Читайте также:
|
|
День недели | 5 К У Р С | МАГИСТРАТУРА | ||
5.1 группы специальности 020401.65 ГЕОГРАФИЯ | 1 курс (год обучения) направления подготовки 05.04.02. ГЕОГРАФИЯ Магистерская программа «Экономическая и социальная география» | 2 курс (год обучения) направления подготовки 021000.68 ГЕОГРАФИЯ Магистерская программа «Экономическая и социальная география» | ||
ПОНЕДЕЛЬНИК | 4 пара 1350 – 1510 | ПРИРОДА И ЛАНДШАФТЫ ЦЧРлек. к.г.н. ст. пр. Абрамова Л.А К.9 ауд.507 Модуль 1: 1.09; 8.09; 15.09; 22.09 Модуль 2: 3.11; 10.11; 17.11; 24.11 | ||
5 пара 1520 – 1640 | ПРИРОДА И ЛАНДШАФТЫ ЦЧРлек. к.г.н. ст. пр. Абрамова Л.А К.9 ауд.507 Модуль 1: 1.09; 8.09; 15.09; 22.09 Модуль 2: 3.11; 10.11; 17.11; 24.11 | |||
6 пара | ПРИРОДА И ЛАНДШАФТЫ ЦЧРпр. к.г.н. ст. пр. Абрамова Л.А К.9 ауд.507 Модуль 1: 1.09; 8.09; 15.09; 22.09 Модуль 2: 3.11; 10.11; 17.11; 24.11 | |||
7 пара | ПРИРОДА И ЛАНДШАФТЫ ЦЧРпр. к.г.н. ст. пр. Абрамова Л.А К.9 ауд.507 Модуль 1: 1.09; 8.09; 15.09; 22.09 Модуль 2: 3.11; 10.11; 17.11; 24.11 | |||
ВТОРНИК | 4 пара 1350 – 1510 | ПРАКТИКУМпр. к.г.н. доцент Дубровина И.В. К.9 ауд.508 Модуль 1: 2.09; 9.09; 16.09; 23.09 (закрытие 1 модуля) Модуль 2: 30.09; 11.11; 18.11, 25.11 (закрытие 2 модуля) | ||
5 пара 1520 – 1640 | СОЦИАЛЬН0-ЭКОНОМ. ГЕОГРАФИЯ РЕГИОНАлек.К.9ауд.503 д.э.н., проф. Козлов А.А. Модуль 1: 2.09; 9.09; 16.09; 23.09 Модуль 2: 30.09; 11.11; 18.11, 25.11 КЛИМАТ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИлек. ст. пр. Липецких А.А. К.9 ауд.503 Модуль 1: 7.10; 14.10; 21.10; 28.10 (закрытие 1 модуля) Модуль 2: 2.12; 9.12 16.12; 23.12 (закрытие 2 модуля0 | |||
6 пара 1650 – 1810 | СОЦИАЛЬН0-ЭКОНОМ. ГЕОГРАФИЯ РЕГИОНАлек.К.9ауд.503 д.э.н., проф. Козлов А.А. Модуль 1: 2.09; 9.09; 16.09; 23.09 (закрытие 1 модуля) Модуль 2: 30.09; 11.11; 18.11, 25.11 (закрытие 2 модуля | |||
СРЕДА | 4 пара 1350 – 1510 | МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИлек. К.9 ауд.503 к.г.н., доцент Дубровина И.В. Модуль 1: 3.09; 10.09; 17.09; 24.09 Модуль 2: 29.10; 12.11; 19.11; 26.11 | ||
ДС.Ресурсоведениелек. К.9.ауд.503 к.г.н.,доц. Дубровин О.И. Модуль 1: 1.10; 8.10; 15.10; 22.10 Модуль 2: 3.12; 10.12. 17.12; 24.12 | ||||
5 пара 1520 – 1640 | МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИпр. К.9 ауд.503 к.г.н., доцент Дубровина И.В. Модуль 1: 3.09; 10.09; 17.09; 24.09 Модуль 2: 29.10; 12.11; 19.11; 26.11 | |||
ДС.Ресурсоведениелек. К.9.ауд.503 к.г.н.,доц. Дубровин О.И. Модуль 1: 1.10; 8.10; 15.10; 22.10 Модуль 2: 3.12; 10.12. 17.12; 24.12 | ||||
6 пара 1350 – 1510 | МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИпр.К.9 ауд.503 к.г.н., доцент Дубровина И.В. Модуль 1: 3.09; 10.09; 17.09; 24.09 (закрытие 1 модуля) Модуль 2: 29.10; 12.11; 19.11; 26.11 (закрытие 2 модуля) | |||
ДС.Ресурсоведениелек. К.9.ауд.503 к.г.н.,доц. Дубровин О.И. Модуль 1: 1.10; 8.10; 15.10; 22.10 Модуль 2: 3.12; 10.12. 17.12; 24.12 | ||||
ЧЕТВЕРГ | 1 пара 900 - 1020 | ДС. Глоб. соц.-эконом. проблемылек. д.э.н., проф. Козлов А.А. К.5ауд.501 Модуль 1: 4.09; 11.09; 18.09; 25.09 Модуль 2: 30.10; 13.11; 20.11; 27.11 | ДС. Геоэкологический мониторинг лек к.г.н.,доц. Дубровина И.В К.9.ауд.507 Модуль 1: 4.09; 11.09; 18.09; 25.09 Модуль 2: 30.10; 13.11; 20.11; 27.11 | |
2 пара 1030 – 1150 | ДС. Глоб. соц.-эконом. проблемыпр.. д.э.н., проф. Козлов А.А. К.5ауд.501 Модуль 1: 4.09; 11.09; 18.09; 25.09 Модуль 2: 30.10; 13.11; 20.11; 27.11 | ДС. Геоэкологический мониторинг лек к.г.н.,доц. Дубровина И.В К.9.ауд.507 Модуль 1: 4.09; 11.09; 18.09; 25.09 Модуль 2: 30.10; 13.11; 20.11; 27.11 | ||
3 пара 1220 – 1340 | ДС. Глоб. соц.-эконом. проблемылек. д.э.н., проф. Козлов А.А. К.5 ауд.501 Модуль 1: 4.09; 11.09; 18.09; 25.09 Модуль 2: 30.10; 13.11; 20.11; 27.11 | ДС. Геоэкологический мониторинг пр. к.г.н.,доц. Дубровина И.В К.9.ауд.507 Модуль 1: 4.09; 11.09; 18.09; 25.09 Модуль 2: 30.10; 13.11; 20.11; 27.11 | ||
ПЯТНИЦА | 1 пара 900 - 1020 | ДС. Экономика ЦЧР И ТОлек. к.г.н., доц. Инякина Е.Е К.5 ауд.217 Модуль 1: 5.09; 12.09; 19.09; 26.09 Модуль 2: 31.10; 14.11; 21.11; 28.11 ДС. Коммерч. географ. Россиилек д.г.н.,доц. Панков С.В. К.5 ауд.217 Модуль 1: 3.10; 10.10; 17.10; 24.10 Модуль 2 5.12; 12.12; 19.12; 26.12 | ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕлек. К.9 ауд.509 к.г.н., доцент Дубровина И.В. Модуль 1: 5.09; 12.09; 19.09; 26.09 Модуль 2: 31.10; 14.11; 21.11; 28.11 | |
2 пара 1030 – 1150 | ДС. Экономика ЦЧР И ТОлек. к.г.н., доц. Инякина Е.Е К.5 ауд.217 Модуль 1: 5.09; 12.09; 19.09; 26.09 Модуль 2: 31.10; 14.11; 21.11; 28.11 ДС. Коммерч. географ. Россиилек д.г.н.,доц. Панков С.В. К.5 ауд.217 Модуль 1: 3.10; 10.10; 17.10; 24.10 Модуль 2 5.12; 12.12; 19.12; 26.12 | ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕлек. К.9 ауд.509 к.г.н., доцент Дубровина И.В. Модуль 1: 5.09; 12.09; 19.09; 26.09 Модуль 2: 31.10; 14.11; 21.11; 28.11 | ||
3 пара 1220 – 1340 | ДС. Экономика ЦЧР И ТОпр.. к.г.н., доц. Инякина Е.Е К.5 ауд.217 Модуль 1: 5.09; 12.09; 19.09; 26.09 Модуль 2: 31.10; 14.11; 21.11; 28.11 ДС. Коммерч. географ. Россиилек д.г.н.,доц. Панков С.В. К.5 ауд.217 Модуль 1: 3.10; 10.10; 17.10; 24.10 Модуль 2 5.12; 12.12; 19.12; 26.12 | ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕлек. К.9 ауд.509 к.г.н., доцент Дубровина И.В. Модуль 1: 5.09; 12.09; 19.09; 26.09 Модуль 2: 31.10; 14.11; 21.11; 28.11 | ||
СУБ. | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА |
Директор Института природной среды и спортивных технологий И.А. Кузнецов
Раздел 1.
1. Экология - наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают. Изначально экология развивалась как составная часть биологической науки в тесной связи с другими естественными науками - химией, физикой, геологией, географией, математикой
Предметом экологии является совокупность или структура связей между организмами и средой.
задачи экологии весьма многообразны.
В общетереотическом плане к ним относятся:
1. разработка общей теории
и устойчивости экологических систем;
2. изучение экологических механизмов адаптации к среде;
3. исследование регуляции численности популяций;
4. изучение биологического разнообразия и механизмов его поддержания;
5. исследование продукционных процессов;
6. исследование процессов, протекающих в биосфере, с целью поддержания ее устойчивости;
7. моделирование состояния экосистем и глобальных биосферных процессов.
Основные прикладные задачи, которые экология должна решать в настоящее время, следующие:
· прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий в окружающей природной среде под влиянием деятельности человека;
· улучшение качества окружающей природной среды;
· сохранение, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов.
· Оптимизация инженерных, экономических, организационно-правовых, социальных и иных решений для обеспечения экологически безопасного устойчивого развития, в первую очередь в экологически наиболее неблагополучных районов.
Стратегической задачей экологии считается развитие теории взаимодействия природы и общества на основе нового взгляда, рассматривающего человеческое общество как неотъемлемую часть биосферы.
2. Главный объект изучения в экологи - экосистемы, т.е. единые природные комплексы, образованные живыми организмами и средой обитания. В область ее компетенции входит изучение отдельных видов организмов (организменный уровень), их популяции, т. е. совокупностей особей одного вида (популяционно-видовой уровень) и биосферы в целом (биосферный уровень).
3. Биогеоценоз — система, включающая сообщество живых организмов и тесно связанную с ним совокупность абиотических факторов среды в пределах одной территории, связанные между собой круговоротом веществ и потоком энергии. Представляет собой устойчивую саморегулирующуюся экологическую систему, в которой органические компоненты (животные, растения) неразрывно связаны с неорганическими (вода, почва). Примеры: сосновый лес, горная долина. Учение о биогеоценозе разработано Владимиром Сукачёвым в 1940 году.
Классификация биотических взаимодействий:
Нейтрализм - ни одна популяция не влияет на другую.
2. Конкуренция - использование ресурсов (пищи, воды, света, пространства) одним организмом, который тем самым уменьшает доступность этого ресурса для другого организма.
Конкуренция бывает внутривидовая и межвидовая, прямая и косвенная.
Паразитизм - один организм (паразит) живёт за счёт питания тканями или соками другого организма (хозяина), тесно связан в своём жизненном цикле. Паразитов различают по месту обитания.
Эктопаразиты находятся на поверхности хозяина. Блохи, вши, клещи - животные. Тля, мучнистая роса - растения. У паразита имеются специальные приспособления (крючки, присоски и т.п.)
Эндопаразиты обитают внутри хозяина. Вирусы, бактерии, примитивные грибы - растения. Глисты - животные. Характерна высокая плодовитость. Не приводят к гибели хозяина, но угнетают процессы жизнедеятельности
4. Хищничество (биотрофия) - поедание одного организма (жертвы) другим организмом (хищником). Хищники могут поедать травоядных животных, и также слабых хищников. Хищники обладают широким спектром питания, легко переключаются с одной добычи на другую более доступную. В природе поддерживается экологическое равновесие между популяциями жертва-хищник.
5. Симбиоз - сожительство двух организмов разных видов, при котором организмы приносят друг другу пользу. Различают мутуализм – форма симбиоза, при которой хотя бы один из видов не способен существовать без помощи другого и протокооперацию – взаимовыгодное, но не обязательное сотрудничество.
6. Комменсализм - один вид получает выгоду от другого, который не замечает его присутствия.
4 Биоценоз — это совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, что заселяют определённый участок суши или акватории, они связаны между собой и со средой. Б. – это динамическая, способная к саморегулированию система, компоненты (продуценты, консументы, редуценты), которой взаимосвязаны.
Виды структур биоценоза: видовая, пространственная (вертикальная (ярусность) и горизонтальная (мозаичность) организация биоценоза) и тропологическая.
Зооцено́з — структурный компонент экосистемы; совокупность животных, что входят в состав биоценоза. Каждый зооценоз характеризуется определённым составом животных и их взаимоотношениями с окружающей биотической и абиотической средой. Зооценоз является условным термином и в современной экологии употребляется редко.
Фитоценоз — растительное сообщество, характеризующееся относительной однородностью видового состава, определяемого преимущественно условиями местообитания, и относительной обособленностью от других сообществ, состоящее из ценопопуляций, связанных отношениями дифференциации экологических ниш и интерференцией, находящееся в относительно однородных условиях местообитания и способное к самостоятельному существованию.
5. Биото́п — относительно однородный по абиотическим факторам среды участок суши или водоёма, заселённый живыми организмами (занятое одним биоценозом). Биотоп совместно с биоценозом составляет единый биогеоценоз.
6 Популя́ция — термин, используемый в различных разделах биологии, а также в генетике, демографии и медицине. Самый общий смысл заключается в дословном переводе. Популяция — это человеческое, животное или растительное население некоторой местности. В европейских языках это понятие прежде всего относится к человеку и уже во вторую очередь — к другим живым организмам.
Системность экологии. Экология как наука рассматривает системы, звенья и члены которых находятся в тесной взаимосвязи и взаимозависимости. Из этого вытекает необходимость учета множества с изучения, оценки и решения тех или иных экологических задач. По этим же причинам очевидна тесная связь экологии с другими науками, сведениями из которых необходимо не только располагать, но и уметь их грамотно использовать. К таким наукам относятся: биология, география, почвоведение, гидрология, химия, физика и другие отрасли знаний. Важно также уметь пользоваться необходимой информацией из различных отраслей хозяйства и свойственных им технологических процессов.
Говоря о системных явлениях, важно познакомиться с видами систем, общими положениями теории систем. Обычно различают три вида систем: 1) изолированные, которые не обмениваются с соседними ни веществом, ни энергией, 2) закрытые, которые обмениваются с соседними энергией, но не веществом (например, космический корабль), и 3) открытые, которые обмениваются с соседними и веществом, и энергией. Практически все природные (экологические) системы относятся к типу открытых.
8 Энергетические процессы в экосистемах подчиняются первому и второму началам термодинамики. В соответствии с ними энергия не возникает и не исчезает, она лишь переходит из одной формы в другую (первое начало термодинамики). При этом часть энергии при любых ее превращениях рассеивается (теряется) в виде тепла (второе начало термодинамики). Мерой необратимого рассеивания энергии является энтропия (греч. эн - внутрь, тропе - превращение). Последнюю можно характеризовать и через степень упорядоченности системы. Так, живые организмы и нормально функционирующие экосистемы характеризуются высокой степенью упорядоченности слагающих их элементов. Они сохраняют (поддерживают) определенный уровень энергии и тем самым противостоят энтропии. Мертвый организм характеризуется максимальной неупорядоченностью элементов (структур), в результате чего приходит в равновесие с окружающей его средой (температура его тела выравнивается с температурой среды, составляющие его химические элементы и соединения включаются в процессы круговорота и становятся частью среды). Это значит, что организм как система приходит в состояние полной неупорядоченности, максимальной энтропии
9 Основной, традиционной частью экологии как биологической науки является общая экология, которая изучает общие закономерности взаимоотношений любых живых организмов и среды (включая человека как биологическое существо).
10. В составе общей экологии выделяют следующие основные разделы:
· Аутэкологию, исследующую индивидуальные связи отдельного организма (виды) с окружающей его средой;
· Популяционную экологию (демоэкологию), в задачу которой входит изучение структуры и динамики популяций отдельных видов. Популяционную экологию рассматривают и как специальный раздел аутэкологии;
· Синэкологию (биоценологию)- изучающую взаимоотношений популяций, сообществ и экосистем со средой.
Для всех этих направлений главным является изучение выживания живых существ в окружающей среде и задачи перед ними стоят преимущественно биологического свойства- изучить закономерности адаптации организмов и их сообществ к окружающей среде, саморегуляцию, устойчивость экосистем и биосферы и т.д.
В изложенном выше понимании общую экологию нередко называют биоэкологией, когда хотят подчеркнуть ее биоцентричность.
С точки зрения фактора времени экология дифференцируется на историческую и эволюционную.
Кроме того, экология классифицируется по конкретным объектам и средам исследования, т.е. различают экологию животных, экологию растений и экологию микроорганизмов.
С научно-практической точки зрения вполне обосновано деление экологии на:
· Теоретическая экология - вскрывает общие закономерности организации жизни.
· Прикладная экология - изучает механизмы разрушения биосферы человеком, способы предотвращения этого процесса и разрабатывает принципы рационального использования природных ресурсов. Научную основу составляет система обще экологических законов, правил и принципов.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД 1 СЕМЕСТР | | | Раздел 1. |