Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Характерные особенности детей дошкольного возраста, ведущие линии развития

Читайте также:
  1. C. в конце дошкольного
  2. E. закономерности психического развития, протекающего в неблагоприятных условиях, патогенная сила которых превышает компенсаторные возможности индивида
  3. I период развития менеджмента - древний период. Наиболее длительным был первый период развития управления - начиная с 9-7 тыс. лет до н.э. примерно до XVIII в.
  4. I Тема: Структурно-смысловые особенности описания
  5. I этап развития логопедии (античность – 18 век).
  6. I. Алименты в пользу несовершеннолетних детей.
  7. I. Задержка полового развития и неполное половое развитие
  8. I. Из истории развития методики развития речи
  9. I. Особенности гигиенических требований к детской одежде.
  10. I. Этапы развития западной социологической мысли.

 

1. Младший дошкольный возраст.

2. Средний дошкольный возраст.

3. Старший дошкольный возраст.

 

Младший дошкольный возраст – это период с 3 до 4-х лет.

Психические особенности развития:

- целиком находятся во власти внешних впечатлений;

- большая эмоциональная активность;

- возраст «почемучек»;

- недостаточно целенаправлен процесс восприятия;

- зачатки произвольного внимания;

- развитие наглядно-образной памяти;

- воображение носит доброжелательный характер;

- развитие носит подражательный характер;

- развитие наглядно-действенного мышления;

- расширяется активный словарь (1600-2000 слов), ситуативная речь имеет форму разговора, диалога.

Особенности игровой и предметной деятельности:

- развивается ролевая игра;

- расширяется тематика предметной деятельности (изобразительная деятельность, трудовая);

- ведущим видом деятельности является игра.

 

Средний дошкольный возраст – это период с 4 до 5 лет.

 

Психические особенности развития:

- чувства еще отличаются большой интенсивностью;

- формируются и развиваются представления о форме, величине, пространстве;

- формируется произвольное внимание;

- развиваются предпосылки словесно-логической памяти;

- формируется творческое воображение;

- развивается словесно-логическое мышление;

- умственные процессы еще непроизвольные;

- идет развитие связной речи, развивается звуковая и фонетическая сторона языка.

 

Особенности игровой и предметной деятельности:

- развиваются ролевые игры – драматизация и игры с правилами;

- продуктивная деятельность носит коллективный характер;

- ведущим видом деятельности является сюжетно-ролевая игра.

 

Старший дошкольный возраст - это период с 5 до 7 лет.

 

Психологические особенности развития:

- умеет управлять внешним выражением своих чувств;

- складывается реализм детского воображения;

- процесс восприятия более целенаправленный;

- внимание становится устойчивым;

- развивается словесно-логическая память;

- расширяется творческое воображение;

- развитие словесно-логического мышления;

- развивается воля;

- возникает произвольное поведение и личное самосознание ребенка;

- усвоение звуковой и фонематической стороны языка, интенсивное развитие связной речи.

 

Особенности игровой и продуктивной деятельности:

- расширяется тематика ролевых игр - драматизаций, режиссерских игр - драматизаций, дидактических игр;

- возникают элементы учебной деятельности;

- ведущим видом деятельности является сюжетно-ролевая игра.

 

 

IV. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

 

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 76 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав