессу способствовала окончательная ликвидация в 1754 г. всех внутренних таможен. Особое значение для страны имело расширение границ. В к. XVIII в. территория Российской империи составляла 16, 8 млн. кв. км, а численность населения — 36 млн. Были расширены и укреплены права и привилегии дворян. Россия, оказавшись в новых социально-экономических и политических условиях, вплотную столкнулась с необходимостью продолжения модернизации. Ее развитие было тесно связано с деятельностью Екатерины II 1762-1796, период правления которой практически совпадал с хронологическими рамками экономического цикла 1760-1800 гг. Подобно своим предшественникам Екатерина II провела комплексную реформу, затрагивавшую военную, административную и финансовую сферы. Однако осуществление экономической политики в это время имело свои особенности.
Во второй половине XVIII в. наряду с традиционными отраслями российской экономики особое значение получили такие отрасли легкой промышленности, как кожевенная, суконная, мыловаренная, сахарная, хлопчатобумажная. По-прежнему наиболее распространенной формой мануфактуры являлась рассеянная на базе крестьянских промыслов. При этом наблюдался перенос мануфактурного производства из центра в провинцию, что позволило создать новые промышленные центры. Усиливалась специализация черноземных и нечерноземных сельскохозяйственных районов. Усиление аграрных приоритетов в экономической политике подкреплялось сложившимся к тому времени международным разделением труда, в котором России отводилась роль экспортера сельскохозяйственных товаров, сырья и полуфабрикатов.
Под влиянием повышающегося спроса на сельскохозяйственную продукцию усиливалась эксплуатация крестьянства. В Черноземье постоянно увеличивался объем отработочной ренты барщины, начался перевод крестьян на месячину, то есть помещики отбирали землю у крепостных, заставляя их полностью работать в помещичьем хозяйстве, выплачивая им за это месячное содержание в форме натурального пайка. В нечерноземных областях крестьян стали переводить на денежный оброк.
9. Сравните положение дворянства в России при Петре I и Екатерине II. По каким документам можно проследить изменение этого положения
Ответ: В 1714 г издан указ единонаследии, по которому дворянское поместье уравнивалось в правах с боярской вотчиной. Указ знаменовал окончательное слияние двух сословий феодалов в единый класс. С этого времени светских феодалов стали называть дворянами помещиками или шляхтой на польский манер. Указ предписывал передать вотчины поместья одному из сыновей, остальные дворяне должны были нести обязательную службу в армии., на флоте или в органах государственной службы.
В 1722 году последовало издание Табели о рангах, разделивший военную, гражданскую, придворную службы, все должности подразделялись на 14 рангов, причем чиновник или, достигший 8 класса получали потомственное дворянское .
При Екатерине
Жалованная грамота дворянству 1785, освободившая дворян от обязательной службы
В соответствии с ней оно освобождалось от обязательной службы, личных полатей, телесных наказаний. Имения объявлялись полной собственностью помещиков, которые, кроме этого имели право заводить собственные фабрики и заводы. Дворяне могли судиться только с равными себе и без дворянского суда не могли быть лишены дворянской чести, жизни и имения. Жалованная грамота дворянству закрепляла и юридически оформляла дворяновластие в России.
10. В.О.Ключевский в характеристике Екатерины II подчеркивал, что власть в ее лице заговорила с людьми как с гражданами, как с народом свободным, и что пробудившиеся при этом в людях новые чувства и понятия, начавшись в ближайшем окружении власти, разрослись в устойчивое общественное настроение.
Объясните, что давало историку основание для подобной характеристики. Какие другие суждения о политике Екатерины II вы можете привести

Ответ: Из приобретений сделанных на западе, со стороны Польши, было сделано 8
губерний — Витебская, Курляндская, Могилевская, Виленская, Минская,
Гродненская, Волынская и Брацлавская сейчас Подольская. Итак, из 50
губерний, на которые была разделена Россия, 11 были приобретены в
царствование Екатерины.
Эти материальные успехи становятся еще более осязательными, если
сравнить населенность страны в начале и в конце царствования Екатерины.
По III ревизии 1762-63гг. считалось, что население составляет 19-20
млн. душ обоего пола и всех состояний. В 1796г. по V ревизии, проведенной
по тому же расчету, жителей в империи считалось не менее 34 млн.
Следовательно, население государства в продолжении царствования почти
удвоилось, сумма государственных доходов учетверилась. Значит, не только
увеличилось число плательщиков, но и увеличились государственные платежи,
увеличение которых обычно принимается за знак усиления производительности
народного труда.
Итак, материальные средства чрезвычайно усилились.
Царствование Екатерины II имело новое и сильное влияние на политическое и нравственное состояние России. Возведенная на престол заговором нескольких мятежников, она обогатила их за счет народа и унизила беспокойное наше дворянство. Если царствовать значит знать слабость души человеческой и ею пользоваться, то в семотношении Екатерины заслуживает удивления потомства. Ее великолепие ослепляло, приветливость привлекала, щедроты привязывали. Униженная Швеция и уничтоженная Польша, вот великие права Екатерины на благодарность русского народа. Но со временем история оценит влияние ее царствования на нравы, откроет жестокую деятельность ее деспотизма под личиной кротости и терпимости, народ, угнетенный наместниками, казну, расхищенную любовниками, покажет важные ошибки ее в политической экономии, ничтожность в законодательстве, отвратительное фиглярство в сношениях с философами ее столетия…Пушкин А.С.
Излишне говорить о царствовании Екатерины II, носившем столь национальный характер, что, может быть, еще никогда ни один народ не отождествлялся до такой степени со своим правительством, как русский народ в эти годы побед и благоденствия. Чаадаев П.Я
11. Используя знания из курса истории, объясните, в чем состояла преемственность царствования Петра III и Екатерины II
Ответ: Петр 3
Внутренняя политика
В декабре 1761 Петр III вступил на престол. Упиваясь своей самодержавной властью, император развил бешеную деятельность, основной целью которой было доказать, что он способен управлять страной лучше покойной тетки. Однако какой-либо определенной политической программы у него не было. За шесть месяцев царствования он успел издать значительное число законодательных актов, среди которых необходимо отметить Манифест о вольности дворянства и указ о секуляризации церковной земельной собственности. Несомненно либеральным шагом со стороны Петра была ликвидация Тайной розыскных дел канцелярии. Политику императора отличала веротерпимость, он прекратил преследование старообрядцев и собирался осуществить реформу Русской православной церкви. В армии же он начал последовательно вводить прусские порядки, что не прибавляло ему популярности.
Внешняя политика
Внешнеполитическая деятельность Петра III носила более определенный характер. Он заключил мир, а затем и военный союз с Пруссией, сведя тем самым на нет все усилия России в Семилетней войне. Его главной целью стала война с Данией за герцогство Шлезвиг, принадлежавшее ранее его предкам по отцу. Война была объявлена в августе 1762, и император собирался сам выступить из Петербурга во главе гвардейских полков. Но осуществлению этих планов помешали события в столице России.
Екатерина 2
Внутренняя политика
Приверженность Екатерины идеям Просвещения определила характер её внутренней политики и направления реформирования различных институтов российского государства. Для характеристики внутренней политики екатерининского времени часто используется термин просвещённый абсолютизм. По мнению Екатерины, основанному на трудах французского философа Монтескьё, обширные российские пространства и суровость климата обуславливают закономерность и необходимость самодержавия в России. Исходя из этого, при Екатерине происходило укрепление самодержавия, усиление бюрократического аппарата, централизации страны и унификации системы управления. Их основной идеей была критика уходящего феодального общества. Они отстаивали мысль о том, что каждый человек рождается свободным, и выступали за устранение средневековых форм эксплуатации и деспотических форм государственного управления.
Внешняя политика России в царствование Екатерины II
Внешняя политика Российского государства при Екатерине была направлена на укрепление роли России в мире и расширение её территории. Девиз её дипломатии заключался в следующем: нужно быть в дружбе со всеми державами, чтобы всегда сохранять возможность стать на сторону более слабого… сохранять себе свободные руки… ни за кем хвостом не тащиться
12. Сопоставьте основные направления внешней политики Петра I и Екатерины II. Перечислите общие черты и отличия.
Ответ: Основные направления политики Петра 1
Идея Великого посольства март 1697 — август 1698 г. формально имело целью посетить столицы ряда европейских государств для заключения союза против Турции. Великими послами были назначены генерал-адмирал Ф.Я. Лефорт, генерал Ф.А. Головин, начальник Посольского приказа, и думный дьяк П.Б. Возницын. В посольство входило 280 человек, в том числе 35 волонтеров, ехавших для обучения ремеслам и военным наукам, среди которых под именем Петра Михайлова был и сам царь Петр. Путь посольства лежал через Ригу и Кенигсберг в Голландию, бывшую в то время крупнейшей морской державой Европы флот ее составлял 45 всего европейского флота, и Англию. Из Англии посольство возвратилось в Голландию, затем оно посетило Вену. В дальнейшем предполагалось направиться в Венецию.[1]
Кроме переговоров и выяснения расстановки сил в Европе, Петр много времени посвятил изучению кораблестроения, военного дела, знакомству с передовой военной техникой, различными сторонами жизни европейских стран. Он посещал верфи и арсеналы, мануфактуры и школы, монетные дворы и крепости, театры и музеи, парламент и обсерваторию. В течение нескольких месяцев Петр сам работал в качестве плотника на верфях Ост-Индской компании в Голландии, осваивая корабельное дело, и получил соответствующий диплом плотника-корабела. Построенный при участии царя корабль Петр и Павел несколько раз ходил в Ост-Индию. Великие послы активно стремились наладить торговые, технические и культурные связи с развитыми европейскими державами.[2]
Задачи Великого посольства можно разделить на основные и второстепенные.
Основные:
1 Активизировать союзников по антитурецкой коалиции.
2 Втянуть в войну с Турцией великие морские державы.
3Второстепенные: Кроме поисков союзников Пётр ставил задачу изучить кораблестроение и кораблевождение в Голландии и Англии. [3]
Для этих целей с посольством ехало около 200 молодых людей для обучения вышеперечисленным специальностям. Около полугода он работал на верфях Саардама и Амстердама. Каждому из двухсот волонтеров удалось завербовать до десяти иностранных специалистов: инженеров, врачей, корабельщиков. Посольство посетило Польшу, Пруссию, Францию, Голландию, Англию, Австрию.
Основные направления политики Екатерины 2
Внешняя политика Екатерины II.
В наследство от своих предшественников Екатерина получила три главных направления во внешней политике. Первое из них — северное. Шведы постоянно стремились вернуть утраченные в петровские времена земли, но успех им не сопутствовал: зенит величия Швеции, достигнутый при Карле XII, при нем же был утерян безвозвратно. После Северной войны страна никак не мгла восстановить свои экономические и людские ресурсы до уровня, достаточного для успешной войны с Россией. Это, однако, не исключало присутствия в Стокгольме сил, готовых воспользоваться любым удобным случаем, чтобы попытать счастья. О давних чаяниях шведов в Петербурге хорошо знали и были готовы к отпору.
На южном направлении с давних времен мечтой правителей России был выход к берегам теплого Черного моря, что диктовалось потребностями экономики и обороны страны. Здесь истекшие со времени Прутского похода десятилетия внесли существенные коррективы в соотношение сил: Османская империя клонилась к упадку, на ее владения с жадностью поглядывали многие европейские державы, в то время, как Россия находилась на вершине славы и могущества. Робость перед турками прошла, и на смену осторожной оборонительной тактике пришли широкие наступательные замыслы и уверенность в скорой победе над некогда грозным неприятелем. Но одолеть Турцию в одиночку было невозможно, и потому уже в петровское время Россия искала союза с Польшей и Австрией. Условием союза с Австрией была поддержка Россией так называемой прагматической санкции — документа, по которому после смерти императора Карла VI он умер в 1740 престол должен был перейти к его дочери Марии-Терезии. Австрийское правительство было так заинтересовано в поддержке прагматической санкции, что ради этого готово было идти на любые уступки. Союз с Австрией и привел Россию к столкновению с Пруссией в Семилетней войне.
Традиционным было и третье — польское направление, отражавшее стремление России к объединению в составе Империи всех земель населенных близкородственными русским народами — украинцами и белорусами. В XVIII в. Речь Посполитая переживала примерно такие же тяжкие времена, как и Османская империя. В то время как соседи развивали промышленность и торговлю, создавали мощные вооруженные силы и крепкие абсолютистские режимы, Речь Посполитая не могла преодолеть сепаратизм магнатов, изжить политический хаос liberumveto и т.д., и стала легкой добычей своих соседей: Пруссии, Австрии и России. Уже при Петре I Россия, не колеблясь, стала применять в отношении Польши методы силового давления, которые с этого времени стали обычными в русско-польских отношениях. Российская империя использовало слабость польского государства для постоянного вмешательства в его внутренние дела и противодействия усилению этой страны. Польша становилась, по сути, игрушкой в руках России, что отлично осознавала Екатерина II.
Международное положение Российской империи в момент вступления на престол Екатерины II было далеко не простым. Дипломатические успехи царствования Елизаветы, подкрепленные отвагой русских солдат на полях сражений Семилетней войны, были фактически сведены на нет импульсивной политикой Петра III. Старая внешнеполитическая доктрина была разрушена, а новая никуда не годилась. Нелегким было и финансовое положение; уставшая армия восемь месяцев не получала жалованья. Однако и другие страны в результате войны были ослаблены не меньше и им также предстояло заново определять направления своей внешней политики. Иными словами, у Екатерины II была редкая возможность почти без оглядки на прошлое заново выработать свой собственный внешнеполитический курс. При этом Россия по сравнению с другими странами имела определенные преимущества — она была победительницей в войне, ее армия все еще находилась в Европе и в любой момент могла снова развернуться походным маршем. Не случайно весть о перевороте в Петербурге 28 июня 1762 г. повергла европейские дворы, в особенности прусский, в состояние шока. Слабость других давала силы Екатерине, иностранные дипломаты заметили, что с первых дней царствования она стала обращаться с ними гордо и заносчиво. Этот независимый тон императрицы в обращении с иностранцами импонировал ее ближайшему окружению, составляя резкий контраст с манерой Петра III, заискивавшего перед Пруссией.
13. Охарактеризуйте политику Екатерины II в экономическом, политическом и культурном направлении.
Ответ: Политика Екатерины II характеризовалась поступательным, без резких колебаний, развитием. Сразу после воцарения Е. была заметна кипучая деятельность в государственном организме. Для характеристики внутренней политики екатерининского времени часто используется термин просвещённый абсолютизм. Наиболее ярким проявлением просвещённого абсолютизма был созыв уложенной комиссии 1767. Комиссия была созвана для разработки свода законов. Для Уложенной комиссии Екатерина написала Наказ. Это были выдержки из Трудов философов просветителей. Наказ императрицы был встречен с восторгом и умилением депутатами, которые на первом же заседании присвоили Екатерине титул Великой, Премудрой матери Отечества. Но идеи Наказа не нашли отражения в практической деятельности Уложенной комиссии, которая свелась в основном к спорам между представителями разных сословий. Дворянство жаловалось на побеги крестьян, требовало расширения своих привилегий. Торгово-ремесленное население требовало им право владеть крепостными, также требовало ограничить их от конкуренции со стороны дворян и крестьянства. Все жаловались на тяжёлые налоги.
Правление Екатерины II характеризовалось развитием экономики и торговли. Экономика России продолжала оставаться аграрной. Сельское хозяйство в этот период являлось основной отраслью экономики России. Развитие аграрного производства имело экстенсивный характер и достигалось, прежде всего, за счет роста населения, который происходил в результате роста населения в центральных районах России, а также в процессе присоединения новых земель. Сохранение и усиление крепостного права также играло большую роль в развитии аграрного, особенно зернового производства. В условиях того времени крепостное хозяйство оставалось экономически эффективным. В этот период были предприняты первые попытки использования новых методов и технологий для развития аграрного производства.

Возросла роль России в мировой экономике — в Англию стало в больших количествах экспортироваться российское парусное полотно, в другие европейские страны увеличился экспорт чугуна и железа потребление чугуна на внутри российском рынке также значительно возросло. Россия при Екатерине пережила ряд финансовых кризисов и вынуждена была делать внешние займы, размер которых к концу правления императрицы превысил 200 миллионов рублей серебром.
Екатериной II был основан Эрмитаж — богатейшее собрание художественных коллекций при дворце. Царствование Екатерины II отмечено широкими просветительскими преобразованиями. Заботами императрицы учреждаются институты, кадетские корпуса и воспитательные дома. При Екатерине началось системное развитие женского образования. Но главной заслугой Екатерины в этой области можно считать первый опыт создания в России системы общего начального образования, не ограниченного сословными преградами за исключением крепостных крестьян. В губернских городах возникают главные, а в уездных — малые народные училища. Примечательно и то, что при Екатерине организация врачебной помощи населению возлагалась на власти. Каждый город обязан был иметь больницу и аптеку, где больным предлагались не те лекарства, которые дешевле, а те, которые назначал врач.
Сложно однозначно оценить итоги царствования Е.II.Многие ее начинания внешне эффектные, задумывавшиеся с широким размахом, приводили к скромному результату или давали не ожидаемый и часто ошибочный результат. Можно также сказать, что Е. просто воплощала в жизнь изменения, диктуемые временем, продолжала политику, намеченную в предыдущие царствования. Или признать в ней первостепенного исторического деятеля, сделавшего второй, после Петра I, шаг по пути европеизации страны, и первый — по пути реформирования ее в либерально-просветительском духе.
При Екатерине происходило укрепление самодержавия, усиление бюрократического аппарата, централизации страны и унификации системы управления.

14. Сравните восстание К.А. Булавина 1707-1708 и войну Е.И. Пугачева 1773-1775 по следующим параметрам: предпосылки, территория, участники, цели восставших, причины поражения, последствия. Сделайте вывод, каковы общие черты и отличия этих конфликтов с народными выступлениями XVII в.
Ответ: Вывод: Рост социальной напряженности в стране, обострение сословных противоречий достигли своего пика при Екатерине II. Это не случайно, поскольку именно время Екатерины названо золотым веком дворянства. Все восстания начинались на окраинах страны и лишь потом распространялись на центральные районы.
Параметры
Война И.Е. Пугачёва
Восстание К.А. Булавина
Предпосылки
Чумной бунт 1771 г.
Усиление помещичьего гнета.
Русско-турецкая война 1768-1774 гг.
Усиление помещичьего гнета.
Северная война. Рекрутские наборы 1705
Территория
От Прикаспия до Нижнего Новгорода, от Дона до Зауралья
Юг России от Дона до Воронежа
Участники
Крепостные крестьяне, мастеровые, работные люди, приписные крестьяне, казаки
Крепостные крестьяне, казаки, посадские люди
Цели восставших
Отмена крепостного права, отмена приписки к заводам, возвращение захваченных заводчиками и помещиками земель, возвращение старых казацких вольностей, отмена дворянских и государственных монополий, свобода торгово-промышленной деятельности, прекращение преследования старообрядцев, уничтожение государственных налогов и повинностей
Самоуправление, жизнь по образцу казацкой вольницы
Причины поражения
Стихийность, разрозненный характер действий, неоднородность социального состава, наивный монархизм, отсутствие ясной программы и целей, превосходство сил регулярной армии
Стихийность, локальность, превосходство регулярной армии
Последствия
Проведение реформ по централизации власти, унификации органов управления в центре и на местах. Законодательное закрепление сословных прав населения
Усиление крепостного права. Приписка крестьян к заводам
15. Можно ли сказать, что в XVIII образование и научные знания прочно вошли в жизнь всего народа Обоснуйте свой ответ.
Ответ: Наука в России XVIII в. развивалась как часть науки мировой. Русские ученые не только творчески воспринимали достижения западноевропейских ученых, но и сами оказывали все возрастающее влияние на мировую научную мысль. Общий уровень развития науки в России был ниже, чем в Западной Европе, но тем большее значение приобретает каждое новое ее достижение. Издания Российской Академии наук были известны ученым других стран. За рубежом внимательно следили за научной жизнью Петербурга.
Результаты развития просвещения в России в XVIII в. Дворянская Россия имела Академию наук, университет, гимназии и другие учебные заведения, а крестьянский и мастеровой люд страны в массе оставался неграмотным. Школьная реформа 1786 г., так широко афишированная правительством Екатерины II, была народной только по имени, а на деле носила сугубо классовый характер.
Успехи русского просвещения и науки не стали достоянием трудовых масс. Массы были оторваны от достижений культуры, жили далекими от нее интересами. Самодержавие боялось распространения знаний. Черни не должно давать образования, поелику она будет знать столько же, сколько вы да я, то не станет повиноваться нам в той мере, в какой повинуется теперь,- писала Екатерина II фельдмаршалу П. С. Салтыкову.
Свои общественно-политические взгляды и художественные представления народ выражал в устном творчестве и прикладном искусстве.
16. XVIII столетие нередко называют золотым веком российского дворянства. Однако существует и мнение о том, что для самих дворян время беспрестанного служения царю и отечеству отнюдь не казалось золотым веком. Есть ли противоречие между двумя этими точками зрения Обоснуйте свой ответ.
Ответ: Не менее важную сторону политики абсолютизма в сфере управления во второй половине XVIII века составляло юридическое оформление прав и привилегий сословий, их обязанностей и повинностей, создание сословных организаций.

В целях оформления сословных привилегий дворянства в 1785 году вышла Жалованная грамота дворянству. Грамота на права вольности и преимущества благородного российского дворянства представляла собой свод дворянских привилегий, оформленный законодательным актом Екатерины II от 21.04. 1785 г. При Петре I дворянство несло пожизненную военную и другую службу государству, но уже при Анне Иоанновне оказалось возможным ограничить эту службу 25 годами. Дворяне получили возможность начинать службу не с рядового или простого матроса, а с офицера, пройдя дворянскую военную школу.

Петр III издал указ о вольности дворянства, дающий право служить или не служить, но действие этого указа было приостановлено. Теперь же, подтверждалась свобода дворян от обязательной службы. Полное освобождение дворянства имело смысл по нескольким причинам:

1 имелось достаточное количество подготовленных людей, сведущих в разных делах военного и гражданского управления;

2 сами дворяне сознавали необходимость службы государству и считали за честь проливать кровь за отечество;

3 когда дворяне были всю жизнь оторваны от земель хозяйства приходили в упадок, что пагубно сказывалось на экономике страны.

Теперь многие из них могли сами управлять своими крестьянами. И отношение к крестьянам со стороны хозяина было куда лучше, нежели чем со стороны случайного управляющего. Помещик был заинтересован в том, чтобы его крестьяне не были разорены.

Жалованной грамотой дворянство признавалось первенствующим сословием в государстве и освобождалось от уплаты податей, их нельзя было подвергнуть телесному наказанию, судить мог только дворянский суд. Лишь дворяне имели право владеть землей и крепостными крестьянами, они также владели недрами в своих имениях, могли заниматься торговлей и устраивать заводы, дома их были свободны от постоя войск, имения не подлежали конфискации.

Дворянство получило право на самоуправление, составило дворянское общество, органом которого являлось дворянское собрание, созываемое каждые три года в губернии и уезде, избиравшее губернских и уездных предводителей дворянства, судебных заседателей и капитан-исправников, возглавлявших уездную администрацию. Этой жалованной грамотой дворянство призывалось к широкому участию в местном управлении.

При Екатерине II дворяне занимали должности местной исполнительной и судебной власти. Жалованная грамота дворянству должна была упрочить положение дворянства и закрепить его привилегии. Содействовала большей консолидации господствующего класса. Действие ее было распространено также на дворян Прибалтики, Украины, Белоруссии и Дона. Жалованная грамота дворянству свидетельствовала о стремлении российского абсолютизма укрепить свою социальную опору в обстановке обострения классовых противоречий. Дворянство превращалось в политически господствующее сословие в государстве.

При Екатерине II дворянин стал членом привилегированной губернской дворянской корпорации, державшей в своих руках местное самоуправление. Грамота 1785 г. установила, что дворянин не может лишиться своего звания без суда. Дворянин передает своё звание детям и жене, свободен от податей и телесных наказаний, всё, что находится в его имении является неотъемлемой собственностью дворянина; он свободен от государственной службы, но не может принимать участия в выборах на дворянские должности, если не имеет офицерского чина. Такими стали главнейшие права всех дворян при Екатерине II. Помимо этого дворянские общества имели все права юридических лиц. К таким результатам дворянство пришло к концу XVIII века: исключительные личные права, широкое право сословного самоуправления и сильное влияние на местное управление, поэтому эпоху правления Екатерины I назыв. зол.веком
17. Сравните основные тенденции культурного развития России в первой и второй половинах XVIII вв. Какие черты культуры, появившиеся в XVII в., получили свое дальнейшее развитие в культуре XVIII в. В чем состояло влияние культуры XVIII в. на экономическое и политическое развитие России
Ответ:
Вопросы для сравнения
XVII в.
Первая половина XVIII в.
Вторая половина XVIII в.
Грамотность, образование
Издание букварей.
Открытие в 1687 г. Славяно-греко-латинской академии — первого высшего образовательного учреждения светского характера.
Выпуск рукописной газеты Куранты
Создание цифирных школ.
Открытие специализированных профильных школ.
Выпуск печатных газет.
Открытие первой публичной библиотеки
Основание Московского университета 1755. Открытие первого высшего учебного заведения для женщин — Института благородных девиц при Смольном монастыре.
Открытие Академии русского языка.
Издание словаря русского языка. Введение буквы ё
Литература
Сказания, сатирические повести.
Первая придворная лирика — силлабическая поэзия.
Появление стихов
Господство классицизма. Развитие стихотворного жанра.
Большое распространение сатирических произведений. Светский характер литературы
Развитие сатирического жанра: Д. И. Фонвизин, И. А. Крылов. Сентиментализм: Н. М. Карамзин
Архитектура
Шатровый стиль.
Барокко
Барокко
Барокко
Классицизм
Живопись
Начало обмирщения живописи, изображение повседневности, человеческого тела
Историческая тема в живописи.
Развитие портретной живописи.
Гравюра.
Впервые появляется крестьянская тема в живописи
Зарождение жанровой живописи. Утверждение романтизма и реализма
Скульптура
Расцвет русской деревянной скульптуры
Распространение европейского скульптурного искусства. Светский характер скульптуры
Распространение скульптурного искусства
Театр
Скоморохи, медвежий цирк.
Комедийная хоромина
Открытие в Петербурге первой балетной школы
Первый русский профессиональный театр
Наука
В конце века — первые географические путешествия и открытия. В России узнали о гелиоцентрической системе Н. Коперника
Начало русской исторической науки. Географические экспедиции и открытия.
Технические новинки, изобретения
Создание паровой машины, развитие всех отраслей науки

Таким образом, русская культура XVIII в. формировалась как культура зарождающейся нации. Общественная мысль стала важной идейной основой духовной культуры. Отличительными чертами были светскость, активные контакты с другими народами, развитие рационализма в общественном сознании.

18. Согласны ли вы с утверждением, что в XVIII веке русская культура стала частью общеевропейской Почему Свой ответ обоснуйте.
Ответ: Да,

согласна, ведь в первой половине XVIII в. среди пригашенных иностранных художников много немцев, итальянцев, швейцарцев, французов, а британцев практически нет. То же происходит и в освоении английской литературы, которую если и переводят, то не с оригинала, а с французского или немецкого переводов.
Итоги историко-культурного развития 18 в. очень значительны. Продолжалось развитие русских национальных традиций во всех видах искусства. В то же время укрепление связей с зарубежными станами способствовало проникновению западного влияния на русскую культуру. Получили развитие все направления все направления культуры — образование, книгопечатание, литература, архитектура, изобразительное искусство. Появились новые литературные журналы, художественная литература, общедоступный театр, светская музыка. Идет становление русского классицизма. Развитие культуры 18 в. подготовило блестящий расцвет русской культуры 19 в., ставшей неотъемлемой составной частью мировой культуры.
19. Составьте таблицу Цели и итоги преобразований в России в XVIII веке
Ответ: России в XVIII
Цели
Укрепление армии Российской империи
1705. Петр I впервые в Европе ввел обязательный рекрутский набор, от которого освобождались только гражданские чиновники, духовенство и некоторые категории крестьян.

В стране с 1705 г. введена рекрутская повинность, устанавливалась норма выставления солдата на пожизненную службу — с 20 крестьянских дворов один рекрут. Таким образом армия создавалась с единым принципом комплектования, с единооб-разным вооружением и обмундированием. Вводились новые военные уставы. Были организованы офицерские училища
Итог
к 1725 г. Балтийский флот имел более 30 линейных кораблей, 16 фрегатов и более 400 других судов. При Петре I русская армия и флот стали одними из сильнейших в Европе.
Организация государственного управления и государственной службы.
Создание 12 коллегий.Каждая коллегия ведала определенной отраслью управления: внешними сношениями управляла Коллегия иностранных дел, флотом Адмиралтейская, сбором доходов — Камер-коллегия
вместо Боярской думы учреждался Сенат, в состав которого входили девять сановников, ближайших Петру I. Сенат являлся законодательным органом, контролировал финансы страны и деятельность администрации. Во главе Сената стоял генерал-прокурор.
Табель о рангах 1722, представлявший собой закон о порядке государственной службы. Принятие этого закона означало разрыв с предшествующей патриархальной традицией управле-ния, воплощенной в местничестве. Установив порядок чинопроизводства в военной и гражданской службе не по знатности, а по личным способностям и заслугам.
Итог
Усложнение организации в управлении государством.
Табель о рангах способствовал консолидации дворянства и расширению его состава за счет преданных царю лиц из разных слоев населения.
Закрепление абсолютизма

при Петре I в России окончательно утвердился абсолютизм, Петр был провозглашен императором,
Итог
усиление власти самого царя, он стал монархом самодержавным и неограниченным.
Реформы в сфере образования
Созданы первые светские школы. В 1730-1755 годах возникают дворянские учебные заведения. Сухопутный корпус, Морской, инженерный. Был так же создан Смольный институт благородных девиц. В 1782 — 1786 годах,

была создана государственная система народного образования. В 1782 году была создана Комиссия об учреждение училищ.
Итог
В 18 веке в России образование приобрело определенную структуру, что сказалось на качестве образования.

Понимая значимость образования, русское правительство уделяло этому вопросу много времени. Образование в России 18 века было поставлено под жесткий контроль.
20. Что вы знаете об особенностях мануфактурного периода в России в XVIII веке
Ответ: Экономическое развитие России XVIII века шло по пути последовательного перехода мануфактурных предприятий на капиталистическую основу. В русском мануфактурном производстве начала века отчетливо сказался переходный характер мануфактуры между мелким ручным производством и фабрикою.
На предприятиях работали преимущественно крестьяне, сохранившие крепкую связь с землей. Да и основное городское население мещане, ремесленники еще не было пролетаризировано торговым капиталом, хотя и находилось в экономической зависимости от него.

Разделение труда в мануфактуре было стихийным и осуществлялось по традиции. Господствовала ручная, но уже способная подготовлять искусных механических рабочих техника. Данные науки применялись к производству случайно, без всякой системы.

Появились крупные капиталы.

Пропасть между владельцами предприятий и работниками углублялась и ширилась. Развитие производства происходило за счет дарового крепостного труда, несмотря на низкий технический уровень. Особенно быстро развивалась казенная крепостная промышленность например, горная на Урале.
Свободной рабочей силы не было. Поэтому на фабриках работали, главным образом, приписанные к предприятиям государственные крестьяне, то есть казенные крепостные. Немало работало и беглых помещичьих крепостных. Все это был даровой или почти даровой труд, очень облегчавший промышленник
Пётр 1 активно принялся развивать промышленность. чтобы ускорить этот процесс он издает указ от 18 января 1721 года , по которому узаконивает принудительный труд на русских предприятиях. Принудительный труд позволял малую производительность компенсировать безграничной эксплуатацией работников.
Принудительный труд был основной причиной технического отставания русской мануфактуры. Он уводил ее в сторону от технического прогресса. Мануфактура производила мало продукции, качество продукции было плохое. Для ряда мануфактурных производств корень зла заключался в крайнем недостатке станков.
21. Прочитайте отрывок из работы историка С.М. Соловьева о крепостном праве:
Ответ: 1. Западная Европа отказалась от крепостной зависимости, она смогла поставить свою экономику благодаря торговле, стремительному развитию промышленности. С развитием торговой деятельности, господство земли и собственности исчезло, города разбогатели и освободили село.

Приход крепостного права соответствует определённому этапу развития общественно-политических отношений. Но поскольку развитие различных регионов Европы шло с разной скоростью в зависимости от климата, населённости, удобства торговых путей, внешних угроз, то и крепостное право в одних европейских странах это лишь атрибут средневековой истории, в других дожило практически до новейшего времени.
2. причины закрепощения крестьян , которые указывает Соловьёв: это крайне Тяжёлое экономическое положение государства и его медленное развитие.
3.

Из-за слабого экономического положение, государство держалось за землю и тех, кто её обрабатывает. Эта была значимая сила для поддержании прокормлении армии и вооружённых сил государства т.к. Российское государство обладала большими территориями и нуждалось в постоянной и надёжной защите.
22. Приведите не менее двух точек зрения историков на период правления Павла I. Одну из них обоснуйте.
Ответ: Одиозность фигуры монарха, трагическая его гибель, двусмысленность роли Александра I в мартовских событиях не могли не наложить отпечаток на изучение этого периода, в частности, длительным цензурным запретом на специальное исследование павловского царствования. Многие историки затрагивали этот период в своих работах. Уже в первые десятилетия XIX века в литературе складываются две совершенно противоположные точки зрения на личность императора и его правления.
Одна из них сформулирована в Записке о древней и новой России Н. М. Карамзина, где события русской истории изложены сквозь призму личностных особенностей правителей, оказывающихся у кормила власти. В силу негативной оценки личности Павла I, его правление, под пером придворного историографа, превращается в хаос и гонения на все начинания матери, что оборачивается злом для империи, т.к. деспотические методы подрывали престиж самодержавной власти, а гонения на дворян лишали ее верной опоры. Поэтому, осуждая вредный способ пресечения зла, правоверный монархист Карамзин с симпатией пишет о благородных россиянах, положивших конец царству ужаса.
В совершенно ином ключе нарисован портрет царя в книге В. С. Кряжева Жизнь Павла, императора и самодержца всероссийского и в анонимном издании Жизнь, свойства и политические деяния императора Павла I, князя Потемкина, канцлера А. Безбородко.

Это — клишированный набор качеств канонически-отвлеченного идеального правителя, среди которых особое место занимают великодушие, стремление к законности и щедрость, якобы присущие Павлу Петровичу. Естественно, научная значимость этих работ невелика, но данная в них характеристика императора получила право на существование и была закреплена в 40-е годы в статьях А. Вейдемейера и Н. А. Полевого, перешедшего к тому времени на охранительные позиции. Подхватывая трактовку личности монарха, они, в духе теории официальной народности, провозглашают основным мотивом царствования неусыпное попечение о благе народа, которому дарованы большие милости.
Особое значение для рассмотрения внутренней политики Павла, в частности её религиозных аспектов, имеет точка зрения А. Б. Каменского, высказываемая им в работах Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация и От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII века Опыт целостного анализа, где автор рассматривает правление Павла I в русле общих модернизационных процессов XVIII века, отмечая особую в это правление опору на русскую традицию, государственного насилия и принуждения. Оценивая правление Павла, А. Б. Каменский не отрицает реформаторского характера политики императора, однако, рассматривает их в русле общих модернизационных процессов и оценивает реформаторский потенциал Павла не слишком высоко. Подчёркиваемое А. Б. Каменским особое стремление Павла к традиционности в отношениях между государем и народом, государем и церковью и другим формам традиционности особым образом, по мнению автора, проявилось в религиозной политике Павла.
В настоящее время изучение различных аспектов религиозных взглядов и религиозной политики получило новое развитие в работах Ю. А. Сорокина, М. М. Сафонова, А. В. Скоробогатова, Л. В. Хайкиной.
23. Почитайте документ: сколько раз я спрашивал жителей…
Ответ: Данный документ — это запись из Дневника Партизанских Действий 1812г., который вел Денис Васильевич Давыдов — один из руководителей армейского партизанского движения во время Отечественной войны 1812г. Эта запись, в которой сам Давыдов объясняет, почему он был вынужден сменить свой гусарский мундир на казачий чекмень крестьяне часто принимали его за француза и встречали топорами да вилами, также показывает, что успехи его отряда во многом зависели от поддержки со стороны крестьян. Его отряд нападал неожиданно, отбивал обозы, громил вначале мелкие французские отряды, а затем все более и более крупные. Военный конфликт, о котором идет речь в данном отрывке — Отечественная война 1812 г, которая закончилась победой России. Последствия войны:
В Отечественной войне 1812 года русский народ совместно с другими народами России отстоял свою государственность и независимость. Это был величайший взлёт патриотических чувств всех слоёв населения страны. Однако Наполеоновское нашествие было огромным бедствием для России. Были полностью разрушены многие города, в огне московского пожара навеки исчезли многие драгоценные реликвии прошлого. Громадный ущерб был нанесен промышленности и сельскому хозяйству. Русские войска не ограничились изгнанием французов со своей территории. К весне 1813 года была освобождена значительная часть Польши и русская армия вступила в Пруссию. В феврале 1813 года Россия и Пруссия заключили союзный договор, а затем французы были изгнаны из Берлина. В 1814 году в Вене был созван конгресс для решения вопроса о послевоенном устройстве. По венским соглашениям в состав России перешла значительная часть Польши вместе с Варшавой.
24. Заполните таблицу Программы декабристов.
Ответ: Основные программные положения. Южное общество.
1.Крепостное право: Одной из главных целей этого общества было отменить крепостное право
2.Земля: Автор Русской Правды считал, что земля есть собственность всего рода человеческого, а не частных лиц, но, с другой стороны, труды и работы суть источники собственности и, стало быть тот, кто обрабатывает землю, вправе владеть ею.
Вся земля в каждой волости делилась на два фонда — общественный и частный. Земли общественного фонда предназначались для производства необходимого продукта и не могли ни продаваться, ни закладываться. Из них каждый гражданин будущей республики получал бы надел. Этот фонд создавался за счет отчуждения половины всех помещичьих земель в стране. В крупных помещичьих имениях больше 10 тыс. десятин половина земли конфисковывалась безвозмездно, а в имениях до 10 тыс. десятин отбиралась за компенсацию деньгами или земельными участками в других местах. Что касается земель частного фонда казенных и оставшихся частновладельческих, то они предназначались для производства изобилия и подлежали свободной купле-продаже.
3.Сословия. Сословные привилегии по Русской Правде уничтожались и все сословия сливались в единое сословие — гражданское.
4.Самодержавный строй. Предполагалось свергнуть самодержавие и установить республику в России.
5. Государственное устройство. Для того чтобы сразу после революции не допустить восстановления старого режима, Пестель предлагал на время, пока не окрепнет новый порядок, вручить власть Временному верховному правлению с диктаторскими полномочиями, а затем Временное правление должно было передать всю полноту власти выборным органам. Высшим законодательным органом предполагалось однопалатное Народное вече, исполнительным — Державная дума, блюстительным — Верховный собор. Столицей Российской республики должен был стать Нижний Новгород.
6.Форма правления. Республика
7.Демократические свободы. В обществе соблюдалась строгая дисциплина. Предполагалось установить республиканский строй путём цареубийства и военной революции, т. е. военного переворота.
8.Избирательное право. Избирательными правами наделялись все россияне мужского пола с 20 лет без имущественного и образовательного ценза. Им гарантировалась свобода слова, занятий, вероисповедания.
Северное общество КонституцияН.М.Муравьева.

1.Крепостное право. Отменялось крепостное право, однако владения помещиков оставались за старыми хозяевами. Освобождённые крестьяне получали до 2 десятин пахотной земли на двор.
2.Земля. Считали, что земля должна разделиться на: 1 общественную — крестьянская, казенная, монастырская и наполовину помещичья передается крестьянам бесплатно, но без права купли-продажи; 2 частная — находится в рыночном обращении.
3.Сословия. Сословия по Конституции Муравьева уничтожались, и все россияне становились равными перед законом.
4.Самодержавный строй. Вместо самодержавия проектировалась не республика, а конституционная монархия, причем в федеративной форме, из 15 держав и областей. Столицей российского государства Муравьев объявлял Нижний Новгород.
5.Государственный строй. Образование федерации из 15 держав на основе не национальных, а экономических особенностей регионов. Державы привязывались к морям или крупным судоходным рекам.
• Разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную.
• Создание двухпалатного Народного веча, избираемого на основе большого имущественного ценза и состоящего из Верховной думы верхняя палата и Палаты представителей народных нижняя палата. Депутаты в обе палаты должны были избираться на 6 лет, и каждые два года треть депутатов переизбиралась. В верхнюю палату избирали по 3 депутата от каждой державы и по два от областей. В нижнюю — по одному депутату от 50 000 жителей мужского пола.
• В державах избирались Державные веча, депутаты которых избирались на 4 года и четверть их ежегодно переизбиралась. Исполнительная власть принадлежала императору, бывшему также Верховным главнокомандующим, назначавшим с согласия Верховной думы послов, консулов, судей верховных судебных палат и министров.
6. Форма правления. Конституционная монархия.
7.Демократические свободы. Равенство всех граждан перед законом.Свобода слова, печати, вероисповеданий.
8.Избирательное право. Получали с 21 года и только с имущественным цензом, хотя и невысоким 500 рублей.Гарантировались демократические свободы и национальное равенство.
25. Сравните характерные черты внутренней политики Александра I и Николая I. Укажите, что было общим не менее трех общих характеристик, а что различным не менее трех различий.
Ответ: Я сделала таблицу, но не уверена в её точности, поэтому ниже дана информация о реформах Александра I и Николая I.
Сравнение Внутренней политики Александра I и Николая I
Александр I
Николай I
Общее
1. Облегчить положения крестьян
1803 г. — указ о Вольных хлебопашцах.
1842 г. — указ об обязанных крестьянах
2. Реформы Органов управления
1801 г — Создание Негласного комитета для подготовки реформ
1802 г — введение 8 министерств вместо 12 коллегий. Указ о Сенате.
Расширила функции Собственная Его Императорского Величества канцелярия, фактически этот орган контролировал исполнительную власть — министерства. Была ограничена роль Государственного Совета и Сената.
3. Ужесточение цензуры
1810-Аракчеевщина
III отделению канцелярии
Цензурный устав Чугунный
4. установлением полицейского режима

Жандармерия
5. Бюрократизация государственной власти.
6. Реформы Сперанского
7. В 1832 году было опубликовано Полное собрание законов Российской империи в 45 томах
Различное
1. реформа учебных заведений

Университетам дана автономия.
1. По новому университетскому уставу 1835 г. университеты потеряли свою автономию и перестали быть центрами учебных округов.

2. устав 1828 г. О низших и средних заведениях
2.учреждение военных поселений

3.Ухудшается экономическое положение страны
Улучшается. Денежная реформа 1839-1843 гг. Е. Ф. Канкрина.
4.Веротерпимость
Гонениям подвергались все религиозные направления, кроме православия.
5.
промышленный переворот, т. е. переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры — к фабрике.
Николай I

1.Бюрократизация государственной власти.
-увеличение числа чиновников
-личный контроль царя за всем
-вместо специалистов — канцелярия НI, которая увеличилась с 3х до 7 отделений
2. Борьба с революцией
- Уваров — Теория официальной народности самодержавие, православие, народность
-Цензурный устав Чугунный
3. Крест. вопрос
- 1837 г. — реформа государственных крестьян Киселев

-увеличение земельного надела

-переселение на пустые земли

-уменьшение податей

-медицинские, учебные заведения в деревнях
-1842 г. — указ об обязанных крестьянах помещик может предоставить им свободу, но без земли, землю он им дает в аренду
- 1847 г. — инвентарная реформа — были определены новые налоги поземельно-подоходные, которые помещик не мог поднять на Украине
V Решение крестьянского вопроса можно только по желанию помещика, не ущемляя его интересы.
Александр I.
1801 г — Создание Негласного комитета для подготовки реформ
1802 г — введение 8 министерств вместо 12 коллегий. Указ о Сенате.
1803 г. — указ о Вольных хлебопашцах.
- реформа учебных заведений 4 ступени — Церковно-приходская школа, Уездное училище — 2 класса,Губернская гимназия — 4 класса, Университет
После Отечественной войныво1812 г.
- политика крайней реакции

- насаждение военных поселений

- муштра, жестокие наказания в армии.
Декабристы.
1816 — Союз Спасения — Муравьев, Трубецкой, Муравьев-Апостол, Якушкин, Оболенский.
- за ограничение самодержавия.

1818 — Союз Благоденствия — те же силы.
- за введение конституции.

- за отмену крепостного права.
1821-1822 Программные документы:
Северное
Южное
Трубецкой Муравьев, Оболенский Конституционная монархия , федеративное устройство, двухпалатный парламент, отмена крепостного права 2 десятины на двор
Пестель, Муравьев-Апостол, Бестужев-Рюмин. Русская Правда 1 палатный парламент, всеобщее избирательное право с 18 лет, правительство -Державная Дума, отмена крепостного права с наделением 50% от всей земли.
Восстание 14.12. 1825 г во время переприсяги от Константина к Николаю I. Численность декабристов — 3 000 чел. У правительства в 3 раза больше. Николай I блокировал восставших верными частями.
Причины поражения:
- разобщенность

- ошибки в оценке реального положения

- не представляли опасности в случае своего выступления.

Реформы Александра I. Комитет разрабатывал основы реформ в различных сферах общественной жизни. В 1802 г.коллегии были заменены министерствами. Комитет министров под руководством царя, а позднее А. А. Аракчеева, согласовывал дела министерств и выполнял роль совещательного органа. Министры отчитывались непосредственно перед императором и от него получали распоряжения по важнейшим вопросам. Первоначально было образовано 8 министерств: военное, морское, внутренних дел, иностранных дел, юстиции, финансов, коммерции и народного просвещения. Сенат, существовавший со времен Петра I, стал высшим контрольным и судебным учреждением. В 1810 г. по предложению Сперанского был утвержден Государственный совет — орган, состоящий из высших сановников, в функции которого входило выступать с законодательными предположениями. Сперанский предлагал также создать Государственную думу и местные думы как представительные органы, но против этих предложений выступило дворянство. Проект Сперанского не был осуществлен, а сам он отправлен в ссылку и возвращен в Петербург лишь в 1821 г.
Александр I в 1801 г. разрешил недворянам покупать земли для обработки ее наемным трудом. В 1803 г. был издан указ овольных хлебопашцах, разрешавший помещикам освобождать своих крепостных с наделением их землей. Результаты этого указа были незначительны. В 1808-1809 гг. было запрещено продавать крестьян и ссылать их по воле помещика, что на деле не выполнялось.
Реформы затронули сферу образования. Создано Министерство народного просвещения, страна разделена на учебные округа.
Вводилась преемственность между школами различных ступеней — приходскими, уездными училищами, гимназиями, университетами. По уставу 1804 г. университеты получили значительную автономию: право выбирать ректоров и профессоров, самостоятельно решать свои дела. В1804 г. был также издан достаточно либеральный по характеру цензурный устав.
Правление Александра I характеризовалось самой широкой веротерпимостью.
Николай I правил в России в 1825-1855 гг. Главной своей задачей он считал укрепление власти дворян с опорой на армию и бюрократический аппарат. Создается II отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярия. По приказу царя предпринята систематизация всех существующих в России законов. Эта работа была поручена М. М. Сперанскому. В 1832 г. было издано Полное собрание законов Российской империи, в 1833 г. был выпущен Свод действующих законов Российской империи. В 1826 г. учреждается III отделение col1_2 канцелярии во главе с графом А. Х. Бенкендорфом. Кроме полиции был введен корпус жандармов — фактически политическая полиция.
В 1837-1842 гг. был проведен ряд преобразований в области крестьянского вопроса. По проекту министра государственных имуществ П. Д. Киселева осуществилась реформа государственных крестьян. Этой категории крестьян давалось частичное самоуправление, пересматривался порядок наделения крестьян землей и обложения податями. Были открыты школы и больницы. По указу об обязанных крестьянах 1842 помещики могли давать крестьянам личную свободу, а за пользование землей последние обязывались выполнять определенные договором повинности.
Министр финансов Е. Ф. Канкрин в 1839-1841 гг. провел финансовую реформу, введя в основу денежного обращения серебряный рубль и установив обязательный курс ассигнаций, чем укрепил финансовое положение страны.
В 30-х гг. ХIХ в. в России начинается промышленный переворот, т. е. переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры — к фабрике. Усилилась специализация регионов, увеличивалось городское население, развивался транспорт.
В 1837 г. была проложена первая железная дорога Петербург — Царское Село, в 1851 г. открыта Николаевская железная дорога Москва — Петербург.
26. Ниже приведены две точки зрения на царствование Николая I Тютчев и Соловьев
Ответ: приведенные слова царя четко выражали и общую тенденцию к военизации государственного аппарата, начиная с самого верха — Комитета министров. В нем в 1840-е гг. лишь трое из 13-членов имели гражданские чины, да и то только потому, что по чисто профессиональным соображениям их некем было заменить из числа военных. К концу царствования 41 губернию из 53 тоже возглавляли военные. Императору по душе были люди, привычные к жесткой субординации, которых страшит одна только мысль о нарушении армейской дисциплины. Как пишет младший современник Николая I историк С.М. Соловьев, а это ко второму высказыванию
Но каков же был итог подобного увлечения верховного правителя мелочами

В результате, — продолжает Тютчева, — он лишь нагромоздил вокруг своей бесконтрольной власти груду колоссальных злоупотреблений, тем более пагубных, что извне они прикрывались официальной законностью и что ни общественное мнение, ни частная инициатива не имели права на них указывать, ни возможности с ними бороться [72]. В этой ситуации повеления государя либо не исполнялись тотчас, либо вообще игнорировались, а часто царя и откровенно обманывали.
к первому высказыванию
27. Заполните таблицу Высшие органы государственной власти к концу правления Петра I и к концу правления Николая I. Что было общим, а что различным не менее трех различий.
Ответ: Общее:
абсолютная верховная власть императора, включающая:
- законодательную

- исполнительную

- судебную.
существовали:
- Правительствующий Сенат

- Святейший Синод.
Различия:
Высшие органы управления, существовавшие в России к концу
правления Петра I
- коллегии
Высшие органы управления, существовавшие в России при Николае I
- министерства

- Государственный Совет




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 195 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЭТАПНЫЙ ЭПИКРИЗ| История древнерусской литературы

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2022 год. (0.052 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав