Читайте также:
|
1. Задачи эстетического воспитания.
2. Средства эстетического воспитания.
3. Формы организации.
Эстетическое воспитание - целенаправленный процесс формирования творчески активной личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное, трагическое, комическое, безобразное в жизни и искусстве, жить и творить «по законам красоты». Эстетическое воспитание способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает познавательную активность и даже влияет на физическое развитие.
Задачи эстетического воспитания.
1. Приобщение к эстетическим ценностям:
- формирование эстетических знаний;
- воспитание эстетической культуры;
- овладение эстетическим и культурным наследием прошлого;
- формирование эстетического отношения к действительности;
- развитие эстетических чувств;
- приобщение детей к прекрасному;
- развитие потребности строить жизнь и деятельность по законам красоты;
- формирование эстетического идеала;
- формирование стремления быть прекрасным во всем: в мыслях, делах, поступках; во внешнем виде.
2. Формирование практических умений:
- обучение детей рисованию, лепке, конструированию;
- обучение пению, движениям под музыку;
- развитие словесного творчества.
Средства эстетического воспитания.
Эстетика быта. «Жить в красоте, замечать красоту, поддерживать и создавать красоту вокруг себя».
Природа. Именно в ней можно увидеть гармонию - основу красоты: разнообразие красок, форм, звуков в их сочетании.
Искусство: изобразительная деятельность, музыка, литература, театр, архитектура.
Художественная деятельность: словесно-художественное творчество, театрализованные игры, музицирование, изобразительная и декоративно-прикладная практика, дизайн.
Формы организации эстетического воспитания.
1) Художественная деятельность - это процесс выражения индивидуальных особенностей ребенка, его отношения к окружающему миру и к себе.
Самостоятельная художественная деятельность возникает по инициативе дестей для удовлетворения их индивидуальных потребностей, умение переносить усвоенное в собственную деятельность.
2) Организованные занятия. Эти занятия включаются в план работы педагога: развитие речи, изобразительная деятельность, музыка.
3) Экскурсии являются важным средством эстетического воспитания.
Природа, памятники, музей, празднично украшенная улица - места проведения экскурсий. Экскурсия требует тщательной подготовки: определение и изучение места экскурсии, продумать содержание, способ размещения детей вокруг объекта наблюдения.
4) Развлечения, театрализованные игры.
Развлечения как форма работы с дошкольниками проводится 1 раз в две недели. Развлечения могут быть тематические, литературные, а также сочетающие разные виды искусств на одну тему.
5) Праздники - важное средство эстетического воспитания дошкольников. Праздники подразделяются на:
- праздники, связанные с общественной жизнью (День защитника Отечества, День Победы...);
- праздники, связанные с народными и религиозными традициями (Пасха, Масленица, Новый год, Рождество...);
- праздники, отражающие события местного значения (День города), а также свои, детсадовские (юбилей ДОУ, дни рождения...);
- праздники, связанные с временами года (Осенний бал, Весна - красна...).
6) Дизайн-деятельность - приобщение к дизайн -деятельности, создание аранжировок из природных и искусственных материалов, приобщение к дизайну быта в группе, к природному окружению. Выбор формы организации зависит от задач, возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 231 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |