Читайте также:
|
|
2) Специализация труда и товарообмен, благодаря которым высвобождаются время для реализации человеческих потребностей. Экономия времени превращается в дополнительные товары и услуги.
Время = деньги.
Товарное производство – ведущая форма хозяйственной жизни.
Время – невосполнимый ресурс.
Огромную роль, влияние на хозяйственную жизнь людей – оказать их понимание труда.
История предпринимательства.
Лекция №2.
Общая схема организации.
Огромное влияние на трудовую активность людей оказывает их понимание труда. В 6-12 веках труд понимается, как проклятье человека богом. Через свой труд человек искуплял свои грехи.
В эпоху возрождения (13-15 века) создается потребность в творческом труде ради общего блага.
В эпоху реформации (16 век) формируется внутренняя потребность человека трудиться ради служения богу.
В 17 веке согласно теории Адама Смита и Давида Регарда о трудовой стоимости труд стал рассматриваться как источник богатства. Стоимость товара определяется количеством затраченного на него труда. Конечным рез. Труда является Создание материальных благ. = труд является богатством.
В современном понимании труд превращается в дело, направленное на получение прибыли и тесно связан с денежными отношениями.
Периодизация мирового исторического процесса.
Самой распространенной была немецкая школа, на которой вырос Ленин. В основу мировой истории был положен отраслевой принцип, история делилась на стадии:
1) Дикость
2) Пастушество
3) Земледельческое
4) Мануфактурное
5) Коммерческое
В 20 веке наиболее популярной была технологическая школа USA. В основу периодизации положила технико - экономические показатели, в соответствие с которыми:
1) До н.э – 13 в. Н. э. – доиндустриальная эпоха. Ручной труд, натуральное хозяйство, земля- основной способ производства материальных благ.
Главный рабочий орган – ноги. Присваивающий характер общества.
2) Индустриальная эпоха. 13 – середина 20 века. Машинный способ производства материальных благ, товарное производство, велика роль техники, промышленность –основная сфера занятости. Рабочий орган – руки.
3) 19 – 21 века- постиндустриальная эпоха, эпоха высоких технологий и ресурсосбережения. Сфера услуг (информационных, финансовых, социальных)- основная сфера занятости. Основной орган – голова.
Классическая школа рассматривает мировую историю как линейно прогрессивный процесс замены низших фармаций высшими.
Выделяются
1) Античность (до 476 г. н. э.)
2) Средние века (6-16)
3) Новое время (17-19)
4) Модерн (20)
5) Глобализация (21)
Выделим мировые тенденции каждой эпохи:
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |