Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Обучение в детском саду, компоненты учебной деятельности. Принципы обучения в ДОУ

Читайте также:
  1. I год обучения
  2. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  3. I. Сопровождение перехода на новый образовательный уровень (обучение в школе) Уровень сформированности познавательной деятельности и отдельных её компонентов
  4. I. Цели и задачи учебной и производственной практики
  5. II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
  6. II. Методические указания по прохождению учебной практики
  7. II. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.
  8. II. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
  9. II. Принципы, требования и гарантии законности.
  10. II. Результаты учебной дисциплины, подлежащие оценке

 

1. Понятие «обучение».

2. Компоненты учебной деятельности.

3. Принципы обучения в ДОУ.

 

Обучение - целенаправленная, организованная, систематическая передача старшим и усвоение подрастающим поколением опыта общественных отношений, общественного сознания, культуры и производственного труда, знаний об активном преобразовании и охране окружающей среды.

Обучение - это специально организованная взаимосвязанная деятельность: кто обучает (преподавание) и кого обучают (учение).

 

Компоненты процесса обучения:

- деятельность педагога (преподавание),

- деятельность ребенка (учение),

- научение.

 

Деятельность педагога или преподавания - это специальная деятельность педагога, которая направлена на сообщение учащимся знаний, умений, навыков и воспитание их в процессе обучения.

 

Деятельность ребенка (учение) - это специально организованная, активная, самостоятельная, познавательная, трудовая, эстетическая деятельность детей; направленная на освоение знаний, умений и навыков, развитие психических процессов и способностей.

 

Научение - это тот результат процесса обучения, который выражается в позитивных изменениях в развитии ребенка.

 

Принципы обучения - это исходные положения, которыми руководствуется педагог при отборе содержания, определении форм организации, методов и средств обучения.

Сущность принципа научности состоит в том, чтобы ребенок усваивал реальные знания, правильно отражающие действительность.

Принцип систематичности предполагает, что усвоение учебного материала идет в определенном порядке, системе.

Наглядность является одним из ведущих принципов обучения дошкольников. Наглядность обеспечивает понимание, прочность, запоминание. Наглядность обучения - это создание у ребенка зрительных образов, обеспечение восприятия окружающего, включение непосредственно в практическую деятельность, установив связь обучения с жизнью.

Принцип доступности требует соответствия содержания, объема изучаемого и методов его изучения уровню интеллектуального, нравственного, эстетического развития детей, их возможностям усвоить предлагаемый им учебный материал.

Личностно-ориентированный подход.

Этот принцип является одним из главных, т.к. особенности развития мышления, памяти, устойчивость внимания, темперамент, характер, интересы у детей неодинаковы.

 

А для получения желаемого результата обучения необходимо учитывать эти обстоятельства. В наше время широкое распространение получила идея личностно-ориентированного обучения.

Принцип сознательности и активности обучения.

Этот принцип предполагает необходимость развития у ребенка рефлексирующей позиции: как я узнал, что не знаю, как думал раньше, почему ошибался, что хочу знать и т.д.

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 330081 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав